Nozīme Kārtējās un Kārtējās Diagrammas Maziem Bērniem

Sajūta nomocīt ar visu, kas jums ir jādara dienas laikā?

Vai jums bīties gulētiešanas, jo jūs zināt, tas būs cīņa?

Jūs un Jūsu ģimenei (vai klasē), varētu gūt labumu no ikdienas diagrammas! Tas ir viegls, interaktīvs veids, kā izsekot jūsu dienu padarīt pārejas vieglāk ikvienam, un palielināt produktivitāti. Kārtība bieži domā kā darbiem - lietas, kas ir, lai saņemtu darīts dienā, piemēram, pārtikas iepirkšanās, ēšanas laikā, utt Bet tā nav jābūt kaut šausmas! Kārtība var būt arī jautri un palīdzēt ar šiem grūtajos laikos, piemēram, dodoties uz pasta nodaļu vai gultas laiku.

Rutīna ir definēta kā darbību secība vai fiksētu modeli. Lai gan sporta zāle, padarot vakariņas, un mazgājot traukus, ir daļa no pieauguša cilvēka darbs, tas ir plaši zināms, ka mazs bērns darbs ir spēlēt. Padarīt viņu ikdienas rotaļīga un integrēt to ar jums var padarīt savu dienu patīkamāku (un iet mierīgāk), jo darbība ir regulāra, prognozējamu modeli. Ja pārejas tiek gaidīts, apspriesti, un atbalsta, bērnu valoda, sociālās un kognitīvās prasmes attīstīties.

Regulāra ir svarīgi maziem bērniem justies droši un ir sajūtu kontroli. Ņemot zināšanas par to, kas nāk nākamais var izveidot vieglāk pāreju starp aktivitātēm - īpaši izaicinošām pārejām, piemēram, vakariņu laikā vai gulētiešanas. Zinot to, kas nāk nākamais savu grafiku arī palīdz jums plānot savu dienu, padarot to daudz šķidruma un produktīvāk, vai nu kādā klasē vai mājās. Izglītības programmas no nulles līdz trīs un PBS piekrītat, ka rutīnas būvēt divas svarīgas lietas: attiecības un atkārtošanās, kas ir galvenās sastāvdaļas, lai jebkura veida mācībām.

Tieši tāpēc, ka rutīnas pievienojiet struktūru nenozīmē, ka jūs nevarat joprojām būt elastīgi! Maziem bērniem nav konceptualizēt reizi tāpat pieaugušajiem darīt, bet, ja cerības, ka nosnausties laikā vienmēr nāk pēc pusdienas laika, tad pārejas būs, protams, kļūst vieglāk, jo bērni zina, ko gaidīt. Tātad, tā ir jauka diena un jūs vēlaties papildu pusstundu spēlē ārpus? Lieliski! Tikai pārliecinieties, ka tad, kad jūs iet, ikdienas joprojām ir tas pats: pusdienas, tad nap. Vai varbūt Kiddo negulēja labi pagājušajā naktī. Nekādu problēmu! Pārvietot visu uz augšu par 15 minūtēm pašā secībā, lai iegūtu nap laiks mazliet ātrāk. Šie pārejas var atbalstīt ar vizuāliem palīglīdzekļiem, piemēram, ikdienas grafiku vai Pirmā Tad padome kopā ar pārejas valodā, piemēram, "Pēc augļiem, mēs būsim visi darīts, pusdienas un tad ir pienācis laiks, lai nap" un "Vēl viena minūte spēlē , tad ir pienācis laiks, lai attīrītu un lasīt grāmatas ".

Nacionālā asociācija izglītības maziem bērniem (NAEYC) iesaka , ka daycares un pirmsskolas izglītības iestādes nodrošināt prognozējamu, strukturētu ikdienas rutīnas, lai atbalstītu bērnus jutušies droši un skolotājiem, lai atbalstītu mācīšanos. Bet tas ir tikpat viegli izdarīt mājās ar dažiem vizuāliem balstiem un konsekvenci!

Izmantojot Storyboard That, varat veikt daudz dažādu vizuālo grafiku, lai atbalstītu grupas spēlē, ikdienas rutīnu vai vienkāršu pāreju, piemēram, pirmo, tad padomju. Linear (horizontāli vai vertikāli) ikdienišķām diagrammas bieži visvieglāk maziem bērniem sekot soļus un redzēt, kas nāk nākamais viņu ikdienas, bet apļveida diagrammas var izmantot kā labi.

Rutīnas Charts darbībā!

Nesen, es vilcienu ikdienas diagrammas ar ģimeni, lai atbalstītu grūti pāreju un palīdzēt konsekvenci, neatkarīgi no tā, kas bija mājās. Pirmkārt, Mamma, tētis un es uzrakstīju ārā no ģimenes rīta un pēcpusdienā grafikus, koncentrējoties uz skolas dienas. Mēs beidzās ar diviem nedaudz atšķirīgu rutīnas, vienu vecāku bērniem (skolas vecuma) un vienu ar maziem bērniem (trīs un mazāk), kas vēl joprojām mājās dienas laikā. Tālāk mēs pieteicies uz Storyboard That un konstatēja, attēlus, kas vislabāk atbalstītie katru daļu no ikdienas, bieži vien izmantojot meklēšanas funkciju. Bildes būtu kaut kas viegli un vienkārši, tāpēc pat kiddos kuri nav lasīšanas vēl zināt, ka ir pienācis laiks, lai zobus vai lasīt grāmatu. Ar saglabājot attēlus un valoda vienkāršs, bērnus un vecākus, var viegli skatienu ikdienas diagrammu un zināt, kas ir nākamais. Konsekvence ir atslēga ar rutīnas. Izmantojot to pašu valodu un pārejas nianses palīdz bērniem attīstīt izpratni un cerības par to, kas nāk nākamo (domā par āķīgs "attīrītu" dziesmu). Konsekventa valoda un dziesmas palīdzēt atbalsta valodas attīstību, kā arī - atkārtošanās un imitācija ir galvenie faktori, kas mācās runāt un veidot vārdus.

