Palielināt Studentu Saglabāšana, Entuziasmu un Uzticību

Kā vidusskolas angļu valodas pasniedzējs profesionālās tehniskās skolās es no pirmavotiem redzu priekšrocības, ko vizuālajai izglītībai un praktiskajiem uzdevumiem es dodu saviem studentiem. Kad mani bērni izmanto Storyboard That, es redzu lielu lēcienu to saglabāšanā , entuziasmu un pārliecību . Kamēr es sāku rakstīt Storyboard That pagājušajā vasarā man nebija iespēju redzēt mana darba augļus līdz šim mācību gadam, kad es sāku lietot programmatūru savā klasē. Manuprāt, es zināju, ko platforma var piedāvāt saviem skolēniem: tā ir vizuāla, tā dod viņiem lineāru veidu, kā stāstīt stāstu, to ir vieglāk rediģēt nekā plakātu utt. Bet es ātri atradu, ka Storyboard That bija tik daudz negaidītu ieguvumu par saviem bērniem, ka man pat vēl vairāk satraukti par tā izmantošanu!

Saglabāšana

Viens lasījums, ko es katru gadu veicu ar saviem pensionāriem, ir Mesopotāmijas darbs - Gilgameša epika , un katru gadu tas ir cīņa, lai ļautu viņiem atcerēties saturu, jo labi, grāmata nav visaizraujošā literatūras daļa jebkad. Šogad es izmantoju varonīgo ceļojumu Storyboard That uzdevumu, un es atklāju, ka pat janvārī vai fināla laikā maijā, mani bērni atcerējās vairāk elementu stāstu nekā kāda no manām iepriekšējām nodarbībām. Turklāt, kad es savilcināju dēlus kā gala eksāmena pārskatu, tas bija lielisks atmiņas jedger! Maniem bērniem nebija jāizlasa katra atsevišķā apraksta - viņi tikai redzēja attēlus un atcerējās stāstu lielāko skatu punktu. Zemāk ir saīsināts piemērs, piemēram, dēļi, ar kuriem nāk klajā:

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Entuziasms

Daudzi no maniem skolēniem ir praktiski apgūstoši, un lielākā daļa no tiem ir tehnoloģiski pazīstami, tāpēc, apvienojot abus šos elementus, viņu diena bija diezgan daudz! Mani bērni LOVE, izvēloties savas ainas, pielāgojot viņu rakstzīmes, uzvedot tos, apgriežot sīkumus un iemetot jautrus burbuļus. Viņi strādā cieši kopā ar tekstu, bet viņi to pat nesaprot! Bija daudz gadījumu, kad zvans zvana un viņi uzmeklēja, nomierināja, no saviem datoriem un sapratu, ka viss bloks bija izturējis tos un bija pienācis laiks atstāt!

Daudzi mani skolēni arī patiešām bija radoši, un daži no viņiem iekļāvuši smieklīgas lietas savās dēlīs! (Kas zināja, ka mācība joprojām varētu būt jautri vidusskolā ?!) Šeit ir daži piemēri, kas ir līdzīgi to veidotajiem dēļiem:

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Uzticība

Viens pārsteidzošs un negaidīts ieguvums, izmantojot Storyboard That, kas manā klasē bija tas, ka, kad pienāca laiks prezentēt savu storyboards, tik daudzi no maniem bērniem bija ļoti pārliecināti! Skolēniem, kuri nav tik labi zīmējuši (piemēram, mani), " Storyboard That tos novieto uz redzes laukuma līmeņa ar saviem mākslinieciski līdzīgākiem vienaudžiem. Studentiem, kas cīnās ar rakstīšanu, viņiem nebija jāaizpilda viss slaids vai Powerpoint prezentācija; Tā vietā viņi varēja pievienot dialogu un īsus brilles un joprojām izpilda savu uzdevumu. Es lūdzu studentus atzīmēt vismaz vienu māksliniecisku elementu, ko viņi iekļāva prezentāciju laikā, vai tas ir tuvinājums un kultūra, ēna, slāņošana, spīduma pievienošana mēness utt. Tas noveda studentus vairāk satraukt par atdzist lietām viņi to darīja, vai arī viņi ieguva viņus satraukti par kaut ko atdzist, ko viņu klasesbiedri izdarīja. Turklāt ne katrs stāstloku būs vienāds - un tas ir labi! Es joprojām varu novērtēt, ka bērni saprot to, kas viņiem ir nepieciešams zināt, pat ja tie nedaudz atšķiras to pieejās un rezultātos.

BONUS! Easy aizstājēju plāni

Manuprāt, man jāsaka, ka esmu diezgan satraukti izmantot Storyboard That februārī man bija negaidīti slimojoši ar gripu. Vienā nakts panikas laikā es sapratu, ka man nav nekā, ko jaunieši varētu izdarīt paši, jo mums bija nepatīkams punkts mācību programmā. Papildus tam man vajadzēja, lai viņi rīkotos aizvietotājam. Es ātri pieteicies manā Storyboard That Skolotāja informācijas panelis" un izveidoja uzdevumu saviem skolēniem.

