OSCAR - Direkte og Indirekte Karakterisering

OSCAR er et akronym designet til at hjælpe læserne med at forstå direkte og indirekte karakterisering. Gennem brug af OSCAR , som en læsnings- og skrivestrategi, bliver læsere bedt om at tænke og skrive om de forskellige måder, de lærer om et tegn på.

Hvad er direkte og indirekte karakterisering?

Som læsere interagerer med en historie afsløres relevant information om vigtige tegn gennem direkte og indirekte karakterisering.

Direkte karakterisering forekommer oftest, når forfatteren specifikt afslører karaktertræk til læseren. Når forfatteren eller fortælleren udtrykkeligt siger noget om karakteren, er dette direkte karakterisering. Her kan læseren lære tegnets tanker, følelser, fysiske egenskaber eller motivationer.

Indirekte karakterisering er, når læseren lærer om tegnet indirekte. Læseren skal udlede eller antage oplysninger om karakteren baseret på interaktioner, der ikke er ligefrem. For eksempel kan indirekte karakterisering lært gennem: et tegns dialog, hvordan andre tegn ser dem, deres handlinger, hvordan de behandler andre eller deres relationer, og hvordan de behandler sig selv eller ser deres overordnede sted i verden.

Kan du gætte hvilket eksempel der er direkte karakterisering og som er indirekte?

Brug af OSCAR

OSCAR hjælper dig med at besvare spørgsmålene:

• Hvordan ved vi, hvem et tegn er?
• Hvilke måder lærer vi som læsere om deres værdier og egenskaber?
• Hvad er direkte og indirekte karakterisering?

Bryder OSCAR

BREV	DEFINITION
O - Andre egenskaber	Hvad siger andre tegn om karakteren?
S - Tale	Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk fra, hvad et tegn siger?
C - Fysiske egenskaber	Hvordan ser tegnet ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem?
A - Forfatterens holdning	Hvordan føler forfatteren sig om denne karakter?
R - Læserens reaktion	Hvordan føler du som læseren om karakteren?

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lav din Egen OSCAR

Ansøgning: Hvad skal jeg gøre, når jeg læser en roman?

1. Vælg en roman eller en kort historie, der indeholder tre eller flere tegn.

2. Kopier OSCAR-skabelonen.

3. Udskift "NAME" pladsholder med navnet på hvert tegn.

4. Mens du læser, skal du kigge efter hver type OSCAR-typografi. Skriv direkte citater, der svarer til hvert bogstav i den mnemoniske enhed. Disse direkte citater viser anvendelsen af indirekte eller direkte karakterisering.

5. Før færdiggørelsen skal du vælge et Storyboard That tegn for at skildre hvert tegn fra romanen. Brug træk og slip-funktionen, læg dem i boksen til venstre. Du kan endda tilføje en baggrund, som i eksemplet nedenfor!

Eksempel Projekt for Lord of the Flies

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Eksempel Rubrik

Efter færdiggørelse af Storyboard - Opfølgning Diskussion

Når læsere har afsluttet deres fortællingstavle, bør de tænke og skrive om den direkte og indirekte karakterisering, baseret på det registrerede bevis.

Ved hjælp af deres svar til OSCAR skal de spørge og svare på følgende spørgsmål:

1. Hvad ved du om karakteren? Hvordan kan du vide, at?

2. Hvem er de?

3. Hvordan ser andre dem?

4. Hvordan kan du som læser se dem?

5. Hvorfor tror du, at forfatteren føler (indsæt adjektiv) om det tegn?

Klap dig selv på bagsiden, du er nu en karakteriserende pro og du har det færdige fortællingskort til at bevise det!

Ofte stillede spørgsmål om direkte og indirekte karakterisering

Hvordan kan forståelse af karakterisering forbedre mit barns læseforståelse og analysefærdigheder?

At forstå karakterisering kan i høj grad forbedre dit barns læseforståelse og analysefærdigheder på flere måder:

• Det hjælper dem med at forstå karakterernes motiver og adfærd: Når børn forstår den direkte og indirekte karakterisering af karaktererne i en historie, kan de bedre forstå, hvorfor karaktererne opfører sig, som de gør, og det kan hjælpe dem til at få mere mening i grund.
• Det giver dem mulighed for at komme med forudsigelser og sammenhænge: Når børn kan identificere og analysere karakteristikken i en historie, kan de komme med forudsigelser om, hvad der kan ske næste gang, baseret på karakterens adfærd eller personlighedstræk. De kan også forbinde med karaktererne på et dybere plan, hvilket kan føre til en større påskønnelse og nydelse af historien.
• Det forbedrer kritisk tænkning: At analysere karakterisering kræver kritisk tænkning og observationsevner. Børn skal være meget opmærksomme på detaljerne om en karakter og drage konklusioner baseret på disse detaljer. Denne type kritisk tænkning kan hjælpe dem med at udvikle deres analytiske færdigheder, som er nyttige ikke kun i læsning, men også på andre områder af livet.

Er der nogle almindelige misforståelser om karakterisering, som forældre og lærere bør være opmærksomme på?

• Karakterer er altid enten "gode" eller "dårlige": En almindelig misforståelse er, at karakterer i en historie altid er klart defineret som enten gode eller dårlige. Men i virkeligheden er de fleste karakterer mere komplekse og nuancerede end som så. De kan have både positive og negative egenskaber, og deres adfærd kan ændre sig i løbet af historien.
• Direkte karakterisering er altid mere effektiv end indirekte karakterisering: En anden misforståelse er, at direkte karakterisering, hvor forfatteren eksplicit fortæller læseren om en karakters træk og kvaliteter, altid er mere effektiv end indirekte karakterisering, hvor læseren skal udlede karakterens træk ud fra deres handlinger og adfærd. Begge typer karakterisering kan dog være effektive, og forfattere bruger ofte en kombination af begge for at skabe en velafrundet karakter.

Hvordan påvirker forskellige typer karakterisering en histories plot og tema?

De typer karakterisering, som en forfatter bruger, kan i høj grad påvirke historiens plot og tema. Direkte karakterisering, hvor forfatteren eksplicit fortæller læseren om en karakters træk og kvaliteter, kan bruges til at etablere de grundlæggende detaljer om en karakter, såsom deres navn, alder og fysiske udseende. Det kan også bruges til at afsløre mere specifik information, såsom karakterens erhverv, personlighed og overbevisning. Denne information kan være med til at flytte plottet fremad og kan også give indsigt i historiens temaer. For eksempel, hvis en karakter præsenteres som venlig og generøs, kan det tyde på, at temaer om medfølelse og empati er vigtige i historien.

Indirekte karakterisering kræver på den anden side, at læseren udleder en karakters træk og kvaliteter baseret på deres handlinger, adfærd og dialog. Denne type karakterisering kan være mere subtil og kompleks og kan ofte afsløre mere om en karakters personlighed og motivationer end direkte karakterisering. For eksempel, hvis en karakter viser sig konstant at lyve, kan det tyde på, at temaer om bedrag og manipulation er til stede i historien. På samme måde, hvis en karakter viser sig at være i konflikt om en beslutning, kan dette tyde på, at temaer om moral og beslutningstagning er vigtige.

Samlet set kan den type karakteristik, som en forfatter bruger, i høj grad påvirke, hvordan en læser forstår og fortolker en histories plot og temaer. Ved omhyggeligt at udforme deres karakterer og bruge både direkte og indirekte karakteristika kan forfattere skabe en rig og nuanceret verden, der trækker læserne ind og opfordrer dem til at tænke dybt over historiens temaer og budskaber.