Jedinci s poruchou autistického spektra (ASD) spolu s mnoha dalšími diagnózami prospívají rutině a struktuře. Rutina však není vždy možná. Někdy dojde k přechodu nebo neočekávané události a změní rutinu. V těchto případech lze vytvořit sociální příběh pro přechody, který studenty provede procesem přizpůsobení se novým rutinám nebo prostředím, a to pomocí jednoduchého jazyka a ilustrací, které znázorní změnu v pozitivním světle. Sociální příběh o přechodech demystifikuje proces přecházení mezi aktivitami nebo prostředími pro děti a poskytuje jim strukturovaný příběh, který nastiňuje, co očekávat a jak se chovat. Začlenění sociálního příběhu o přechodu o běžných nadcházejících přechodech a neočekávaných událostech může pomoci připravit studenty a snížit úzkost ze změn jejich pravidelného rozvrhu. Usnadňují jednotlivci vizualizaci toho, co se stane, a poskytují návrhy, jak reagovat. Přechody příběhů dovedně překlenují propast mezi zájmem a porozuměním mladého studenta.
Sociální příběhy pro přechody
Předpokládané změny | Přechody ze dne na den | Hlavní přechody |
---|---|---|
|
|
|
Předpokládané změny
Přechod je obvykle očekávaná nebo očekávaná změna , která poskytuje čas na přípravu. Je běžné, že jedinci se všemi stupni ASD zápasí s přechody a změnami , velkými nebo malými, zejména ve svých rutinách. Očekávané změny umožňují vytváření příběhů specifických pro jednotlivé scénáře, které pomohou připravit ty jednotlivce, kteří mají prospěch z pokročilého upozornění. Například sociální příběh, který je flexibilní, učí děti hodnotě adaptability, když se plány mění, pomocí scénářů, které se s nimi spojují, aby podpořily pozitivní reakci na neočekávané situace. Storyboard That poskytuje snadný, ale kreativní způsob, jak vytvořit příběh pro tyto konkrétní změny.
Příklad scénáře zobrazuje příběh pro dítě, které obvykle jde domů ze školy, ale místo toho musí jednoho dne jít na schůzku. Tím, že si toto dítě přečte s předstihem, se může psychicky připravit na změnu ve své rutině. Na mnoho situací se dá připravit předem. Bezplatné tisknutelné sociální příběhy pro přechody jsou k dispozici online a poskytují dostupné zdroje pro rodiče a učitele, které dětem pomohou pochopit a přizpůsobit se novým situacím.
Tyto typy příběhů mohou být užitečné pro některé z těchto událostí:
Příklady očekávaných změn | ||
---|---|---|
|
|
|
Přechody ze dne na den
Každodenní přechody jsou události, které jsou téměř zaručené nebo se očekává , že k nim dojde v průběhu typického dne. Neočekávané přechody jsou samozřejmě vždy možné, ale většinou se jedná o události, u kterých lze očekávat, že nastanou v kterýkoli daný den, s určitými odchylkami mezi plánováním pracovního dne a víkendu.
Tyto typy přechodů jsou více podobné plánu nebo rutině . Vědět, co se stane dál, může být velmi užitečné při práci a životě s lidmi, kteří mají tendenci být rigidnější ve svých myšlenkových pochodech a nemají rádi změny. Příběhy ve formátu storyboardu jsou kreativní a užitečný způsob, jak vytvořit rozvrh vizuálního stylu, který mohou studenti používat. Použitím scénářů pro příběhy mohou být přechody názornější a spojovatelné.
Příklad znázorňuje základní přechodovou desku probuzení. Připravuje jednotlivce na to, co přijde dál, a zároveň slouží jako každodenní připomínka. Ačkoli se jedná o základní scénář, lze jej vytvořit speciálně pro potřeby jednotlivce.
Zde je několik dalších příkladů, kde může být užitečný scénář:
Příklady přechodů ze dne na den | ||
---|---|---|
|
|
|
Ještě více příkladů přechodů, rozvrhů a rutin najdete v části Plánovací tabule a Obrazové tabule v kategorii Speciální vzdělávání našich zdrojů pro učitele.
Hlavní přechody
Existují také přechody ve větším měřítku, které nejsou každodenními jevy, ale jsou součástí života. Velké přechody mohou být obtížné pro mnoho lidí, ale zejména pro některé lidi se speciálními potřebami. Lidé si zvyknou na to, co znají, a to může způsobit velký stres, když dojde k zásadní životní změně. Začlenění jednoho z těchto příběhů před hlavní změnou může pomoci představit tento koncept a usnadnit přechod .
