Grammar Practice with Storyboard That

Dla wielu uczniów podstawowa znajomość gramatyki języka angielskiego pochodzi od "słuchania" napisanego tekstu w ich głowach. Jeśli zapytasz ucznia, w jaki sposób zauważył błąd gramatyczny, często brzmi: "To nie brzmi dobrze". W przypadku umowy podmiot-czasownik, skurczów, interpunkcji i innych podstawowych zagadnień gramatycznych strategia ta jest dość skuteczna.

Jednak dla bardziej złożonej gramatyki wymaganej w angielskim AP lub angielskim na poziomie kolegium, "słuch" nie jest już wystarczający. Identyfikowanie zwisających modyfikatorów, rodzajów fraz i części zdania wymaga intelektualnego zrozumienia tematu.

Oto dwa przykłady scenorysów do opanowania pojęć takich jak appositives i identyfikacji różnych rodzajów fraz (fraza przyimkowa, fraza przymiotnika, fraza przysłówkowa, fraza bezokolista, fraza uczestnicząca i fraza gerund).

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Używanie scenorysowych

Często trudno jest zaangażować uczniów w dyskusję nad gramatyką. Przedmiot jest trudny i niełatwo go zidentyfikować. Chociaż powtarzające się ćwiczenia są dość skuteczne w wzmacnianiu tych koncepcji, one również nie angażują uczniów. Jednym ze sposobów nauczania gramatyki przy jednoczesnym zachęcaniu do kreatywności i dogłębnego rozumienia celów nauczania jest używanie storyboardów.

Posiadanie studentów ilustrujących koncepcje gramatyczne za pomocą scenorysów zapewnia im głębsze zrozumienie tematu i sprawia, że są oni bardziej skłonni do prawidłowej identyfikacji struktury lub frazy w czytaniu materiałów i testów. Dodanie własnych zdjęć i tekstu daje im szansę na kreatywność i praktyczne zastosowanie materiału.

Podczas gdy uczniowie mają szansę stworzyć najciekawszą frazę przyimkową, którą mogą wymyślić, masz możliwość łatwego oszacowania znajomości tematu przez ucznia. Jasne, zwięzłe ilustracje i podpisy scenorysu przekazują mistrzowskie opanowanie koncepcji od razu.

Zaawansowane zajęcia gramatyczne języka angielskiego

• Stwórz storyboard, który zawiera wszystkie sześć możliwych zastosowań dla gerund (przedmiot, rzeczownik predykatu, obiekt bezpośredni, obiekt pośredni, obiekt przyimka, apposition).


• Stwórz scenopis, który wykorzystuje niektóre lub wszystkie rodzaje zdań (niezależne / zależne, zależne od przymiotnika, zależne od przysłówka, zależne od rzeczownika itp.)


• Stwórz storyboard, używając różnych typów fraz (przymiotnik, przysłówek, fraza przyimkowa, fraza przysłówkowa, fraza bezokolicznikowa, fraza frazeologiczna).


• W ramach oceny uczniowie powinni zidentyfikować lub poprawić błędy gramatyczne w przygotowanym scenorysie i podać przyczynę korekty.

Wspólny rdzeń

Opanowanie koncepcji gramatyki wysokiego poziomu odpowiada wymaganiom językowym Common Core and State Standards. Korzystanie ze scenorysów w celu wzmocnienia gramatyki pozwala uczniom "wykazać się znajomością konwencji standardowej gramatyki angielskiej i posługiwania się nimi podczas pisania lub mówienia" (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) i "interpretować figury mowy", (CCSS.ELA -Literacy.L.11-12.5a). Zrozumienie tych zaawansowanych koncepcji gramatyki angielskiej pozwoli uczniom rozwinąć i wzbogacić ich własne pismo.

Często zadawane pytania dotyczące nauczania gramatyki za pomocą Storyboard That

Co to jest storyboard i jak można go wykorzystać do nauki gramatyki?

Storyboard to pomoc wizualna, która wykorzystuje sekwencję obrazów lub ilustracji do opowiedzenia historii lub przekazania wiadomości. Storyboardy mogą być używane do nauczania praktyki gramatycznej, zapewniając wizualną reprezentację pojęć gramatycznych, takich jak struktura zdań, czasy czasowników i części mowy. Uczniowie mogą tworzyć własne scenorysy, aby zademonstrować zrozumienie tych koncepcji lub ćwiczyć stosowanie ich w kontekście.

W jaki sposób można dostosować storyboardy do różnych stylów uczenia się i umiejętności w klasie?

Storyboardy można dostosować do różnych stylów uczenia się i umiejętności w klasie, umożliwiając uczniom pracę indywidualną lub w grupach, przy użyciu różnych mediów (takich jak obrazy, tekst i dźwięk) oraz zapewniając różne poziomy rusztowania i wsparcia w razie potrzeby . Nauczyciele mogą również udzielać informacji zwrotnych i wskazówek, aby pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu i stosowaniu pojęć gramatycznych.

Czy są jakieś najlepsze praktyki lub wskazówki dotyczące efektywnego korzystania ze scenorysów w praktyce gramatycznej?

Niektóre najlepsze praktyki skutecznego korzystania ze scenorysów w praktyce gramatycznej obejmują wyznaczanie jasnych celów i oczekiwań, dostarczanie uczniom przykładów i szablonów do naśladowania, uwzględnianie opinii rówieśników i współpracę oraz wykorzystywanie scenorysów jako narzędzia do kształtującej oceny i refleksji.

Czy storyboardy można zintegrować z innymi metodami i narzędziami nauczania, takimi jak gry lub technologie, aby ulepszyć nauczanie gramatyki?

Tak, storyboardy można zintegrować z innymi metodami nauczania i narzędziami, aby ulepszyć nauczanie gramatyki. Na przykład nauczyciele mogą korzystać z internetowych narzędzi lub aplikacji do tworzenia scenorysów, aby ułatwić tworzenie i udostępnianie scenorysów, włączać elementy grywalizacji, aby ćwiczenia gramatyczne były bardziej wciągające, oraz wykorzystywać technologię do dostarczania informacji zwrotnych i oceniania w czasie rzeczywistym.