Krok za Krokem Pokyny pro Speciální Vzdělávání

Doma nebo ve škole se vždy učíme nebo učíme, jak dělat nové věci. Tyto věci často mají k nim několik kroků. Jaký lepší způsob výuky vícestupňového procesu než vizuálních pokynů? Vytvoření scénáře je ideálním formátem pro vytvoření podrobného zobrazení stylu „jak mapovat“. Jednotlivé buňky vytvářejí vizuální oddělení mezi kroky, což umožňuje každé buňce jiný krok.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

• Vaření recepty
• Pokyny (jízda, chůze, veřejná doprava)
• Life Skills (čištění, osobní hygiena)

Recepty jsou přirozeně jednostupňovým procesem. Kroky v receptu vyžadují sekvenční pořadí, přičemž každý krok vychází z předchozího. Tradiční storyboard je ideální rozvržení pro přidání vizuální komponenty do procesu sledování receptu.

To lze použít doma pro osobní potřebu nebo ve třídě při výuce životních dovedností studentů, jako je to, co by se učilo v některých speciálních vzdělávacích prostředích.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Většina lidí dnes spoléhá na zařízení GPS, aby jim pomohla přejít z jednoho místa na druhé. Je to skvělý nástroj, který je zvláště užitečný při řízení, ale nemusí to být vždy realistická volba. Některé typy směrů, kde GPS nemusí být ideální a fyzické směry mohou být lepší, jsou:

• Trasy uvnitř budovy (tj. Dostat se na toaletu nebo na jiné běžně navštěvované místo, nouzová evakuace)
• Trasy veřejné dopravy
• Pěšky

Krok za krokem by bylo užitečné ve třídě speciálního vzdělávání tím, že by někteří studenti mohli získat nezávislost, kterou nemusí mít nutně jinak. Tiskem scénáře může učitel vytvořit „jak grafický organizátor“, který má pro studenty krok za krokem návod k postupnému přechodu na běžná místa v budově školy.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Některé speciální vzdělávací programy přesahují rámec akademiků a mohou zahrnovat odborné dovednosti, zejména když se studenti připravují na přechod ze školních systémů. Jednou z odborných dovedností, která se někdy vyučuje, je, jak používat veřejnou dopravu na určitých místech, jako je zaměstnání, obchod s potravinami nebo lékařská kancelář. Někdy může být veřejná doprava matoucí. Může být užitečná příprava vizuálního diagramu pro studenta na referenci.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Domácí práce jsou životní dovednosti, které by naše uspořádání buněk bylo prospěšné pro postupné zobrazování pokynů. Čištění není něco, co lidé prostě vědí, musí se učit nezbytné kroky.

Většina adolescentů, včetně těch se speciálními potřebami, musí být poučena o každodenní hygieně a postupech s ní spojených. Studenti se speciálními potřebami mohou vyžadovat jasnější výuku. Užitečné může být vytvoření scénáře s „pokyny k“, který představuje každý krok. U úkolů, jako je mytí rukou nebo čištění zubů, může být scénář vytištěn a umístěn v blízkosti dřezu pro informaci.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Podívejte se na náš zdroj dovedností Daily Living Skills, kde se dozvíte, jak může storyboarding vylepšit vaši speciální vzdělávací třídu a pomoci při výuce různých aspektů každodenního života.

Nejčastější dotazy ohledně pokynů krok za krokem pro speciální pedagogiku

Jak lze pracovní listy „jak na to“ upravit tak, aby vyhovovaly potřebám studentů speciálních škol s různými styly učení a schopnostmi?

Učitelé a rodiče mohou přizpůsobit pracovní listy „jak na to“ tak, aby vyhovovaly potřebám studentů speciálního vzdělávání, a to začleněním vizuálních pomůcek, zjednodušením pokynů a poskytnutím dodatečné podpory podle potřeby. Například studenti se zrakovým postižením mohou vyžadovat větší tištěné nebo Braillovo písmo, zatímco studenti s ADHD mohou mít prospěch z barevně odlišených pokynů nebo kratších kroků.

Jak lze pracovní listy „jak na to“ využít k podpoře studentů speciálních škol s komunikačními potížemi?

Pracovní listy „Jak na to“ lze použít k podpoře studentů speciálních škol s komunikačními potížemi tím, že poskytují jasné, názorné pokyny, které lze snadno pochopit. Učitelé a rodiče mohou také začlenit asistenční technologie, jako je software pro převod řeči na text nebo převod textu na řeč, který studentům usnadní přístup a interakci s obsahem listu.

Jak lze využít pracovní listy „jak na to“ k výuce životních dovedností studentů speciálních pedagogů?

Pracovní listy „Jak na to“ lze použít k výuce široké škály životních dovedností studentů speciálního vzdělávání, včetně vaření, úklidu a hospodaření s penězi. Tyto pracovní listy mohou poskytnout jasné pokyny krok za krokem, jak plnit každodenní úkoly, a pomoci tak studentům rozvíjet samostatnost a sebedůvěru.

Jak lze pracovní listy „jak na to“ využít k podpoře seberegulace a samostatnosti u studentů speciálních škol?

Pracovní listy „Jak na to“ lze použít k podpoře seberegulace a nezávislosti u studentů speciálního vzdělávání tím, že poskytnou jasné, postupné pokyny, které studentům umožní pracovat samostatně. Rozdělením úkolů do zvládnutelných kroků a poskytnutím vizuálních pomůcek mohou studenti rozvíjet své dovednosti a důvěra potřebná k samostatnému dokončení úkolů.