K velkým životním změnám nemusí docházet často, ale mohou mít velký dopad na život člověka. Naštěstí je obvykle o těchto událostech informováno předem, což umožňuje řádnou přípravu.
Tento příklad příběhu je pro přestěhování do nového domova. Dojemný společenský příběh může být uklidňujícím nástrojem pro děti, které čelí přestěhování, ilustruje cestu ze současného domova do nového a zdůrazňuje vzrušující aspekty této změny. Může pomoci představit jednotlivce jeho nový dům a jeho specifika. Pro skutečné použití může být výhodné použít skutečné fotografie nového domova. Skutečné fotografie vytvářejí reálný obraz, který si jednotlivci mohou znovu a znovu prohlížet, aby se seznámili. Pokud mají před přestěhováním do nového domova určitý stupeň obeznámenosti, může to eliminovat část úzkosti nebo stresu při přizpůsobování se novému domovu.
Níže jsou uvedeny další příklady hlavních životních přechodů:
Příklady velkých přechodů | ||
---|---|---|
|
|
|
Společenské příběhy pro neočekávané události
Studenti s PAS mívají strnulejší myšlenkový proces a bojují se spontánností. Nečekané události pro ně mohou být obtížné. Možná nejsme schopni varovat naše studenty, když dojde k některé z těchto událostí, ale to neznamená, že je nemůžeme připravit na možnost, že k nějaké události dojde. Neočekávané události se mohou vyskytnout ve všech oblastech života, od domova, do školy nebo venku v komunitě.
Zde je několik příkladů běžných událostí, které mohou nastat bez předchozího upozornění:
Domácí události | Školní akce | Komunitní akce |
---|---|---|
|
|
|
Domácí události
Okolnosti se mohou změnit náhle a kdekoli, ale tyto změny se často odehrávají doma, protože tam lidé tráví velkou část svého času. Doma se může nečekaně stát mnoho věcí. Příkladem velké neočekávané události může být výpadek proudu. V závislosti na tom, kde žijete, může být výpadek proudu nepříjemností nebo vážným problémem, ale pro člověka s PAS může být ještě více stresující . Pokud se jednotlivec naučí, co se stane, když vypadne elektřina, může být schopen lépe zpracovat událost, když k ní skutečně dojde.
Neočekávané události mohou být znepokojující nebo oslabující, ale procházení některých běžných neočekávaných událostí může vytvořit základ pro vážnější problémy. Příběhy o přechodech nabízejí příběhy, které zkoumají různé druhy změn, od každodenních změn v rozvrhu až po velké životní události, a učí děti, jak se v těchto okamžicích pohybovat s jistotou a lehkostí.
Další příklady neočekávaných událostí, které by mohly nastat v domácnosti:
Příklady neočekávaných událostí doma | ||
---|---|---|
|
|
|
Školní akce
Škola je obvykle strukturované místo, kde studenti vědí, co mohou očekávat. Důležitost plynulých přechodů během školních akcí nelze přeceňovat, zejména pro mladé studenty, kteří se s těmito změnami setkávají poprvé. Všechny stupně se řídí určitým typem rozvrhu. Někdy dochází k neočekávaným změnám nebo přerušením.
Zde jsou nějaké příklady:
- Společenský příběh o přechodu do mateřské školy: Příběhy o přechodu do mateřské školy mohou vřele seznámit mladé studenty s jejich první velkou vzdělávací cestou a nastínit, co mohou očekávat během přechodu do mateřské školy. Tento příběh si klade za cíl snížit jakékoli pocity úzkosti a podpořit pozitivní pohled na nástup do školy, pokrývá témata, jako je vzrušení z učení nových věcí a navazování nových přátel. Chcete-li navíc zjistit, jak lze tento příběh upravit pro mladší děti, prozkoumejte naše společenské příběhy pro předškoláky.
- Sociální příběh pro přechod do nové třídy: Provede studenty procesem přechodu do nové třídy a představí koncept podpůrným a uklidňujícím způsobem. Přechod do nových tříd se stává procesem s menším třením, protože příběh již zdůraznil klíčové kroky přechodu, stanovil očekávání pro první den a nabídl tipy, jak se spojit s novými spolužáky, to vše navrženo tak, aby minimalizovalo stres a povzbudilo k přijetí. pohled na změnu.
