Kas ir Vārdu Krājums?

Kas ir vārdu krājums?

Vārdu krājums ir zināšanas par vārdiem un to nozīmi. Jauna vārdu krājuma apgūšana un lietošana ir kaut kas tāds, kas turpinās un paplašinās mūsu dzīves laikā, un tas ir daudz vairāk nekā vienkārša definīcijas meklēšana un iegaumēšana. Vārdu krājums tiek iegūts tiešā un netiešā veidā, kā arī tiešas instrukcijas, izmantojot konkrētus vārdus, saturu un stratēģijas. Tas ir svarīgi arī skolēniem, kuri mācās citas valodas!

Kā mācīt vārdu krājumu

Ir daudz veidu, kā skolēni var apgūt jaunu vārdu krājumu, taču kopumā jebkurai precīzai vārdnīcas apmācībai ir četri komponenti.

1. Vārdu savienojums: studentiem jāspēj saistīt jaunus vārdu krājuma vārdus ar to, kas viņiem jau ir pazīstams. Viens veids, kā to izdarīt, ir pievienot jaunus vārdus tēmai un parādīt šos vārdus klasē un gaiteņos, ļaujot skolēniem katru dienu sazināties ar vārdiem.


2. Nozīme: kad skolēns meklē jaunu vārdu vārdnīcā vai tiešsaistē, viņš vienkārši aplūko pašu definīciju, nevis faktiskā vārda nozīmi. Definīcijas jāraksta bērniem draudzīgā valodā, un tām jāpievieno attēli un stāsti.


3. Konteksta norādes: Kad vārdi ir iegulti jēgpilnā kontekstā, skolēni mēdz vieglāk saprast un novērtēt to nozīmi. Izmantojot vairāk nekā vienu vai divus teikumus, lai ietvertu jaunu vārdu krājuma vārdu, skolēni saprot dziļāku nozīmi un norādes, kā atcerēties jaunos terminus.


4. Vārdiem bagāta vide: studentiem ir regulāri jāsazinās ar jauniem vārdu krājuma vārdiem dabiskā vidē. Tiesa, prakse un atkārtošana palīdz, taču ļoti svarīga ir arī organiskā iedarbība. Viens lielisks piemērs tam ir “ vārdu siena ” klasē un pat vairākas skolas apkārtnē, iespējams, sporta zālē, auditorijā vai kafejnīcā.

Ir daudz citu paņēmienu, ko skolotāji var izmantot, lai iesaistītu skolēnus vārdu krājuma apmācībā, kas neietver kartīšu izmantošanu un teikumu rakstīšanu. Viens veids ir caur mūziku . Aizraujošas melodijas un ritmi bieži palīdz atcerēties un palikt kopā ar skolēniem ilgāk. Padomājiet, cik viegli bērni var iegaumēt savu iecienītāko dziesmu vārdus!

Vēl viens paņēmiens ir iemācīt studentiem konkrētus saknes vārdus, prefiksus un sufiksus, piemēram, anti, multi, mis un daudz ko citu. Zinot to sakņu nozīmi, kuras var attiecināt uz daudziem vārdiem, studenti palīdzēs atšifrēt vārdus, kurus viņi nezina. Vēl viens paņēmiens studentu iesaistīšanai ir ļaut studentiem izveidot savus personalizētos sarakstus. Tas dod studentiem iespēju uzņemties atbildību un motivēs viņus vēlēties iemācīties vārdus, ko viņi izvēlējās paši.

Kāpēc vārdu krājums ir svarīgs?

Lai gan bērni vārdu nozīmi apgūst netieši ikdienas dzīvē, tomēr ir svarīgi viņiem skaidri iemācīt jaunus vārdus. Neatkarīgi no tā, vai šie vārdi ir kontekstā ar konkrētu priekšmetu vai vārdiem, ar kuriem tie var saskarties jebkurā laikā, vārdu nozīmes zināšanas ļaus studentiem efektīvi sazināties, kad viņi runā, klausās un raksta.

Vārdu krājumam ir arī liela nozīme lasītprasmes apguvē un lasīšanas prasmju nostiprināšanā visas dzīves garumā. Ja skolēni nesaprot lasīto vārdu nozīmi, viņiem būs grūtības ar izpratni un palēninās spēju tekoši lasīt. Pirmajiem lasītājiem ir grūtāk izdomāt, kā mutiski pateikt vārdus, kas vēl nav iekļauti viņu vārdu krājumā.

Vārdu krājuma aktivitāšu idejas

Ideāls veids, kā studenti var praktizēt savas vārdu krājuma prasmes, ir izveidot stāstu plānus, kas ietver vārdu lietošanu reālās dzīves kontekstā. Ļaujot skolēniem izveidot savu jauno vārdu ilustrācijas, viņi būs radoši un liks viņiem domāt par to vārdu nozīmi, ko viņi mācās. Jebkuru no šiem aktivitāšu ieteikumiem var izmantot dažādos priekšmetos, padarot tos ideāli piemērotus ELA, zinātnei, matemātikai, vēsturei un jebkam, kas atrodas starp tiem!

