Forøg Student Retention, Entusiasme, og Tillid

Som en gymnasielærer i en teknisk teknisk skole ser jeg førstehånds de fordele, som visuel læring og praktiske opgaver har på mine elever. Når mine børn bruger Storyboard That ser jeg store spring i deres opbevaring , entusiasme og tillid . Mens jeg begyndte at skrive til Storyboard That sidste sommer fik jeg ikke chancen for at se frugterne af mit arbejde frem til dette sidste skoleår, da jeg begyndte at bruge softwaren i mit klasseværelse. Jeg vidste, hvad platformen kunne tilbyde mine elever: det er visuelt, det giver dem en lineær måde at fortælle en historie, det er lettere at redigere end en plakat osv. Men jeg fandt hurtigt, at Storyboard That havde så mange uventede fordele for mine børn, at jeg blev endnu mere glad for at bruge det!

Tilbageholdelse

En læsning, som jeg gør hvert år med mine seniorer, er det mesopotamiske arbejde Gilgameshs episke og hvert år er det en kamp for at få dem til at huske indholdet, fordi bogen ikke er det mest spændende litteraturstykke nogensinde. I år udnyttede jeg den heroiske rejse Storyboard That assignment, og jeg opdagede, at selv i januar eller i slutningen af ​​maj, mine børn husket flere elementer i historien end nogen af ​​mine tidligere klasser nogensinde har. Derudover, da jeg trak brædderne op som en anmeldelse til den afsluttende eksamen, var det en stor hukommelsesjogger! Mine børn behøvede ikke at læse hver enkelt beskrivelse - de så bare billederne og huskede historiens største plotpunkter. Nedenfor er et forkortet eksempel som af de bestyrelser, de kom op med:

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Entusiasme

Mange af mine elever er praktiske elever, og de fleste er tech-savvy, så at kombinere begge disse elementer lavede rigtig meget deres dag! Mine børn elsker at vælge deres egne scener, tilpasse deres karakterer, posere dem, beskære ting og smide i sjove tekstbobler. De arbejder tæt sammen med teksten, men de forstår ikke engang det! Der var mange tilfælde, hvor klokken ville ringe og de ville slå op, dazed, fra deres computere og indse, at en hel blok havde passeret dem forbi, og det var tid at forlade!

Mange af mine elever blev virkelig kreative, og nogle af dem indarbejdede sjove ting i deres bestyrelser! (Hvem vidste at lære kunne stadig være sjovt i gymnasiet ?!) Her er nogle eksempler, der er som de brædder, de skabte:

Kopier Dette Storyboard

Kopier Dette Storyboard

Kopier Dette Storyboard

Tillid

En overraskende og uventet fordel ved at bruge Storyboard That i mit klasseværelse, at når det var tid til at præsentere deres storyboards, var så mange af mine børn meget overbeviste! For de studerende, der ikke er så gode til at tegne (som mig), Storyboard That sætter dem på et visuelt synsfelt med deres mere kunstnerisk tilbøjelige jævnaldrende. For de studerende, der kæmper med at skrive, behøvede de ikke at fylde en hel slide eller Powerpoint-præsentation; i stedet kan de tilføje dialog og korte blurbs og stadig udføre deres opgave. Jeg bad eleverne om at bemærke mindst ét ​​kunstnerisk element, som de indarbejdede under deres præsentationer, hvad enten det var en zoom og en afgrøde, en skygge, lagdeling, tilføjelse af glød til månen osv. Dette førte eleverne til at være mere begejstrede for at dele en sej ting de gjorde det, eller det fik dem spændt på noget koldt, deres klassekammerater gjorde. Derudover vil ikke alle storyboard være det samme - og det er okay! Jeg kan stadig vurdere, at børnene tager fat på, hvad jeg har brug for, at de skal vide, selv om de adskiller sig lidt i deres tilgang og resultater.

BONUS! Nemme erstatningsplaner

For mig må jeg sige, at jeg var temmelig begejstret for at udnytte Storyboard That da jeg uventet var syg i februar med influenza. I en mid-of-the-night panik indså jeg, at jeg ikke havde noget for min friskmænd at gøre på egen hånd, fordi vi var på et akavet punkt i læseplanen. Ud over det havde jeg brug for dem til at opføre sig for erstatningen. Jeg loggede hurtigt ind på min Storyboard That teacher dashboard og lavede en opgave for mine studerende.

