HROZNY a Sociální Studia

Studium dávné historie vede studenty na cestu časem do zemí blízkých i vzdálených i před mnoha tisíci lety! Studenti se stanou detektivy historie, když se dozví o tom, jak lidé začali farmovat, utvářet komunity a vytvářet první civilizace na světě. Vědci zjistili, že první lidé pocházeli z Afriky před více než 4 miliony let a nakonec migrovali na Střední východ, do Evropy, Asie a Severní a Jižní Ameriky. První civilizace na světě se nacházely na všech kontinentech, kde lidé tvořili jazyk, umění, architekturu, vědecké úspěchy, náboženství a formy vlády. Pokrok dosažený ve starověkém světě i dnes ovlivňuje naše společnosti.

Starověké civilizace se obvykle učí se zaměřením na klíčové oblasti: zeměpis, náboženství, úspěchy, politika, ekonomika a sociální struktura pomocí zkratky HROZNY Použitím této zkratky mohou studenti rozdělit svá zjištění a porovnat a porovnat různé civilizace. Existují i další podobná akronyma, která mohou učitelé používat, jako PIRATES, PERSIA (N). A, GREATS, a všichni se zabývají podobnými civilizačními oblastmi. Kterýkoli z grafických organizátorů zobrazených zde může být upraven tak, aby odpovídal vaší zkratce!

G je pro geografii

Studium geografie je klíčovým výchozím bodem pro poznávání jakékoli starověké civilizace, protože ovlivňuje téměř každou část jejich vývoje. Studenti mohou identifikovat fyzikální vlastnosti a klima regionu a odhalit, jaké přírodní zdroje byly přítomny. Tyto přírodní zdroje, jako je voda, půda k obdělávání, divoká zvěř, skály a dřevo na stavbu, byly všechny klíčové pro formování toho, jak lidé uspokojovali své základní potřeby potravin, oblečení a přístřeší. Druhy přítomných povětrnostních jevů a roční období (pokud existují) ovlivnily vývoj náboženství civilizace. Přizpůsobení se jejich prostředí si vyžádalo vytváření nových vynálezů a úspěchů. Zeměpis také ovlivnil ekonomiku civilizací, co mohli vytvořit a exportovat a co jim chybělo a co potřebovali k importu nebo obchodování. Místo, kde lidé žili, je neoddělitelně spjato s tím, jak žili.

R je pro náboženství

Lidé vyvinuli náboženství, aby ctili vyšší moc a vysvětlili jevy, kterým nerozuměli. Náboženství bylo také zásadní při určování toho, jak by se člověk měl chovat, a také při navrhování rodinných a společenských struktur. Mnoho starověkých civilizací bylo polyteistických a uctívali mnoho bohů, kteří předsedali různým aspektům jejich životů, jako je počasí, vedení, láska, válka a ekonomika. Mnoho starověkých civilizací věřilo, že jsou vydáni na milost a nemilost bohům a potřebují je uctívat, aby se osvobodili od svého hněvu v podobě záplav nebo sucha. Kněží a náboženští vůdci měli velkou moc a nejvyšší vládce byl buď uctíván jako bůh, nebo byl považován za „schváleného“ bohy, aby mohli vládnout. Víra lidí o posmrtném životě, o tom, co se stane s lidmi po jejich smrti, ovlivnila způsob jejich života, uctívání a jejich pohřební praktiky.

A je pro úspěchy

Mnoho objevů provedených před tisíci lety nás ovlivňuje i dnes. Studenti by mohli být překvapeni, když se dozvěděli o šíři a hloubce vědeckých objevů, matematického myšlení a složité architektury, které se vyvinuly před tisíci lety. Starověcí lidé se rádi vyjadřovali prostřednictvím hudby, umění a vyprávění příběhů podobně jako dnes. Vyvinuli mluvený jazyk a v mnoha případech i psaný jazyk. Všechny ovlivňují naše moderní vynálezy, umělecké formy a komunikační prostředky. Poskytují nám také pohled na to, co si různé civilizace vážily.