Pēc tam, kad mēs noplūktiem valodu un bildes, mēs formatēt tos divās rindās un tik daudz kolonnu, kā mums vajadzēja, lai posmiem rutīnas. Tas bija viegli drukāt diagrammas, kā arī, izvēloties sešas šūnas lapā. Tad bērni, un es saņēmu strādāt krāsošana bildes! Es vienmēr cenšos iegūt bērniem, lai palīdzētu ar daļām ēkas rutīnas diagrammu, vai tas ir krāsojamās bildes vai runā veic grafiku saviem vārdiem. Jūs varat noņemt krāsu no Storyboard That bildes varētu radošums un palīdzība atbalsts valodas attīstību. Mēs daudz runājām krāsošana vilcienā, veicot zilo zobu suka, piemēram, mūsējais vai sarkanu spilvenu kā viens uz gultas. Iesaistot bērnus, veicot ikdienas diagrammu, tas dod viņiem īpašumtiesības, un tie, visticamāk, izmantot un sekot, izmantojot ar instrukcijām, kas saistīti ar diagrammu vai jebkuru darbību, tie ir iesaistīti. Piemēram, picky ēdāji, kuri ir iesaistīti gatavošanas procesā ir visticamāk izmēģināt pārtiku viņi dara.

Pēc bildes bija krāsas, mamma, tētis un es samazināt bildes no rutīnas un pielīmē tās iekšpusē iepriekš izmantots (lasīt veco un noplīsis) Manila mapes (ka mēs arī krāsas), un pielīmē vilcienu attēlus uz ārpusi . Līmēšana bija lielisks veids, kā iegūt no jauna iesaistīti bērni, kā tas bija, izmantojot līmi lipekli. Viņi domāja, tas bija stilīgākais uzlīme jebkad! Padarīt katru soli vilciena auto ļauj bērniem, lai "izveidotu savu vilciens" visas dienas garumā. Tas ir motivējošs veids, kā saglabāt ikdienas pārvietojas un atlīdzību par "noslēguma vilciena auto", kad viņi beidz darbību, piemēram, mājasdarbu vai vannu laiku. Tagad katrs bērns ir savs vilcienu, ka tās var veidot visu dienu un ģimene sāka kļūst par "gulētiešanas vilcienā", kad visi uzdevumi tiek darīts dienā.

Choo-Choo! Rutīnas vilcieni uz glābšanu!

Bieži uzdotie jautājumi par ikdienas diagrammu nozīmi bērniem

Kā rutīnas diagrammas var palīdzēt skolēniem ar īpašām vajadzībām vai mācīšanās traucējumiem?

Ikdienas diagrammas var būt īpaši noderīgas skolēniem ar īpašām vajadzībām vai mācīšanās traucējumiem, jo tās var nodrošināt struktūru un paredzamību. Vizuālie palīglīdzekļi var būt noderīgi studentiem, kuriem ir grūtības ar valodas apstrādi vai dzirdes apmācību. Parastās diagrammas var izmantot arī, lai palīdzētu skolēniem attīstīt pašregulācijas prasmes, jo viņi var izmantot vizuālas norādes, lai paliktu uz pareizā ceļa un patstāvīgi veiktu uzdevumus.

Vai rutīnas diagrammas ir noderīgas tikai jaunākiem skolēniem, vai arī tās var izmantot arī vecākiem skolēniem?

Parastās diagrammas var būt noderīgas visu vecumu skolēniem, jo tās nodrošina struktūru un organizāciju. Vecāki skolēni var gūt labumu no parastajām diagrammām, kurās izklāstīti soļi, kas nepieciešami sarežģītu uzdevumu vai ilgtermiņa projektu pabeigšanai. Tos var arī izmantot, lai palīdzētu studentiem efektīvi pārvaldīt savu laiku un turpināt darbu.

Cik bieži ir jāatjaunina ikdienas diagrammas?

Ikdienas diagrammas ir jāatjaunina pēc vajadzības, atkarībā no veicamajiem uzdevumiem vai aktivitātēm. Ja tiek pievienotas rutīnas izmaiņas vai jauns uzdevums, rutīnas diagramma ir attiecīgi jāatjaunina. Tomēr, ja rutīna paliek nemainīga, rutīnas diagrammu var izmantot ilgāku laiku.

Kā rutīnas diagrammas var pielāgot individuālajām studentu vajadzībām?

Rutīnas diagrammas var pielāgot studentu individuālajām vajadzībām. Piemēram, dažiem studentiem var noderēt rutīnas diagramma, kurā ir ietverti detalizētāki norādījumi, savukārt citiem var noderēt rutīnas diagramma, kurā ir attēli vai citi vizuālie palīglīdzekļi. Veidojot rutīnas diagrammu, ir svarīgi ņemt vērā katra skolēna individuālās vajadzības un veikt nepieciešamās korekcijas, lai nodrošinātu tās efektivitāti.