Definice rétoriky
Rétorika používá jazyk účinným způsobem s cílem přesvědčit nebo motivovat publikum. Rétorika je použitelná jak pro mluvení, tak pro psaní.
Na střední škole vyžaduje ELA Common Core State Standards, aby si studenti rozvinuli formální dovednosti psaní, vytvářeli eseje a argumenty, které jsou promyšlené a syntakticky rozmanité. Vyžadují také, aby studenti efektivně používali přesvědčivé písemné strategie k obhajobě tvrzení nebo stanoviska.
Skvělým způsobem, jak studentům zlepšit porozumění účinným argumentům, je učit aristotelské koncepty Étos, Pathos a Logos . To vyžaduje základní pracovní znalost rétoriky. Klíčem k silnému přesvědčivému psaní je schopnost rozebrat a potvrdit nebo vyvrátit rétoriku jiných argumentů.
Rétorický trojúhelník: Ethos, Pathos, Logos
Co je Ethos?
Étos odkazuje na důvěryhodnost řečníka nebo spisovatele. Vytváří důvěru a autoritu na určité téma. Definice étosu se zaměřuje na charakter, odbornost, spolehlivost a pověst. Když řečník používá étos, prokazuje svou kvalifikaci, morálku a znalosti, aby ovlivnil publikum.
Například projev Martina Luthera Kinga Jr. „I Have a Dream“ je příkladem silného étosu. Jako vlivný aktivista za občanská práva si MLK vybudoval pověst a charakter. Jeho důvěryhodnost přiměla publikum po celé zemi podporovat hnutí za občanská práva. MLK vyzdvihl jeho vzdělání a odkázal na respektované dokumenty, jako je Ústava, aby předvedl své odborné znalosti o rasové nespravedlnosti. To zvýšilo jeho etickou přitažlivost.
Ethos apeluje na:
- inteligence
- Ctnost
- Morálka
- Vnímání důvěryhodnosti
Co je Pathos?
Patos vyvolává v publiku emoce, aby je přesvědčil. Definice patosu zahrnuje apelování na sympatie, představivost a osobní spojení. Patos ovlivňuje publikum tím, že se zaměřuje na touhy, předsudky a motivace. Namísto spoléhání se pouze na statistiky využívá patos živý jazyk, obrazy a metafory.
V literatuře Charles Dickens ve svých románech účinně využíval patos. Například Oliver Twist zobrazuje otřesné podmínky sirotčinců a dětskou práci. Dickens umocnil pocity pobouření a empatie prostřednictvím emotivních popisů Oliverových ubohých okolností. To přimělo veřejnost k odhodlání napravit sociální nespravedlnosti postihující děti.
Patos apeluje na:
- Emoce a pocity
- Předsudky a předsudky
- Smysly
- Motivace
Co je Logos?
Logos využívá fakta, data a logické uvažování k vytvoření přesvědčivého argumentu. Definice loga se zaměřuje na důvěryhodnost zakořeněnou spíše v racionalitě než v emocích. Logos uvádí argument jako logický a správný prostřednictvím citování důkazů, svědectví a statistik a poskytování kontextu. Na rozdíl od patosu se logos vyhýbá sentimentalitě ve prospěch objektivních vysvětlení.
Například vědecký dokument přináší loga předložením metodického výzkumu a empirických důkazů. Práce se vyhýbá neověřeným předpokladům nebo subjektivním názorům. Přesným jazykem a věcnými detaily autor systematicky podporuje jejich hypotézu logickým rozborem experimentů a výsledků. Toto logo posiluje ústřední tezi příspěvku.
Logos využívá:
- Důkaz
- Svědectví
- Statistiky a data
- Univerzální pravdy
Rétorické strategie a prostředky
Úspěšná implementace étosu, patosu a loga v psaní nebo řeči závisí na účinnosti různých rétorických strategií . Existuje mnoho různých rétorických strategií (a rétorických omylů!), které mohou argument posílit nebo oslabit. Některé ze známějších strategií pro studenty zahrnují:
| Řečnické otázky | povzbuzuje diváky, aby přemýšleli o jasné odpovědi |
| Analogie | zavádí známější koncept pro vysvětlení složitějšího nebo vzdálenějšího předmětu |
| Vyvrácení | vyvrací nebo odmítá tvrzení |
| Protiklad | používá silně kontrastní slova, obrázky nebo myšlenky |
| Rovnoběžnost | opakuje gramatickou strukturu, aby zdůraznil důležitou myšlenku |
| Opakování | opakuje určité slovo nebo frázi, aby zajistil, že publikum věnuje pozornost |
| Načtená slova | využívá konotace slov, aby hrál na emoce publika |
| Přepracování | vyjadřuje stejnou myšlenku, ale jinými slovy pro objasnění nebo zdůraznění |
| Podhodnocení nebo nadhodnocení | použít k ironii, upozornit na myšlenku nebo zdůraznit myšlenku prostřednictvím nadsázky |
Rétorické strategie v akci
Tím, že studenti poznají taktiku přesvědčovací argumentace, naučí se ji sami používat a rozpoznat tuto taktiku v každodenním životě. Jedním z vynikajících způsobů, jak učit a opakovat pojmy étos, patos a patos , je prostřednictvím scénáře.
V následujícím příkladu scénáře je každý koncept stručně vysvětlen a poté ukázán v akci. Když studenti vytvoří takovou desku s definicí nebo příkladem, posílí se koncepty třídy a studenti je mají možnost kreativně předvést.
