Wprowadzenie do Historii Społecznej

Czteroletnia Sarah uwielbiała szkołę i bardzo chciała jechać autobusem do przedszkola. Tego lata, w oczekiwaniu na początek roku, podekscytowana pytała, czy może wsiąść do autobusu. Pierwszy dzień przybył, podobnie jak autobus, punktualnie. Sarah zamarła ze strachu na schodach przed domem, nieprzygotowana na głośny dźwięk silnika, migające światła i to, jak zaangażować dzieci już w autobusie.

Matka Sary zbadała i wypróbowała cenne narzędzie pomagające ludziom radzić sobie w trudnych i nowych sytuacjach społecznych: Historię Społeczną . Oto przykładowy scenariusz Sary i jej dążenia do pokonania przeszkody w postaci jazdy autobusem:

Większość z nas uważa za oczywistość umiejętność społeczną polegającą na przewidywaniu, jak inni zareagują, pomyślą i zachowają się w interakcjach społecznych. Osobom, które doświadczają przeszkód, często trudno jest przewidzieć działania innych, co czasami prowadzi do strachu lub nieobliczalnego zachowania. Tematy zapewniają pewien dystans między osobą a nowym lub trudnym schematem społecznym i pozwalają na częste ćwiczenie umiejętności społecznych w indywidualnym, wygodnym tempie.

W przypadku Sarah pracowała z nauczycielami, logopedami i rodzicami nad zabawną historią o jeździe autobusem, dopóki nie poczuła się na tyle komfortowo, aby zrobić kolejny krok. Pomogło jej to pokonać przeszkody w swoim czasie i na własnych warunkach.

Czym są historie społeczne?

Korzyści z historii społecznych

Są wszechstronnym i skutecznym narzędziem, które wykorzystuje słowa i obrazy, aby pomóc jednostkom zrozumieć i poruszać się w sytuacjach społecznych. Chociaż początkowo opracowano je dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), ich korzyści wykraczają daleko poza tę grupę, co czyni je cennym źródłem informacji dla każdego, kto boryka się z trudnościami społecznymi. W tym miejscu zagłębimy się w wszechstronne zalety korzystania z tych narzędzi i zbadamy, w jaki sposób można zmierzyć ich długoterminowe pozytywne skutki.

• Lepsze zrozumienie społeczne i komunikacja: zapewniają ustrukturyzowany sposób przekazywania informacji, ułatwiając jednostkom zrozumienie złożonych interakcji. Dzieląc scenariusze na łatwe do opanowania elementy, mogą poprawić zrozumienie, wspierając skuteczniejszą komunikację z innymi. Korzyść ta nie ogranicza się do osób z ASD, ale ma zastosowanie do każdego, kto może mieć problemy z sygnałami innych osób, np. osób z fobią społeczną lub osób potrzebujących wsparcia w zrozumieniu nieznanych sytuacji.
• Zmniejszony niepokój i stres: Mogą pomóc złagodzić lęk i stres, oferując jasne ramy dla jednostek, aby przewidywały i przygotowywały się na sytuacje społeczne. Jest to szczególnie korzystne dla osób z ASD, ponieważ pozwala im przewidzieć, co może się wydarzyć, zmniejszając strach przed nieznanym. Dotyczy to jednak również tych, którzy z różnych powodów stają przed wyzwaniami społecznymi, oferując poczucie kontroli i przewidywalności.
• Ulepszone umiejętności rozwiązywania problemów: mogą zachęcać jednostki do przemyślenia scenariuszy, możliwych wyników i odpowiednich reakcji. Rozwija to umiejętności rozwiązywania problemów i umożliwia jednostkom skuteczniejsze radzenie sobie z problemami społecznymi, promując pewność siebie i niezależność.
• Promowanie empatii i zrozumienia: Są one przeznaczone nie tylko dla osoby otrzymującej, ale także dla tych, którzy piszą historie. Proces ten może pobudzić empatię i zrozumienie wśród rówieśników, opiekunów i wychowawców. Kiedy jednostki poświęcają czas na stworzenie historii społecznej, zyskują wgląd w perspektywy i potrzeby innych, zwiększając swoją zdolność do wspierania i nawiązywania relacji z osobami borykającymi się z trudnościami.

