Fyziognomie v Literatuře

Výuka fyziognomie

Není pochyb o tom, že mnozí studenti již budou mít základní znalosti o fyziognomii, zejména pokud někdy sledovali Disneyho karikaturu. Postavy, které jsou dobré, jsou obecně zobrazeny jako fyzicky krásné a bezchybné; charaktery, které jsou zlé inklinují být ošklivý, znetvořený, nebo mít jiné groteskní rysy. Například, v Spící krasavici , princezna Aurora a princ Philip jsou oba krásný a pohledný, příslušně; tři dobré víly jsou také roztomilé a obklopené barevným světlem. Zlá víla Maleficent má zelenošedou kůži, žluté oči a černé rohy na hlavě. Děti intuitivně vědí, že Maleficent je v pořádku, a že veletrh mladá princezna Aurora je v nebezpečí.

Autoři používají stejnou metodu v popisu svých charakterů, aby čtenářům naznačili hlubší záměry a vnitřní fungování duší jejich postav. Tato praxe sahá až do středověku, kde se věřilo, že vnější vady, nemoci a vady jsou výsledkem ďábla, čarodějnictví a hříchu. Shakespeare běžně využíval tuto praxi ve svých hrách, včetně zobrazování Richarda III. Jako takového znetvořeného hrbáče, že to bylo jen na základě objevení jeho kostí v roce 2012, že králova těžká skolióza byla sotva znatelná. Julius Caesar poznamenává, že Cassius má „štíhlý a hladový vzhled“, což ho a diváky oprávněně podezírá z jeho motivů jako spiklenců zabít Caesara. Chaucer používal fyziognomii v Canterbury povídkách jemně nasměrovat jeho čtenáře dělat rozhodnutí o jistých poutnících založených na jejich fyzických vadách nebo kráse.

Fyziognomie hraje důležitou roli v literatuře tím, že umožní publiku nebo čtenáři poznat charaktery, které mají skryté záměry nebo motivy. Ve třídách, zejména s ohledem na předchozí znalosti studentů v biologii, studenti snadno pochopí, že někdy vnitřní zmatek může vést k fyzickým onemocněním. Například, oni mohou už vědět o různých nemocech spojených se stresem, včetně akné, žaludku nebo bolesti hlavy, a zvýšený krevní tlak. To může vést ke zajímavým debatám a diskusím o spojení mezi duchem nebo emocemi a tělem.

Někdy však fyzické vady postav vždy neindikují vadnou vnitřní duši. Například, Lancelot v The King The Once a Future King má znetvořenou a ošklivou tvář. Dokonce i Lancelot si myslí, že je proklet Bohem, a doufá, že toto prokletí překoná tím, že se zasvětí Bohu a zůstane co nejčistší. Věří, že jeho fyzická síla a potenciál vykonávat zázraky jsou spojeny s jeho čistotou. Zatímco on zakopne v jeho hledání zůstat svatý, nakonec, on zjistí, že jeho vztah s Bohem může být vykoupen, a on zůstane věrný rytíř a přítel krále Arthura. Naopak, Mordred, Arthurův syn s jeho nevlastní sestrou Morgause, technicky neporušuje žádné zákony, ale je odhodlán zničit Arthura. Je tak bledý, že je téměř albín, a jedno rameno je vyšší než druhé - podobně jako Richard III a Roger Chillingworth z The Scarlet Letter.

V The Kite Runner se Hassan narodil s harelipem, ale je věrným přítelem Amira a čistého srdce. Chrání Amira před místním tyranem a dokonce i Amirovi odpustí, když rámuje Hassana za krádež. Obě tyto postavy překonávají nebo vzdorují svým fyzickým nedostatkům, což vytváří zajímavou diskusi ve třídě pro rozhodování o tom, jak důležitý je fyzický vzhled pro záměry postavy. To také vybízí k diskusi o tom, jak můžeme určit, kdo je dobrý a kdo je zlý v reálném životě. Studenti mohou chtít diskutovat o různých historických postavách a jejich fyzických kvalitách a zda jsou jejich dědictví dobrá nebo zlá. Pravdou je, že někdy ne všechny zlé postavy jsou identifikovatelné jejich nedostatky; podobně ne všechny dobré postavy jsou fyzicky dokonalé. Fyziognomie může být použita v charakterizačních aktivitách, charakterových analýzách a aktivitách předvídání, aby pomohla studentům lépe pochopit a zpochybnit skutečné záměry postav.

Společné základní státní normy

Ačkoliv tato aktivita může být použita pro více stupňů, níže jsou společné základní státní standardy pro stupně 9-10. Informace o správných třídách vhodných pro daný stupeň naleznete ve standardních normách.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Často kladené otázky o fyziognomii v literatuře

Jaká jsou nebezpečí spoléhání se na fyziognomii při vytváření postav v literatuře?

Zatímco fyziognomie může čtenářům pomoci pochopit osobnost postavy, může také posílit negativní stereotypy nebo předsudky. Spojování určitých fyzických rysů s konkrétními charakterovými rysy může vést ke škodlivým domněnkám a udržovat škodlivé předsudky. Autoři by měli přistupovat k používání fyziognomie v literatuře opatrně a citlivě, aby se vyhnuli udržování škodlivých stereotypů.

Lze fyziognomii použít k výuce dovedností kritického myšlení v literatuře?

Ano, fyziognomii lze použít jako nástroj pro výuku dovedností kritického myšlení v literatuře. Analýzou fyzických rysů a popisů postav se studenti mohou naučit identifikovat a interpretovat symboliku a metaforu v literatuře. Kromě toho může analýza používání fyziognomie studentům pomoci rozpoznat způsoby, kterými autoři používají jazyk k vyjádření významu a vytváření složitých postav.

Jak mohou rodiče pomoci svým dětem rozpoznat škodlivé stereotypy v literatuře a vyhnout se jim?

Rodiče mohou pomoci svým dětem rozpoznat škodlivé stereotypy v literatuře a vyhnout se jim tím, že je budou povzbuzovat, aby četly různé knihy, které představují postavy z různých prostředí a zkušeností. Mohou se také zapojit do diskuzí se svými dětmi o tom, jak autoři používají fyziognomii a další literární techniky k vytváření postav a jak tyto techniky mohou udržovat stereotypy nebo předsudky. Rodiče mohou také modelovat dovednosti kritického myšlení tím, že analyzují literaturu a diskutují o způsobech vývoje postav.

Jaké jsou příklady klasické literatury, které používají fyziognomii při vývoji postavy?

Klasická literatura, která používá fyziognomii ve vývoji postavy, zahrnuje Shakespearovy hry, jako je Macbeth, kde se fyzické rysy postav často používají k navrhování jejich motivací a osobností. Mezi další příklady patří Pýcha a předsudek Jane Austenové, kde se fyzický vzhled postav používá k naznačení jejich sociálního postavení a osobnostních rysů, a Oliver Twist od Charlese Dickense, kde jsou fyzické rysy postav použity k naznačení jejich morálky.