P je pro politiku

Starověké společnosti byly obvykle ovládány mocným vládcem. Vládnoucí třídu často zdědila nebo se zmocnila válka. Kontrola nad obyvatelstvem se často projevovala zastrašováním a strachem, jakož i vírou, že vládce má božské síly. Pro studenty je zajímavé zaznamenat rozdíly v politických aspektech různých civilizací. Někteří, jako starověká Čína, věřili, že jejich císaři mají právo vládnout božským právem nebo „mandátem nebe“. Jiní, jako starověký Egypt, věřili, že jejich faraoni jsou prostředníky mezi bohy a lidmi. Ještě další, stejně jako Inkové, věřili, že Sapa Inca byl sám součástí boha. Lidé vždy hledali moc a prostředky k udržení jejich moci jsou často brutální. Starověké Řecko a starověký Řím se každý pokusili o zastupitelské vlády, kde si občas občané sami zvolili vládce a pomáhali sepsat zákony. Studium politiky starověkých civilizací poskytuje zásadní pohled na naše moderní vlády po celém světě.

E je pro ekonomii

Ekonomika starověké civilizace byla svázána s jejich přírodními zdroji a s tím, co mohli dělat, sbírat, těžit a růst. Ovlivnilo to požadovaná pracovní místa a způsob, jakým byly uspokojovány potřeby lidí. Společnost může mít dostatek určitých zdrojů, zatímco potřebuje dovážet další, které v jejich oblasti chyběly. Obchod umožňoval výměnu nápadů i zboží. Starověké civilizace měly různé způsoby, jak hromadit bohatství, ať už z velkých domů, farem, pozemků nebo cenných komodit. Některé civilizace, například starověký Řím, vytvořily své vlastní měny s otiskem svého vládce na mincích.

S je pro sociální strukturu

Společenské struktury ve starověkých civilizacích byly často rigidní, s ostrým předělem mezi bohatou a vládnoucí třídou a chudými a zotročenými. Muži a ženy měli často různé a nerovné role, i když vládly ženy, například Hatšepsut ve starověkém Egyptě. Otroctví bylo ve starověkém světě běžné. Většina zotročených lidí byli váleční zajatci nebo zotročeni jako trest. Rodina, do které jste se narodili, drasticky ovlivnila průběh vašeho života, protože ve starověkém světě bylo těžké dosáhnout bohatství a moci, pokud jste se narodili v chudobě. Studium sociálních struktur starověkých civilizací může studentům pomoci nahlédnout do každodenního života národů a informovat je o současných nerovnostech ve společnosti.

Studium starověkých civilizací je skvělý způsob, jak studenti pochopí, proč a jak se věci staly. Tyto civilizace přinesly neuvěřitelné inovace, vědecké úspěchy, politický růst a literaturu, která je dodnes studována. V rámci každého z našich plánů lekcí existuje řada zdrojů, které studentům pomáhají ilustrovat, co se naučily. Můžete si prohlédnout všechny zdroje starověké civilizace a najít aktivity pro Mezopotámii, starověký Egypt, starou Indii, starou Čínu, starověké Řecko, starověký Řím, mayské, incké a aztécké civilizace a další!

Více grafických organizátorů GRAPES

Často kladené otázky o HROZNU

Jaký je účel HROZNU?

GRAPES je mnemotechnická pomůcka, která studentům pomáhá zapamatovat si a analyzovat různé aspekty civilizace nebo historického období.

Jak lze HROZNY použít k analýze historického období nebo civilizace?

HROZNY lze použít k analýze historického období nebo civilizace pohledem na každou z kategorií a určením klíčových aspektů. Například v případě starověkého Egypta bychom mohli zkoumat jeho geografii (řeka Nil), náboženství (polyteismus), úspěchy (pyramidy), politiku (faraoni), ekonomiku (zemědělství) a společnost (společenské třídy).

Existují nějaká omezení použití HROZNU k analýze historických nebo současných společností?

Ano, použití GRAPES k analýze historických nebo současných společností má svá omezení. Například nemusí odpovídat za určité aspekty společnosti, jako je umění nebo technologie. Kromě toho kategorie nemusí být stejně důležité nebo relevantní pro všechny společnosti a některé společnosti do těchto kategorií nemusí přesně zapadat.