Het fascineert ons om mensen te zien falen. Misschien is dit wat een tragische held zo boeiend en relatable maakt. Tragische helden zijn te zien in televisie, film en literatuur. Het is van cruciaal belang om dit archetype te definiëren en te begrijpen hoe ze een plot beïnvloeden. Door storyboards te gebruiken, creëren leerlingen een leuke en interactieve manier om het concept te internaliseren en een raamwerk te maken om de tragische helden in de literatuur te herkennen.
Ons aanbevolen lesplan
Overzicht van de les
Wat is een tragische held en hoe weet ik wie ze zijn? Deze les leert de studenten over dit literaire archetype en vraagt hen diep na te denken over de eigenschappen van het karakter en hoe ze het werk als geheel beïnvloeden.
Tot op de dag van vandaag wordt de literatuur overspoeld door tragische helden, maar het was de grote filosoof Aristoteles die eerst de kwaliteiten van een tragische held schetste. Hij suggereerde dat een held van een tragedie een gevoel van medelijden of angst in het publiek moet oproepen. Om dit te doen, moet het ongeluk van de held op een of andere manier onverdiend zijn. Het kan niet het gevolg zijn van ondeugd of verdorvenheid.
Ga voor meer informatie over andere heldenvarianten naar ons artikel over ' Typen helden '.
Tragische held definitie:
Een tragische held is een persoon, meestal van adellijke afkomst, met heroïsche of potentieel heroïsche kwaliteiten. Deze persoon is gedoemd door het lot, een bovennatuurlijke kracht die vernietigd moet worden, of verdraagt groot leed. De held worstelt bewonderenswaardig tegen dit lot, maar faalt vanwege een fout of een fout.
Aristoteles 'kenmerken van een tragische held | |
|---|---|
hamartia | De fout die de ondergang van de held veroorzaakt |
hubris | Overmatige trots of gebrek aan respect voor de natuurlijke orde |
Peripeteia | Een omkering van het fortuin |
Anagnorisis | Het moment waarop de held een kritische ontdekking doet |
Nemesis | Een lot dat niet kan worden voorkomen, meestal als vergelding voor overmoed |
katharsis | Het gevoel van medelijden of angst dat het publiek ervaart na de val van de held |
Studenten kunnen problemen hebben met deze concepten, met name de subtiliteiten van vreemde woorden als catharsis, peripeteia en anagnorisis. Hier is een storyboard om te helpen verklaren wat Aristoteles bedoelde met catharsis :
Leraren Let op: ik merk dat mijn studenten zich bezighouden met het concept van een tragische held via populaire televisieprogramma's en media. Ik versterk hun kennis altijd door een lijst te maken van een aantal dingen waar ze al bekend mee zijn, zoals Dr. Gregory House of Walter White. In deze les vraag ik leerlingen eigenschappen te traceren in de literatuur die ze lezen. Later reconstrueren ze de kenmerken van een tragische held door een storyboard te maken om hun beheersing van het concept te tonen.
Tijd: introductie, 45 minuten
Graadniveau: 8-12
normen
Deze les kan voor veel niveaus worden gebruikt. Hieronder staan voorbeelden van de Common Core State Standards voor Grade 9-10. Bekijk uw Common Core State Standards voor de juiste grade-geschikte strengen.
- ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Lesspecifieke essentiële vragen
- Hoe weten we wat de tragische fout van een personage is?
- Kun je een gebrekkig personage onderscheiden van een personage dat pech heeft?
- Wie is de held en wie is de schurk in dit literaire werk?
- Optioneel: hoe verschilt een tragische held van een antiheld ?
Doelen
Studenten kunnen een tragische held definiëren, voorbeelden van literaire werken, film en televisie opsommen en de effecten van een tragische held op het plot behouden.
Wat studenten moeten weten en kunnen doen voordat ze met deze les beginnen: studenten moeten helden en schurken uit populaire literatuur, films en / of televisie kunnen opsommen.
Vooruitzichten voor studenten / misvattingen
Sommige studenten zullen voorkennis hebben en kunnen zelfs de definitie van een tragische held kennen. Ze kunnen ook verkeerde opvattingen hebben over tragische helden en ze verwarren met antihelden. Dit kan na de activator worden verduidelijkt tijdens de beoordelingsfase van de docent.
Instructiemateriaal / Hulpmiddelen / hulpmiddelen
- Voorheen: Tragic Hero Activator-werkblad
- Tijdens: Aristoteles kenmerken van de tragische heldensjabloon
- Voorbeeld / After: Macbeth the Tragic Hero
- Toegang tot Storyboard That
Instructionele tips / strategieën / suggesties voor docent
Wees specifiek wanneer je studenten vraagt een storyboard te maken met de kenmerken van Aristoteles van een tragische held. Zorg ervoor dat studenten een uitleg van elk attribuut en een citaat opnemen dat hun claim ondersteunt. Als ze dit als een project doen, is het voor studenten een perfecte manier om elke cel uit te leggen als de leerlingen hun storyboards naar een PowerPoint downloaden.
Tragische held Lesdetails / procedure
Les openen
Activator: Studenten krijgen het werkblad Tragic Hero Activator en krijgen de opdracht om de vakken naar best vermogen in te vullen. Als leerlingen Box drie niet kunnen invullen (Tragische helden opnoemen), geef hen dan de opdracht om het veld leeg te laten. Vraag de cursisten na vijf minuten om lijsten te vergelijken met iemand in de buurt. Vraag vervolgens elk paar om één held of schurk hardop uit te spreken en een lijst op het bord te maken. Als dat eenmaal is gebeurd, vraag je hen waarom ze weten dat de lijst op het bord een held of een slechterik is? Stel als klas definities op voor elk en een lijst met attributen die ze bezitten.