- Fire Drill Social Story: Požární cvičení je ve školách do jisté míry pravidelným jevem, ale stále může být příliš stimulující, stresující nebo dokonce děsivé. Studenti obvykle dopředu nevědí, kdy bude požární cvičení, ale to neznamená, že je na něj nemůžeme připravit v průběhu školního roku. Příběh může studentům připomenout, že jsou stále v bezpečí a co by měli udělat před stresem ze skutečného cvičení.
Sociální příběhy jsou nejúčinnější, jsou-li použity s jednotlivci, které tvůrce scénáře osobně zná, protože ne všichni studenti budou mít prospěch z předchozí přípravy na stejné události.
Ve školním prostředí může nastat několik běžných neočekávaných událostí:
Příklady neočekávaných událostí ve škole | ||
---|---|---|
|
|
|
Komunitní akce
Vstup do komunity je plný neovlivnitelných faktorů , což má za následek velký potenciál pro neočekávané události. Není možné je všechny předvídat, ale může být užitečné připravit studenty na některé z možných událostí. Dopravní zácpa je běžná, ale neočekávaná událost, když jste venku v komunitě.
Tyto příběhy mohou pomoci naučit, že když dojde k dopravní zácpě, nedá se toho moc dělat a že se to obvykle zlepší, když příčina zácpy pomine. Zde je několik dalších možných nápadů:
Příklady neočekávaných událostí v komunitě | |||
---|---|---|---|
|
|
|
Více sociálních příběhů
Pokud jste se sociálními příběhy noví, přečtěte si náš úvod do sociálních příběhů, který pokrývá základy těchto příběhů a jak je vytvořit efektivní.
Pro bližší pohled si přečtěte všechny naše články ze sociálních příběhů:
Článek | Popis | Témata |
---|---|---|
Dovednosti pro každodenní život | Někteří jedinci vyžadují výslovné poučení o úkolech, které mnozí z nás považují za samozřejmost. Vytvořte osobní sociální příběh a zapojte studenta. |
|
Přechody a neočekávané události | Neznámá je děsivá pro všechny, ale neočekávané události a přechody mohou být zvláště stresující pro jednotlivce s ASD. Pomozte svému studentovi nebo blízkému připravit se na nadcházející změny pomocí sociálního příběhu. |
|
Sociální situace | Sociální interakce mohou být pro mnoho lidí velmi stresující, ať už s ASD nebo bez ní. Vytvořte storyboardy, které ukazují možné situace a výsledky. |
|
Dospívající dovednosti | Jak děti stárnou, jejich zájmy a potřeby se mění. Brož potenciálně obtížných rozhovorů s příkladem scénáře. |
|
Sociální příběhy ve třídě | Sociální příběhy jsou také užitečné pro přímou výuku sociálních a zvládacích dovedností celé skupiny. Použijte scénář k řešení problémů s jednotlivci i třídou. |
|
Sociální příběhy pro malé děti | Malé děti často zápasí s novými koncepty nebo velkými změnami. Vytvořte sociální příběh, který pomůže připravit i velmi malé děti na změnu nebo nové dovednosti. |
|
Jak podpořit nezávislost během přechodů pro studenty všech ročníků
Stanovte si Jasná Očekávání
Jasně sdělte studentům očekávání ohledně přechodu a zdůrazněte důležitost nezávislosti. Diskutujte o konkrétním chování a činnostech, které demonstrují nezávislost během přechodu, jako je shromažďování materiálů, uspořádání věcí a dodržování přechodových rutin.
Vyučujte a Procvičujte Přechodové Dovednosti
Poskytněte výslovné instrukce o dovednostech nezbytných pro nezávislý přechod. Naučte studenty strategie pro řízení času, organizaci materiálů a navigaci v různých prostředích. Nabídněte příležitosti pro řízenou praxi a posílení těchto dovedností.
Využijte Vizuální Podpory a Rutiny
Implementujte vizuální podporu, jako jsou vizuální plány, kontrolní seznamy nebo karty s podněty, které studentům pomohou během přechodů. Vytvářejte konzistentní přechodové rutiny, které mohou studenti sledovat nezávisle, a začleňte do nich vizuální vodítka, která vedou jejich akce.