Stwórz własną historię społeczną

Wiele historii można wielokrotnie wykorzystywać w odniesieniu do różnych osób, ale prawdopodobnie będziesz potrzebować bardziej spersonalizowanej historii społecznościowej, aby pomóc konkretnym osobom z ich osobistymi przeszkodami. Opowieść społeczna o bezpieczeństwie ma być pouczająca i bezpieczna, dlatego ważne jest, aby nie tworzyć typowego komiksu ani zbyt skomplikowanego. Aby było to skuteczne, należy wziąć pod uwagę kilka wskazówek:

• Zacznij z myślą o celu
• Wybierz konkretną sytuację
• Utrzymuj pozytywny ton
• Używaj prostego języka
• Krawiec dla indywidualności

Zacznij z myślą o celu

Kiedy tworzysz historie społeczne, pisanie o danej sytuacji wymaga szczególnej uwagi, ponieważ podstawa historii opiera się na perspektywie jednostki stojącej przed przeszkodą. Przed rozpoczęciem określ cel: jaki problem chcesz rozwiązać?

Czy jest jakaś sytuacja, która powoduje u niej agresję lub załamanie? Czy istnieje scenariusz, od którego próbuje uciec? Czy są planowane zmiany w rutynie?

Odpowiedzi na tego typu pytania stanowią świetny temat na historie społeczne. Znalezienie przyczyny problemu może wymagać głębszego zagłębienia się w problem, przeprowadzając wywiady z nauczycielami, przyjaciółmi, rodzicami i innymi osobami posiadającymi unikalny wgląd w blokadę. Po zidentyfikowaniu problemu możesz szukać sposobów jego rozwiązania.

Wybierz konkretną sytuację

Jeśli dziecko autystyczne odczuwa silny niepokój związany ze zmianą codziennych zajęć, wybierz jedną sytuację, na przykład wizytę u dentysty, i opowiedz prostą, ale szczegółową opowieść. Pamiętaj, aby skupić się na kilku kluczowych punktach:

• Sygnały społeczne
• Odpowiednie reakcje społeczne
• Co mogą zobaczyć/usłyszeć/poczuć podczas wydarzenia
• Czego się spodziewać, że inni ludzie powiedzą/zrobią
• Czego można się po nich spodziewać i dlaczego

Sarah nie mogła przeboleć nieoczekiwanego hałasu autobusu i nie była pewna, co powiedzieć dzieciom lub kierowcy. Przykład narracji społecznej pomógł jej przewidzieć normalny hałas autobusu, zasugerował pozdrowienia dla kierowcy i uczniów oraz pochwalił jej wysiłki związane z podjęciem decyzji o jeździe autobusem.

Utrzymuj pozytywny ton

Celem wykorzystania próbek historii społecznościowych jest budowanie większej świadomości społecznej, oferowanie poziomu komfortu i znajomości, a czasami sugerowanie możliwych zachowań i powiązań. Zachęcaj do bardziej pozytywnego nastawienia i zmniejszaj lęki, pokazując, że dana osoba odnosi sukcesy i jest zaangażowana społecznie. W przypadku historii wyjaśniających umiejętności życia codziennego nacisk położony jest na jednostkę i umożliwienie jej samodzielnego podjęcia działań. Przykłady historii społecznych obejmujących interakcje z innymi ludźmi powinny być przystępne i podnoszące na duchu. W obu przypadkach używaj pozytywnego języka, aby upewnić się, że dana osoba czuje się bezpieczna i może odnieść sukces.

Używaj prostego języka

Zachowaj prostotę i czas teraźniejszy, dzieląc scenariusz na tyle mniejszych kroków, ile to konieczne. Podaj bardzo konkretne możliwe działania i wyrażenia.

Istnieją cztery typy zdań używanych do opowiadania historii społecznych:

Zdania opisowe	Odpowiedz na pytania „wh”: Kto jest zamieszany? Gdzie rozgrywa się scenariusz? Co się dzieje? Dlaczego tu jesteśmy?
Zdania perspektywiczne	Daj wgląd w to, co czują i co myślą inni. Na przykład: „Pozostałe dzieci w autobusie są podekscytowane szkołą i cieszą się, że każdego ranka widzą Sarę!”
Zdania dyrektywne	Podaj sugestie odpowiedzi specyficzne dla osoby korzystającej z historii. Daj delikatne wskazówki, np . „Sarah próbuje…”
Zdania kontrolne	Użyj jako przypomnienia, aby pomóc przypomnieć sobie informacje z historii społecznościowej.

Krawiec dla indywidualności

Historie społeczne mają tyle długości, stylów i odmian, ile jest tematów. W zależności od wieku czytającej osoby mogą one zawierać zdjęcia danej osoby lub rzeczywistych lokalizacji lub obiektów w celach informacyjnych. W opowieściach społecznościowych dla nastolatków i dorosłych można używać bardziej złożonych obrazów, ale należy pamiętać o prostocie. Obrazy z intensywnym tłem lub skomplikowanymi szczegółami mogą rozpraszać i odbierać ogólny sens historii. W razie wątpliwości zachowaj prostotę .

