Diagram Procesu,

Dáváme a získáváme pokyny po celou dobu, ať už se jedná o výukový program na webu, recept na večeři nebo pokyny k poště. Procházíme také různými procesy, stejně jako mnoho přírodních jevů. Životní cykly, rutiny, fotosyntéza, trávení - procesy jsou všude! Pokyny a procesy jsou mnohem snáze srozumitelné, pokud jsou doprovázeny vizuály. Když vytváříme scénář procesu nebo vytváříme sekvenční diagram, můžeme se zaměřit na diskrétní kroky, příčiny a následky a posloupnost.

Storyboarding nám umožňuje internalizovat význam, zaměřit se na podstatu toho, co musíme říci, a vizuálně jej zobrazit. Poskytuje také společné vizuální prostředky pro skupinu lidí. Lidé mohou mít různé dojmy nebo osobní zaujatosti, které ovlivňují myšlenkové vzorce (viz náš článek o žebříčku inference ), takže prezentace informací vizuálně a verbálně komunikuje nápady lepším způsobem a staví každého na stejnou stránku.

Podívejte se na všechny tyto různé příklady procesů! Všimněte si různých rozvržení a přístupů. Změny v tradičním rozvržení přispívají k poutavějšímu zážitku a usnadňují přizpůsobení vizuálu studentům. Potřebují něco, co vypadá spíš jako časová osa s každým klesáním? Nebo bude narativní scénář fungovat nejlépe? V závislosti na účelu sekvenčního diagramu nechte postavu říkat, co dělat s řečovými bublinami, nebo vyprávět s tituly, popisy nebo oběma! Můžete buď ukázat realistickou situaci, nebo vytvořit vysvětlení nebo metaforu pro více abstraktní myšlenky. Následující příklady jsou také přizpůsobitelné, takže je můžete zkopírovat do účtu a získat nápovědu při vytváření diagramů.

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Zkopírujte Tento Scénář

Pokud hledáte další krok nebo alternativu k vizuálním procesním diagramům, můžete vytvořit pracovní listy grafického organizátoru , které můžete použít ve své třídě! Tyto pracovní listy lze přizpůsobit a vytisknout pro studenty, aby je vyplnili tužkou, nebo je lze vyplnit ve Storyboard Creator jako digitální pracovní list. Můžete dokonce vytvořit více verzí pro ty studenty, kteří mohou potřebovat trochu zvláštní pomoci, a mít je po ruce pro budoucí použití! Najděte spoustu šablon, ze kterých můžete pracovat, nebo začněte prázdným plátnem. Přizpůsobení pracovních listů je skvělý způsob, jak studentům poskytnout vodítko při psaní poznámek a učení o procesech, a může sloužit jako reference později v roce.

Často kladené otázky o vytváření sekvenčního diagramu pro vzdělávání

Jaké jsou některé osvědčené postupy pro vytváření efektivních sekvenčních diagramů pro vzdělávací účely?

Při vytváření sekvenčních diagramů pro vzdělávací účely je třeba mít na paměti několik osvědčených postupů. Nejprve je důležité identifikovat klíčové komponenty nebo aktéry v systému, který vytváříte diagram, a jasně je označit v diagramu. Dále je důležité jasně označit pořadí, ve kterém se akce nebo události vyskytují, pomocí šipek nebo jiných vizuálních vodítek. To může studentům pomoci pochopit načasování a posloupnost událostí v systému. Je také důležité zahrnout všechna relevantní data nebo zprávy, které si komponenty vyměňují, a používat v diagramu jasný a stručný jazyk. Dalším osvědčeným postupem je udržovat diagram co nejjednodušší a soustředit se na nejdůležitější kroky a interakce v systému. To může pomoci zabránit tomu, aby byli studenti zahlceni nebo zmateni přílišnými detaily. Nakonec může být užitečné poskytnout kontext nebo příklady z reálného světa, které studentům pomohou pochopit, jak je systém nebo proces, který je nakreslen v diagramu, relevantní pro jejich životy nebo pro jiné předměty, které studují. Dodržováním těchto osvědčených postupů mohou učitelé vytvářet efektivní sekvenční diagramy, které zlepšují učení a porozumění studentů.

Jak lze sekvenční diagramy použít k výuce různých předmětů, jako jsou přírodní vědy, matematika nebo sociální studia?

Sekvenční diagramy lze použít k výuce různých předmětů různými způsoby. Ve vědě lze například sekvenční diagramy použít k ilustraci kroků zahrnutých ve vědeckém procesu, jako jsou kroky zahrnuté v experimentu nebo fáze biologického procesu. V matematice lze sekvenční diagramy použít k ilustraci kroků zapojených do řešení složitého problému, jako je například vícekroková rovnice. V sociálních studiích lze sekvenční diagramy použít k ilustraci historických událostí, jako jsou kroky, které vedly ke konkrétnímu konfliktu nebo revoluci. Pomocí sekvenčních diagramů v těchto předmětech mohou studenti lépe porozumět složitým systémům a procesům, které se těchto témat týkají. Mohou také rozvíjet důležité dovednosti, jako je kritické myšlení, řešení problémů a komunikace. Sekvenční diagramy lze navíc použít k podpoře spolupráce a skupinové práce ve třídě, protože studenti spolupracují na vytváření diagramů a porozumění systémům, které představují. Začleněním sekvenčních diagramů do výuky mohou pedagogové pomoci studentům lépe porozumět předmětům, které studují, a připravit je na úspěch v různých akademických a profesních prostředích.

Mohou být sekvenční diagramy použity k podpoře kolaborativního učení a skupinové práce ve třídě?

Ano, sekvenční diagramy mohou být účinným nástrojem pro podporu kolaborativního učení a skupinové práce ve třídě. Díky společné práci na vytvoření sekvenčního diagramu se studenti mohou naučit efektivně komunikovat a spolupracovat, sdílet nápady a postřehy a stavět na vzájemných silných stránkách. Navíc, protože sekvenční diagramy často představují složité systémy nebo procesy, mohou být pro studenty jako tým náročným a obohacujícím úkolem. Pro podporu spolupráce a skupinové práce se sekvenčními diagramy mohou učitelé povzbuzovat studenty, aby při vytváření diagramů pracovali v malých skupinách nebo ve dvojicích. Mohou také poskytnout studentům příležitost podělit se o své diagramy se třídou a vzájemně si poskytovat zpětnou vazbu o své práci. To může studentům pomoci rozvíjet důležité sociálně-emocionální dovednosti, jako je empatie, aktivní naslouchání a konstruktivní zpětná vazba, a zároveň prohlubovat jejich porozumění probírané látce. Celkově lze říci, že pomocí sekvenčních diagramů k podpoře kolaborativního učení a skupinové práce mohou učitelé pomoci studentům rozvíjet základní dovednosti pro úspěch ve třídě i mimo ni.