Man bija viņus izlasīt Saki raksts " Interlopers ", un es izveidoju diagrammas diagrammas veidni. (Mēs bijām vidū, lai nogalinātu mockingbird , un mēs drīzumā apspriestu stāstu līnijas romāniem, tāpēc, veicot īsu pārskatu, strādāja!) Studenti atnāca, atvēra savus Chromebook datorus, redzēja manu e-pastu, pieteicās Storyboard That, un ātri nācās strādāt. Viņi atrada manu veidni un manus norādījumus. Viņi lasīja stāstu kopā savā grupā un pēc tam sadalījās, lai strādātu pie savas diagrammas. Studenti, kas netika pabeiguši, varēja atvest to mājās! Tas ir tik vienkārši, ka viņi var izmantot un jautri pavadīt. Labākā daļa ir tāda, ka, kad es atgriezos, mani negaidot disciplinārrakstus, un es varētu pārbaudīt studentu progresu no mājām. Šeit ir daži piemēri, piemēram, "Climax" dažādās versijas no stāsta, kas radīja (un visi bija derīgi!):

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Bieži uzdotie jautājumi par studentu iesaistes, entuziasma un pārliecības palielināšanu

Kā es varu izmantot studentu izvēli, lai palielinātu iesaistīšanos manās darblapās?

Skolēnu izvēle ir spēcīgs instruments, ko skolotāji var izmantot, lai palielinātu iesaistīšanos savās darblapās. Piedāvājot skolēniem dažādas uzdevumu, projektu un vērtēšanas iespējas, skolotāji var ļaut skolēniem izvēlēties tos, kas vislabāk atbilst viņu interesēm un mācīšanās stilam. Skolotāji var izmantot StoryboardThat , lai izveidotu pielāgotas veidnes un aktivitātes, kas piedāvā skolēniem dažādas izvēles iespējas saviem projektiem, piemēram, dažāda veida storyboards vai grafiskos organizatorus.

Kā es varu atzīmēt skolēnu sasniegumus savās darba lapās?

Studentu sasniegumu atzīmēšana ir svarīga studentu iesaistes un motivācijas palielināšanas sastāvdaļa. Skolotāji var izmantot Storyboard That lai izveidotu pielāgotus sertifikātus vai citus atzinības veidus, ko var piešķirt skolēniem, kuri ir sasnieguši konkrētus mērķus vai pabeiguši izaicinošus uzdevumus. Atzīmējot skolēnu sasniegumus, skolotāji var palīdzēt vairot viņu pārliecību un motivāciju, kas var palīdzēt viņiem turpināt izmantot materiālu.

Kā es varu izmantot StoryboardThat , lai atšķirtu savas darblapas skolēniem ar dažādām mācību vajadzībām?

Lai atšķirtu savas darblapas skolēniem ar dažādām mācību vajadzībām, izmantojot StoryboardThat , varat izveidot pielāgotus vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, infografikas vai grafiskos organizatorus, lai palīdzētu vizuālajiem skolēniem saprast sarežģītas koncepcijas. Multivides elementu, piemēram, attēlu, video un audio, iekļaušana var palīdzēt piesaistīt studentus, kuri vislabāk mācās, izmantojot šos līdzekļus. Piedāvājot vairākus formātus, piemēram, teksta, audio vai vizuālo, var pielāgot dažādas mācīšanās preferences. Varat arī pielāgot savas darblapas, lai sniegtu atbalstu vai papildu problēmas, pamatojoties uz individuālajām studenta vajadzībām. Izveidojot dažādas vienas darblapas versijas, kas ir pielāgotas dažādām mācību vajadzībām, skolotāji var nodrošināt, ka visi skolēni spēj iesaistīties materiālā un sasniegt savus mācību mērķus. Iekļaujot šīs stratēģijas, jūs varat atšķirt savas darblapas, lai tās atbilstu visu skolēnu vajadzībām, vienlaikus saglabājot tās saistošas un interaktīvas.

Kā es varu izmantot atsauksmes, lai palielinātu skolēnu pārliecību un entuziasmu savās darblapās?

Atsauksmes ir svarīgs instruments, lai vairotu skolēnu pārliecību un entuziasmu savās darba lapās. Skolotāji var izmantot Storyboard That, lai sniegtu atsauksmes par skolēnu darbu, pievienojot komentārus, izceļot konkrētas uzlabošanas jomas un piedāvājot ieteikumus, kā uzlabot savu darbu. Sniedzot savlaicīgu un konkrētu atgriezenisko saiti, skolotāji var palīdzēt skolēniem izprast savas stiprās puses un jomas, kurās ir jāuzlabo, un justies pārliecinātākiem un motivētākiem turpināt mācīšanos.