Postupně Zvyšujte Odpovědnost
Postupně zvyšujte odpovědnost studentů během přechodů, když prokazují nezávislost. Začněte malými kroky, jako je umožnění samostatného shromažďování materiálů, a poté pokračujte ke složitějším úkolům, jako je správa vlastních rozvrhů nebo navigace mezi učebnami.
Poskytujte Podpůrnou Zpětnou Vazbu a Povzbuzení
Nabídněte studentům konkrétní a konstruktivní zpětnou vazbu, když pracují na nezávislosti během přechodu. Uvědomte si jejich úsilí a pokrok, posilujte pozitivní chování a dovednosti při řešení problémů. Povzbuďte je, aby se zamysleli nad svými vlastními činy a provedli zlepšení.
Podporujte Sebereflexi a Stanovení Cílů
Povzbuďte studenty, aby přemýšleli o svých zkušenostech s přechodem a stanovili si cíle pro další nezávislost. Pomozte jim identifikovat oblasti pro zlepšení a vypracujte akční plány k dosažení jejich cílů. Podpořte jejich sebeobhajobu tím, že jim poskytnete příležitosti sdělit své potřeby během přechodu.
Často kladené otázky o sociálních příbězích pro přechody a neočekávané události
Co jsou sociální příběhy a jak mohou připravit a pomoci mému dítěti/studentovi s přechody a neočekávanými událostmi?
U přechodů mohou být sociální příběhy obzvláště účinné, protože poskytují jasný a předvídatelný rámec pro to, co se stane před přechodem, během něj a po něm. Sociální příběh může popisovat přechod krok za krokem, včetně toho, co se stane, jak by se měl jedinec chovat a co může očekávat, že uvidí nebo uslyší. To může pomoci snížit úzkost a zmatek a poskytnout pocit kontroly a předvídatelnosti pro jednotlivce. Sociální příběhy jsou podobně užitečné pro neočekávané události, protože mohou jednotlivci pomoci pochopit, co se děje, proč se to děje a jak by měl reagovat.
Jak poznám, zda mé dítě/student chápe a zvnitřňuje sociální příběh související s přechody a neočekávanými událostmi?
Může být obtížné zjistit, zda dítě nebo student plně chápe a zvnitřňuje sociální příběh, protože každý jedinec je jedinečný a může zpracovávat informace odlišně. Existují však určité znaky, které můžete hledat, abyste zjistili, zda je sociální příběh pro vaše dítě nebo studenta účinný, jako je úroveň jejich zapojení a pozornosti, jejich udržení a schopnost vybavit si, úroveň jejich sebevědomí při provádění společenské aktivity. a jejich vlastní zpětnou vazbu o tom, jak relevantní pro ně byla aktivita.
Existují nějaké tipy nebo osvědčené postupy pro vytváření efektivních pracovních listů a karet sociálních příběhů pro přechody a neočekávané události?
Mějte na paměti, že sociální příběhy jsou pouze jedním z nástrojů ve větší sadě nástrojů pro podporu jedinců se sociálními poruchami učení. Může být užitečné používat sociální příběhy ve spojení s jinými strategiemi, jako je vizuální podpora nebo hraní rolí, abyste zajistili, že vaše dítě nebo student dostane podporu, kterou potřebuje k úspěchu. Kromě toho může být užitečné poradit se s licencovaným zdravotnickým pracovníkem nebo specialistou na vzdělávání, který vám poskytne další pokyny, jak efektivně využívat sociální příběhy.
Jak lze sociální příběhy přizpůsobit specifickým potřebám a výzvám mého dítěte/studenta?
Při vytváření sociálního příběhu zvažte jejich zájmy, preference a styl učení. Mějte také na paměti, že používání více strategií může být efektivnější při pomoci vašemu dítěti nebo studentovi porozumět a zapamatovat si klíčové pojmy a dovednosti prezentované v sociálním příběhu v závislosti na jejich výzvách. Dobrou strategií pro začátek je zaměřit se na konkrétní dovednosti nebo strategie, které se vaše dítě nebo student potřebuje naučit nebo procvičit. Pokud například vaše dítě bojuje s neočekávanými událostmi, zaměřte se na strategie, jako je hluboké dýchání nebo pozitivní sebemluva, které mu pomohou zvládat emoce. Upravte svůj přístup podle potřeby, abyste zajistili, že sociální příběh ve skutečnosti odpovídá potřebám vašeho dítěte nebo studenta.
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA