Kapitola Souhrn Aktivita

Na Storyboard That jsme přišli se spoustou zábavných způsobů, jak začlenit storyboarding do učebny po přečtení. Nicméně učitelé posílali e-maily a žádali o aktivity, se kterými se mohou studenti účastnit při čtení . Takže jsme hrdí na to, abychom představili souhrnnou kapitolu, kapitolu Recap. Je skvělé sledovat, jak se příběh rozvíjí, a nyní mohou studenti vytvářet scénář, který ukazuje, co se děje v každé kapitole, jak čte. Je to jako verze komiksu románu!

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Doporučený plán výuky pro rekapitulaci kapitol

Přehled lekce

Shrnutí hrají zásadní roli při pomoci studentům porozumět důležitým dějinám a vývoji. Se souhrnnou kapitolou si studenti rozpoznají důležité postavy spolu s jejich rysy a motivacemi, zaznamenají důležité detaily nastavení a sledují rostoucí akci prostřednictvím událostí s vysokým napětím. Když si studenti představí tyto položky pro jejich rekapitulaci kapitoly, porozumí dějové čáře a často dělají kritické objevy v čtení, které povedou k hlubšímu porozumění.

Úroveň: 3-12

Normy

Ačkoli tato lekce může být použita pro více stupňů úrovně, jsou níže společné standardní základní normy pro stupně 9-10. Přečtěte si prosím vaše společné standardní standardy pro správné oblasti, které odpovídají stupni.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Čas

Úvod: 10 minut. Aktivita pokračuje po dobu trvání románu. Přibližujeme, že každá buňka by měla trvat 10-25 minut. Časový rozsah je podle věku, úrovně čtení a složitosti textu.

Lekce specifické základní otázky

1. Jak se dělí spiknutí znaků, událostí a akcí?
2. Proč je důležité znát a sledovat rysy a motivace hlavní postavy?
3. Jak se mohou studenti vyhnout zadávání událostí, nastavení a postav?

Cíle

Studenti budou schopni číst, odnést a vzpomenout si na důležité události, postavy a akce kapitoly v románu. Studenti pak budou schopni posoudit, co je pro tuto kapitolu nejdůležitější a vizuálně ji zobrazovat.

Předpoklady / mylné předpoklady studentů

Při dokončení rekapitulace kapitoly mohou studenti potřebovat od učitele vysvětlení, z čeho se skládá "recap". Od studentů by se mělo očekávat, že shrnou nejdůležitější část kapitoly, ale ne v podrobném shrnutí kapitoly. Hlavním cílem je dostat studenty k vytvoření jedné buňky pro každou kapitolu; proto musí tyto informace uchovávat stručně.

Před čtením

Předtím, než si studenti vytvoří kapitolu rekapitulaci, je dobré představit si, co se očekává. Použijte příklad Silas Marner , ukážte studentům, jak vypadá hotový produkt. Učitelé mohou také chtít provést kapitolu 1 rekapitulace pro studenty na poskytnutém pracovním listu. Alternativně se učitelé mohou rozhodnout, že společně udělají první kapitolu ve třídě.

• Dejte studentům pracovní list o kapitolách rekapitulace, které chcete dokončit.

Během čtení

Během čtení budou studenti nadále vytvářet přehledy po každé kapitole nebo po pěti kapitolách podle pokynů učitele. Použití Storyboard That je funkce prezentace, je snadné sdílet a předvést rekapitulace kapitol, jak je vytváří student. Využití tohoto testu před testem nebo kvízem je také skvělý způsob, jak posílit události v románu.

Po přečtení

Po přečtení si žáci porovnají dokončenou práci se spolužákem. To dělá vynikající studijní příručku pro test nebo požádejte studenty o dokončení psaní na základě události z románu!

Přidat prezentaci

Chcete-li spojit tuto úlohu s prezentací, přečtěte si náš článek o tom, jak prezentovat scénář.

Šablona aktivity rekapitulace kapitoly

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Často kladené otázky týkající se činnosti shrnutí kapitol

Co je to rekapitulace kapitoly?

Aktivita Shrnutí kapitol je způsob, jak mohou studenti vytvořit scénář, který ukazuje, co se stalo v každé kapitole románu, který čtou. Pomáhá studentům rozpoznat důležité postavy spolu s jejich vlastnostmi a motivací, všímat si důležitých detailů prostředí a sledovat rostoucí akci prostřednictvím událostí vysokého napětí.

Pro jaké úrovně je rekapitulace kapitoly vhodná?

Aktivitu Shrnutí kapitol lze použít pro žáky 3.–12. ročníku. Složitost textu a čas potřebný k dokončení každé buňky se však může lišit v závislosti na úrovni čtení a věku studentů.

Jak mohou učitelé použít rekapitulaci kapitoly k hodnocení učení studentů?

Učitelé mohou použít rekapitulaci kapitoly k posouzení učení studentů tím, že si prohlédnou dokončené scénáře a vyhodnotí, jak dobře studenti pochopili a zobrazili nejdůležitější události, postavy a témata románu. Kromě toho mohou učitelé použít hotové storyboardy jako studijní příručku pro testy nebo jako základ pro psaní úkolů.