Tijdens de les
De les leren: vraag alle leerlingen of iemand al weet wat voor kennis het is en weet wat een tragische held is, of dat iemand een gok heeft voor dit type karakter. Als ze dat doen, noteer dan op het bord wat ze geven voor een antwoord. Als niemand het weet, begin dan met het laden van de term. Na het geven van studenten, de definitie, vraag hen om te denken aan personages uit de film, televisie en literatuur waarvan zij denken dat ze in deze categorie vallen, en maak een lijst. Herhaal met een denk, stel en deel een lijst met personages en attributen.
Les afsluiten
De term definiëren: nadat de cursisten de lijst met attributen hebben bedacht die volgens hen een tragische held is, kun je de kenmerken van Aristoteles bekijken. Vraag de cursisten de attributen in te vullen en bij te houden die van de protagonist van je werk een tragische held maken door in de antwoorden op de Karakteristieken van Tragic Hero Template van Aristoteles te schrijven.
Lesuitbreiding
Nadat de leerlingen de roman of het spel hebben gelezen, kun je deze les versterken door hen te vragen hun eigen storyboard te voltooien en elk attribuut te laten zien met een scène en citaat uit de tekst. Deze lesuitbreiding in combinatie met een presentatieshow helpt studenten het concept van een tragische held te beheersen.
Voeg een presentatie toe
Laat de studenten hun storyboard koppelen aan een paper waarin de studenten een diepgaande uitleg moeten geven over de diepere betekenis van hun element in de roman. Of koppel deze opdracht met een presentatie, zie ons artikel over het presenteren van een storyboard.
Hoe de rol van het lot in Tragic Heroes te Verkennen
Introduceer het Concept van het lot
Begin met het uitleggen van het concept van het lot aan de leerlingen. Definieer het lot als een kracht of macht die gebeurtenissen en uitkomsten in iemands leven vooraf bepaalt. Bespreek hoe het geloof in het lot overheerst in verschillende culturen en de betekenis ervan in het vertellen van tragische verhalen.Identificeer Tragische Helden en hun Keuzes
Selecteer een tragische held uit een literair werk en analyseer hun keuzes en acties doorheen het verhaal. Help leerlingen te begrijpen dat het lot vaak in wisselwerking staat met de beslissingen en het gedrag van een personage, wat leidt tot hun tragische afloop. Moedig de leerlingen aan belangrijke momenten te identificeren waarop de keuzes van de tragische held overeenkomen met of in strijd zijn met hun lot.Onderzoek Voorafschaduwing en Voortekenen
Onderzoek voorbeelden van voorafschaduwingen en voortekenen in de tekst. Bespreek hoe deze literaire middelen worden gebruikt om te wijzen op de aanwezigheid van het noodlot en de impact ervan op de tragische held. Begeleid leerlingen bij het identificeren van specifieke voorbeelden en het interpreteren van hun betekenis.Analyseer de Relatie Tussen het lot en de Tragische Fout
Help de leerlingen het verband te begrijpen tussen het lot en de fout van de tragische held. Bespreek hoe de fout de tragische held vaak op een pad zet dat overeenkomt met hun vooraf bepaalde lot. Begeleid leerlingen bij het analyseren van hoe de tragische fout en de invloed van het lot op elkaar inwerken en bijdragen aan de ondergang van het personage.Overweeg Alternatieve Uitkomsten
Moedig leerlingen aan om alternatieve uitkomsten voor de tragische held te onderzoeken. Bespreek hoe verschillende keuzes of acties van het personage mogelijk hun lot hadden kunnen veranderen. Vraag de leerlingen zich scenario's voor te stellen waarin de tragische held hun tragische einde had kunnen vermijden of een andere uitkomst had kunnen bereiken.Reflecteert op de Betekenis van het lot
Sluit de verkenning af door na te denken over de betekenis van het lot in tragische heldenverhalen. Bespreek hoe het geloof in het lot filosofische vragen oproept over vrije wil, determinisme en de rol van externe krachten bij het vormgeven van iemands leven. Moedig leerlingen aan om hun eigen kijk op de impact en implicaties van het lot in het vertellen van tragische verhalen te uiten.Veelgestelde vragen over de tragische held
Wat is een tragische held?
Een tragische held verwijst naar een personage dat doorgaans van adellijke afkomst is, heldhaftige eigenschappen bezit, maar bestemd is voor mislukking, vernietiging of immens lijden als gevolg van een fout of vergissing.
Wat zijn enkele voorbeelden van tragische helden in literatuur en media?
Enkele beroemde voorbeelden van tragische helden zijn Oedipus uit het toneelstuk Oedipus Rex van Sophocles, Macbeth uit Shakespeare's toneelstuk Macbeth en Anakin Skywalker uit de Star Wars-franchise.
Waarom is het belangrijk om het concept van een tragische held te begrijpen?
Het concept van een tragische held begrijpen is essentieel bij het analyseren en interpreteren van literaire werken en media. Het helpt lezers en kijkers de complexiteit van de personages en hun motivaties te identificeren en te waarderen, en geeft inzicht in de boodschap en thema's van de auteur.
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