Začleněním vizuálních prvků scénáře i textu mohou i studenti, kteří mají potíže s vytvářením organizovaných písemných myšlenek, prokázat zvládnutí předmětu. Učitelé navíc mohou okamžitě vidět nepřesnosti a reagovat na ně, což jim umožňuje využít čas vyučování k hodnocení a opravě, místo aby ohodnocenou práci vraceli o den nebo dva později.
Používání scénářů ve vaší třídě
- Použijte scénáře k vytváření reklam na produkty využívající Ethos, Pathos nebo Logos , abyste přesvědčili potenciální kupce.
- Pomocí scénáře vytvořte „diagram argumentů“ slavné řeči. Studenti mohou řeč rozdělit na taktiku a poté ukázat příklad této taktiky v každé buňce.
- Požádejte studenty, aby vytvořili přesvědčivý scénář o tématu, které je pro ně důležité. Vyžadujte po nich, aby použili jednu nebo všechny taktiky v rétorickém trojúhelníku.
- Nechte studenty spolupracovat a propagovat nepopulární školní pravidlo, důsledek, domácí úkoly nebo dokonce jídlo v jídelně. Nechte je při propagaci používat rétorické taktiky a strategie. Nutnost překlopit negativní myšlenku na pozitivní je také skvělý způsob, jak naučit propagandu.
- Dejte studentům prázdný storyboard jako součást hodnocení a požádejte je, aby vysvětlili a uvedli příklad každého: étos, patos, loga.
Související aktivity
Podívejte se na tyto étos, patos, loga aktivity z našich průvodců na Narrative of the Life of Frederick Douglass , The Tragedy of Julius Caesar , and "Dopis from Birmingham Jail".
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos, and Logos | The elements of ethos, pathos, and logos are correctly identified and depicted, and an appropriate quote or summary is provided. There are at least 2 examples provided for each rhetorical element. | Most of the elements of ethos, pathos, and logos are correctly identified and depicted, and an appropriate quote or summary is provided. There are at least 2 examples provided for each rhetorical element. | The elements of ethos, pathos, and logos are incorrectly identified and depicted. Quotes and summaries may be missing or too limited. Only one example may have been provided for each rhetorical element. |
| Artistic Depictions | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Jak Začlenit Étos, Patos a Loga do Skupinových Diskuzí a Debat ve Třídě
Úvod a Vysvětlení
Začněte tím, že představíte étos, patos a loga jako rétorické strategie používané k přesvědčování publika. Vysvětlete, že začlenění těchto strategií do skupinových diskusí a debat může zvýšit efektivitu argumentů a podpořit kritické myšlení.
Učte Koncepty
Poskytněte jasné definice a příklady étosu, patosu a loga. Ukažte, jak každá strategie apeluje na různé aspekty přesvědčování: étos se zaměřuje na důvěryhodnost, patos apeluje na emoce a logos zdůrazňuje logické uvažování.
Analyzujte Příklady ze Skutečného Světa
Zapojte studenty do analýzy reálných příkladů skupinových diskusí, debat nebo přesvědčivých projevů. Povzbuďte je, aby identifikovali příklady étosu, patosu a log, které mluvčí používají na podporu svých argumentů.
Procvičte si Identifikaci Étosu, Patosu a Loga
Přidělte skupinové aktivity nebo poskytněte vzorové texty, ve kterých mohou studenti identifikovat a analyzovat použití étosu, patosu a loga. Veďte diskuse o tom, jak aplikace těchto strategií ovlivňuje účinnost a přesvědčivost předložených argumentů.
Strukturovaná Debata Nebo Diskuse
Rozdělte studenty do skupin a zadejte téma debaty nebo diskuse související s učebním plánem nebo aktuálním děním. Požádejte každou skupinu, aby do svých argumentů začlenila étos, patos a loga, a povzbuďte je, aby podpořili svá stanoviska důkazy a logickým uvažováním.
Reflexe a Zpětná Vazba
Po debatě nebo diskuzi usnadněte reflexi, kde mohou skupiny zhodnotit své používání étosu, patosu a loga. Poskytněte konstruktivní zpětnou vazbu k aplikaci těchto strategií a povzbuďte studenty, aby přemýšleli o tom, jak mohou zlepšit své přesvědčovací schopnosti v budoucích diskusích nebo debatách.
Často kladené otázky o Rétorickém trojúhelníku: Ethos, Pathos, Logos
Co je to Rétorický Trojúhelník?
Rétorický trojúhelník je rámec vyvinutý Aristotelem k analýze prvků přesvědčivého psaní a mluvení. Skládá se ze tří klíčových prvků: Ethos, Pathos a Logos. Ethos odkazuje na důvěryhodnost mluvčího nebo spisovatele, Pathos apeluje na emoce a Logos na logiku.
Proč je důležité rozumět Rétorickému trojúhelníku?
Pochopení rétorického trojúhelníku je nezbytné pro efektivní komunikaci, zejména při přesvědčivém psaní a mluvení. Analýzou použití étosu, patosu a loga v hádce lze identifikovat silné a slabé stránky hádky a nakonec si vyvinout silnější přesvědčivé schopnosti psaní a mluvení.
Jak lze rétorický trojúhelník aplikovat ve třídě?
Rétorický trojúhelník lze ve třídě použít k výuce studentů, jak rozvíjet přesvědčivé dovednosti psaní a mluvení. Učitelé mohou studentům představit koncepty Ethos, Pathos a Logos a uvést příklady každého z nich. Studenti si pak mohou procvičit identifikaci těchto prvků v různých textech a projevech a aplikovat je ve svém vlastním psaní a mluvení.
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