Bezpłatna biblioteka scen i postaci w Storyboard That stale się powiększa, umożliwiając nieskończone kombinacje. Postacie można edytować , dzięki czemu można je upodobnić do konkretnych uczniów, dla których stworzono historie. Twórca może również przesyłać własne zdjęcia , co może być pomocne dla uczniów, którzy potrzebują wyraźnej reprezentacji wizualnej (samochód MUSI być zdjęciem rzeczywistego samochodu mamy).

Pamiętaj, że ze względów bezpieczeństwa i prywatności Storyboard That nie pozwala na przesyłanie zdjęć dzieci poniżej 13 roku życia.

Podziel się historią społeczną

Najlepszy moment na wprowadzenie historii jest wtedy, gdy poziom emocji jest niski, a koncentracja może pozostać wysoka. Dzielenie się informacjami z rodziną i przyjaciółmi tworzy pozytywne powiązanie ze scenariuszem. Rozwijanie pewności siebie jest kluczem do powodzenia historii społecznej w pokonywaniu przeszkód, dlatego wprowadzenie historii społecznej po negatywnym doświadczeniu może być postrzegane jako kara za złe zachowanie, a nie działanie na rzecz pozytywnego celu. A ponieważ charakter blokad społecznościowych może się zmienić, Twoja historia także może się zmienić. Dostosuj w razie potrzeby i często, aby zachować aktualność i przydatność.

Niezależnie od tego, czy dana osoba napotyka powszechną przeszkodę społeczną, taką jak strach Sary przed jazdą autobusem lub zrozumienie rozwodu, czy też coś wyjątkowego, jak umawianie się na konkretną wizytę lekarską, historie społecznościowe oferują starszym dzieciom, nauczycielom, rodzicom, terapeutom i innym osobom sprawdzone skuteczne narzędzie w dążeniu do zapewnienia jednostkom wglądu i zrozumienia świata społecznego.

Bez dodatkowych kosztów przesyłaj gotowe historie opisujące różne umiejętności, przykłady i mnóstwo pomysłów. Kreator historii społecznościowych Storyboard That umożliwia Tobie i Twoim uczniom tworzenie własnych historii społecznościowych własnym głosem. Możesz nawet użyć własnych zdjęć!

Często zadawane pytania dotyczące historii społecznościowych

Czym są historie społeczne?

Historie społeczne to krótkie i proste opowieści, które pomagają jednostkom w radzeniu sobie z wyzwaniami społecznymi, przed którymi mogą stanąć dzieci autystyczne, takimi jak udział w imprezie lub pierwsza podróż autobusem szkolnym. Wzmacniając przekaz poprzez powtarzanie, wyjątkowe historie społeczne mogą zwiększyć pewność siebie i sprawić, że te trudne sytuacje będą mniej zastraszające i łatwiejsze do opanowania dla dziecka.

Kto stworzył historie społeczne i dla kogo były pierwotnie przeznaczone?

Carol Gray stworzyła Historie społeczne w 1991 roku, aby wspierać osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), w tym osoby z zaawansowanymi zdolnościami komunikacyjnymi.

Jakie są wskazówki dotyczące pisania historii społecznościowej?

Aby napisać skuteczną historię społeczną, warto zacząć od jasnego celu, wybrać konkretny scenariusz, przyjąć pozytywny i wspierający ton, używać nieskomplikowanych słów i prostego tekstu, dodać wsparcie wizualne, podać dokładne informacje i dostosować historię aby zaspokoić wyjątkowe potrzeby danej osoby.

Jaki wydźwięk powinna mieć historia społeczna?

Tworząc historię społeczną dla dzieci autystycznych i innych dzieci, ważne jest, aby zachować ogólnie cierpliwy i uspokajający ton. Powinien dokładnie przekazywać informacje przy użyciu opisowego i znaczącego procesu, formatu, głosu i treści, które przyniosą pozytywne rezultaty i będą bezpieczne zarówno fizycznie, jak i emocjonalnie dla docelowych odbiorców.

Jaki jest przykład historii społecznej w klasie?

Przykładem historii społecznej w klasie jest podniesienie ręki, gdy chcesz, żeby przyszła kolej na zabranie głosu. Inne obejmują spacery po klasie i innych obszarach szkoły, przygotowywanie się na nieoczekiwane wydarzenia i dzielenie się z innymi dziećmi.

Jakie są 4 rodzaje historii społecznościowych?

Chociaż istnieją odmiany i adaptacje, cztery główne typy to: opisowy, perspektywiczny, dyrektywny i kontrolny.

Jaka jest dobra historia społeczna?

Dobra historia społeczna to taka, która jest dostosowana do konkretnych potrzeb, preferencji i wyzwań danej osoby. Aby było skuteczne, powinno być również jasne i konkretne, pozytywne, przewidywalne, pełne szacunku i znaczące.