Jeg fik dem til at læse novellen " The Interlopers " af Saki, og jeg lavede en plotdiagramskabelon. (Vi var midt i at dræbe en mockingbird , og vi ville snart diskutere plot linjer for romaner, så har en kort anmeldelse arbejdet!) Eleverne kom ind, åbnede deres Chromebooks, så min email, logget ind på Storyboard That, og kom hurtigt til arbejde. De fandt min skabelon og mine instruktioner. De læser historien sammen i deres grupper og splittes derefter til deres egne plotdiagrammer. Studerende, der ikke var færdige, kunne bringe det hjem! Det er så nemt for dem at bruge og have det sjovt med. Den bedste del er, at der ikke var disciplinære opskrivninger, der venter på mig, da jeg vendte tilbage, og jeg kunne kontrollere elevernes fremskridt hjemmefra. Her er nogle eksempler som de forskellige versioner af "Climax" fra historien, der resulterede (og alle var gyldige!):

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Ofte stillede spørgsmål om at øge elevernes engagement, entusiasme og selvtillid

Hvordan kan jeg bruge elevernes valg til at øge engagementet i mine arbejdsark?

Elevvalg er et kraftfuldt værktøj, som lærere kan bruge til at øge engagementet i deres arbejdsark. Ved at tilbyde eleverne en række muligheder for opgaver, projekter og vurderinger, kan lærere give eleverne mulighed for at vælge dem, der passer bedst til deres interesser og læringsstile. Lærere kan bruge StoryboardThat til at skabe brugerdefinerede skabeloner og aktiviteter, der giver eleverne en række valgmuligheder til deres projekter, såsom forskellige typer storyboards eller grafiske arrangører.

Hvordan kan jeg fejre elevernes præstationer i mine arbejdsark?

At fejre elevernes præstationer er en vigtig del af at øge elevernes engagement og motivation. Lærere kan bruge Storyboard That til at skabe tilpassede certifikater eller andre former for anerkendelse, der kan tildeles elever, der har opnået specifikke mål eller gennemført udfordrende opgaver. Ved at fejre elevernes præstationer kan lærere hjælpe med at øge deres selvtillid og motivation, hvilket kan hjælpe dem til at blive ved med at engagere sig i materialet.

Hvordan kan jeg bruge StoryboardThat til at differentiere mine arbejdsark til elever med forskellige læringsbehov?

For at differentiere dine arbejdsark for elever med forskellige læringsbehov ved hjælp af StoryboardThat kan du oprette tilpassede visuelle hjælpemidler, såsom infografik eller grafiske arrangører, for at hjælpe visuelle elever med at forstå komplekse begreber. Inkorporering af multimedieelementer, såsom billeder, videoer og lyd, kan hjælpe med at engagere elever, der lærer bedst gennem disse medier. At tilbyde flere formater, såsom tekst, lyd eller visuelt, kan rumme forskellige læringspræferencer. Du kan også tilpasse dine arbejdsark til at give support eller yderligere udfordringer baseret på individuelle elevers behov. Ved at skabe forskellige versioner af det samme regneark, der er skræddersyet til forskellige læringsbehov, kan lærere sikre, at alle elever er i stand til at engagere sig i materialet og nå deres læringsmål. Ved at inkorporere disse strategier kan du differentiere dine arbejdsark for at imødekomme alle elevers behov, mens du stadig holder dem engagerende og interaktive.

Hvordan kan jeg bruge feedback til at øge elevernes selvtillid og entusiasme i mine arbejdsark?

Feedback er et vigtigt værktøj til at øge elevernes selvtillid og entusiasme i deres arbejdsark. Lærere kan bruge Storyboard That til at give feedback på elevernes arbejde ved at tilføje kommentarer, fremhæve specifikke forbedringsområder og komme med forslag til, hvordan de kan forbedre deres arbejde. Ved at give rettidig og specifik feedback kan lærere hjælpe eleverne med at forstå deres styrker og områder for forbedring og føle sig mere selvsikre og motiverede til at fortsætte med at lære.