Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti volit událost nebo řada propojených událostí, které hrají klíčovou roli ve výkrese. Tento příklad, z kapitoly 13, odhaluje Byronově pocity pro Kenny a jak se jejich vztah posiluje. Za prvé, Kenny ignoruje všechna varování, aby zůstali daleko od Collierův přistání. Kenny je chycen ve víru a je schopen plavat zpátky ke břehu. Byron zachrání Kenny z utonutí a táhne ho na břeh. Jakmile Kenny je bezpečně z vody, Byron drží ho pevně a políbí ho znovu a znovu; se jedná o první případ, kdy Byron ukazuje pozitivní náklonnost k Kenny. Tato scéna dále ukazuje jejich rostoucí vztah, když Byron pokyn Kenny není nikomu říct o tom, co se stalo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář pavoučí mapy zobrazující tři spojené události v The Watsons jít do Birminghamu .
- Vyberte událost nebo sérii souvisejících událostí, které hrají klíčovou roli v grafu.
- Popište scénu nebo scény v popisu.
- Každou scénu ilustrovat vhodnými znaky, dialogem a scénami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analýza Znaků Trait | Písemné vysvětlení scény jasně a přesně vysvětlí souvislost mezi jednáním postavy a jeho osobnosti a vývoj postav. | Písemné vysvětlení scény se pokouší vysvětlit spojení fotografované scény k osobnosti a vývoje postavy. Některá vysvětlení může být nejasný. | Písemné vysvětlení scény nefunguje správně vysvětlit souvislost mezi akcí vyobrazených a osobnost postavy a vývoj. |
| Storyboard Scenes | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s charakterový rys, a to prostřednictvím zobrazení konkrétní instanci v textu. | Storyboard buňky vykazují nějakou souvislost s charakterový rys, díky ztvárnění románu, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné nebo nepodaří zachytit konkrétní událost v textu. | Storyboard buňky nevykazují odpovídající povahové vlastnosti nebo nepodaří zahrnout žádné konkrétní textové odkazy. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina částí scénáře bylo alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | Scénář je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti volit událost nebo řada propojených událostí, které hrají klíčovou roli ve výkrese. Tento příklad, z kapitoly 13, odhaluje Byronově pocity pro Kenny a jak se jejich vztah posiluje. Za prvé, Kenny ignoruje všechna varování, aby zůstali daleko od Collierův přistání. Kenny je chycen ve víru a je schopen plavat zpátky ke břehu. Byron zachrání Kenny z utonutí a táhne ho na břeh. Jakmile Kenny je bezpečně z vody, Byron drží ho pevně a políbí ho znovu a znovu; se jedná o první případ, kdy Byron ukazuje pozitivní náklonnost k Kenny. Tato scéna dále ukazuje jejich rostoucí vztah, když Byron pokyn Kenny není nikomu říct o tom, co se stalo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář pavoučí mapy zobrazující tři spojené události v The Watsons jít do Birminghamu .
- Vyberte událost nebo sérii souvisejících událostí, které hrají klíčovou roli v grafu.
- Popište scénu nebo scény v popisu.
- Každou scénu ilustrovat vhodnými znaky, dialogem a scénami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analýza Znaků Trait | Písemné vysvětlení scény jasně a přesně vysvětlí souvislost mezi jednáním postavy a jeho osobnosti a vývoj postav. | Písemné vysvětlení scény se pokouší vysvětlit spojení fotografované scény k osobnosti a vývoje postavy. Některá vysvětlení může být nejasný. | Písemné vysvětlení scény nefunguje správně vysvětlit souvislost mezi akcí vyobrazených a osobnost postavy a vývoj. |
| Storyboard Scenes | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s charakterový rys, a to prostřednictvím zobrazení konkrétní instanci v textu. | Storyboard buňky vykazují nějakou souvislost s charakterový rys, díky ztvárnění románu, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné nebo nepodaří zachytit konkrétní událost v textu. | Storyboard buňky nevykazují odpovídající povahové vlastnosti nebo nepodaří zahrnout žádné konkrétní textové odkazy. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina částí scénáře bylo alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | Scénář je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Jak vytvořit grafický román pro „The Watsons Go to Birmingham“
Rozdělit do skupin
Stručně vysvětlete žákům aktivitu a cíle aktivity. Rozdělte studenty do skupin po 3–4 a každé skupině přidělte jednu kapitolu z „The Watsons Go to Birmingham“. Požádejte skupiny, aby pečlivě analyzovaly přidělené kapitoly a vedly skupinové diskuse o událostech v kapitole. Před zahájením aktivity vybídněte studenty, aby kladli otázky a vyjasnili případné nejasnosti.
Shrňte Kapitoly
Jakmile každá skupina pečlivě zanalyzuje přidělenou kapitolu, požádejte je, aby shrnuli podrobnosti kapitol. Připomeňte studentům, že proces sumarizace zahrnuje vystřihování méně důležitých částí, kladení většího důrazu na hlavní události a parafrázování k shrnutí detailů. V případě potřeby mohou učitelé ukázat ukázky grafických románů, aby studenti měli představu o tom, kolik detailů mohou vložit.
Přidat Vizuály
Povzbuďte studenty, aby do románu přidali vizuální prvky a zajímavé prvky. Grafický román znamená vyprávět příběh pomocí obrázků, a proto by měl být kladen větší důraz na vizuál než na text. Studenti si mohou pomoci internetu a vytisknout si několik obrázků, které události a text dobře vysvětlují. Pokud je to možné, mohou studenti také kreslit vizuály sami.
Sestavte a Diskutujte
Jakmile všichni studenti dokončí své kapitoly, učitelé mohou sestavit každou kapitolu a udělat z ní úplný román. Román lze ve třídě předat studentům, aby nahlédli do konečné verze a práce jiných skupin. Jakmile všichni studenti projdou románem, mohou učitelé vést třídní diskusi o aktivitě i o konečném produktu.
Často kladené otázky o analýze kapitol v „The Watsons Go To Birmingham“
Jak může analýza kapitol pomoci studentům pochopit celý román mnohem lépe?
Studenti mohou podrobněji prozkoumat jemnosti zápletky analýzou jednotlivých kapitol. S jeho pomocí lze identifikovat vývoj postavy, tematická témata, konkrétní vývoj vyprávění a styl psaní autora. Studenti mohou také vytvářet mapy pro každou kapitolu a analyzovat je ve vztahu k předchozím a nadcházejícím kapitolám.
Jak přimět studenty, aby začali s analýzou kapitol?
Vyzvěte studenty, aby si nejprve pozorně přečetli kapitolu. Pomozte jim dělat si poznámky o klíčových událostech, smysluplném dialogu mezi postavami, pozoruhodných citacích a všech použitých literárních metodách. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak kapitola posouvá příběh jako celek. Poté, co studenti přečtou jednu kapitolu, požádejte je, aby shrnuli svá zjištění a poskytli poznatky pro diskusi ve třídě.
Více Storyboard That Aktivity
Watsons Go Birmingham - 1963
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