Pirms darba sākšanas skolotāji var apsvērt iespēju apspriest šādus jautājumus ar skolēniem:

1. Kā es varu palielināt savu vārdu krājumu?
2. Kā vārdu krājuma izpratne uzlabo mūsu izpratni par izaicinošiem tekstiem?
3. Kā noteikt nezināmu vārdu nozīmi?

Frayer modeļi

Frayer modelis ir ļoti noderīga veidne, ko nodrošināt studentiem. Tas izaicina skolēnus ne tikai apgūt vārda definīciju, bet arī tā īpašības, vārda piemērus un vārda nepiemērus. Studenti var aizpildīt tādus stāstu plānus, kā parādīts tālāk, vai skolotāji var izveidot pielāgotas frayer modeļu darblapas, ko studenti var aizpildīt.

Zirnekļu kartes

Zirnekļu kartes ir lielisks veids, kā vienlaikus aptvert vairākus vārdu krājuma vārdus vai ilustrēt vārdus ar vairākām nozīmēm. Skolotāji var likt skolēniem izvēlēties trīs vai vairāk vārdus no lasīšanas vai saraksta un izveidot zirnekļa karti, kas definē un ilustrē katru vārdu. Vai arī viņi var likt studentiem izvēlēties vārdu, definēt to un iekļaut trīs vai vairākus šī vārda piemērus, kas tiek lietoti kontekstā ar ilustrācijām.

Izmantojot iespēju rediģēt veidnes, skolotāji var atšķirt un sniegt tik daudz vai maz informācijas, cik viņi uzskata par piemērotu. Ir pat zirnekļa kartes darblapu veidnes, kuras var izmantot gan digitāli, gan bezsaistē.

Vārdnīcas prakses darba lapas

Ja meklējat citu soli vai alternatīvu uzdevumu, varat izveidot vārdnīcas darblapas , ko izmantot savā klasē! Varat arī izveidot darblapas, lai palīdzētu skolēniem sekot līdzi un praktizēt viņu vārdu krājuma definīcijas.

Šīs darblapas var pielāgot un izdrukāt, lai skolēni tās aizpildītu ar zīmuli, vai arī tās var aizpildīt Storyboard Creator kā digitālo darblapu. Varat pat izveidot vairākas versijas tiem studentiem, kuriem varētu būt nepieciešama papildu palīdzība, un paturēt tās turpmākai lietošanai! Atrodiet daudzas veidnes, no kurām strādāt, vai vienkārši sāciet ar tukšu audeklu.

Vārdu sienas

Vārdu sienas ļauj skolēniem apgūt jaunu vārdu krājumu pat tad, ja viņi tam nav aktīvi pievērsušies. Skolotāji var izvēlēties izrotāt savas sienas vai dēļus pirms katras nodaļas vai lūgt studentiem izveidot vienu flīzi sienai. Mūsu izveidoto veidņu pārpilnība var tikt viegli pielāgota, un skolotāji var izvēlēties tās izdrukāt un likt skolēniem aizpildīt tās ar roku, vai arī tās var pabeigt Storyboard Creator!

Vārdnīcas plakāti

Tāpat kā vārdu sienas, arī vārdu krājuma plakāti sniedz skolēniem iespēju mācīties, vienkārši atrodoties klasē, un tie var būt ļoti ērts vizuālais palīglīdzeklis jaunu vārdu un jēdzienu ilustrēšanai. Gan skolotāji, gan skolēni var izveidot vārdu krājuma plakātus, lai palīdzētu saprast jaunus vārdus!

Bieži Uzdotie Jautājumi par Leksikas Mācīšanu

Kāds ir labākais veids, kā mācīt vārdu krājumu?

Ir daudzi efektīvi veidi, kā mācīt vārdu krājumu, tostarp izmantojot kontekstuālas norādes, grafiskos organizatorus, spēles un aktivitātes, atkārtošanu un praktizēšanu, kā arī skaidru norādījumu par vārdu nozīmi un lietojumu.

Vai vārdu krājums ir jāmāca kā atsevišķa vienība vai jāintegrē satura jomās?

Abas pieejas var būt efektīvas, taču bieži vien ir lietderīgi iekļaut vārdu krājuma apmācību satura jomās, lai skolēni varētu redzēt, kā kontekstā tiek lietoti jauni vārdi, un veidot savienojumus ar savām iepriekšējām zināšanām.

Kā skolotāji var diferencēt vārdu krājuma apmācību skolēniem ar dažādām mācību vajadzībām?

Skolotāji var diferencēt vārdu krājuma apmācību, nodrošinot vizuālos palīglīdzekļus, izmantojot multivides resursus, nodrošinot praktisku darbību iespējas, izmantojot pielāgotus tekstus vai izlīdzinātus lasītājus un pēc vajadzības piedāvājot papildu atbalstu vai norādījumus.

Kā skolotāji var novērtēt skolēnu vārdu krājuma zināšanas?

Skolotāji var novērtēt skolēnu vārdu krājuma zināšanas, izmantojot formālus vērtējumus, piemēram, viktorīnas vai pārbaudes darbus, kā arī neformālus vērtējumus, piemēram, diskusijas stundās, rakstiskas atbildes un skolēnu darba un līdzdalības novērojumus. Skolotāji var arī izmantot tehnoloģiju rīkus, piemēram, vārdu krājuma spēles vai tiešsaistes viktorīnas, lai novērtētu skolēnu zināšanas.