Aktuální Události pro Studenty

Příliš často jsou naši studenti odpojeni od světových událostí kolem nich. Sociální média všeho druhu prostupují jejich životy, ale často se omezují na komunikaci mezi přáteli a reklamami. Sociální média jistě otevřely možnosti pro všechny, abychom se spojili se světem, a přesto mnoho lidí zůstává v vlastní bublině. Ve třídách sociálních studií nebo mimo ně můžete své občany uvědomovat jako občany.

Výuka aktuálních událostí

Co byste chtěli, aby se vaši studenti soustředili? Místní zprávy? Národní zprávy? Světové zprávy? Má se něco ve zprávách počítat jako aktuální událost? A co studenti zvolili stejnou akci?

Učitelé by měli zvolit typ aktuální události a jaký je hlavní účel přiřazení. Aktivita by mohla být jednoduchým souhrnem aktuální události, nebo by mohla být rozšířena do prezentace pro ostatní studenty, nebo by mohla být použita jako začátek třídní diskuse nebo diskuse. V závislosti na vzdělávacích a výkonnostních cílech mohou učitelé chtít, aby studenti byli přítomni ve třídě nebo dokonce učili nebo vedli diskusi jako "odborníka na události".

Existuje jistě mnoho způsobů, jak do své učebny zahrnout aktuální storyboard události. Nemusíte být učitelem sociálních studií, který by zahrnoval aktuální události do vašeho učebního plánu. každý učitel to může udělat. Na světě jsou různé druhy událostí, které se týkají různých předmětů, a mohou studenty zapojit do diskuse o aktuálních tématech ve třídě. Současné události mohou být inspirací pro projektové učení, zvláště pokud existuje problém v reálném světě, který chcete studentům řešit.

Potenciální otázky pro diskusi nebo průvodci přiřazení

1. Co způsobilo tuto událost? Nebo pravděpodobněji, jaké jsou některé faktory přispívající k této události?
2. Jaké jsou důsledky této události? Zničená nemovitost? Smrt? Politické machinace? Nový lékařský objev?
3. Jak nás to přímo nebo nepřímo ovlivňuje? Co znamenají následky této události pro jiné lidi?
4. Kdo se na této akci podílí?
5. Jaké jsou vaše reakce na tuto událost? Je něco, co by se mělo stát dál? Je něco, co můžeme udělat (přesunout se do přesvědčivého psaní nebo PSA )
6. Zahrnuje událost větší společensko-politický / ekologický problém?

Nápady pro aktuální akce

Nahlásit aktuální události pro dospívající

Třída může pípávat nebo zveřejňovat další scénáře sociálních sítí, které vysvětlují, shrnou nebo představují aktuální událost nebo problém. Je na učiteli, aby rozhodl, zda budou zastoupeny i názory studentů. Byla by to dobrá příležitost k tomu, aby studenti kriticky hleděli na světové dění nebo na kontroverzní otázky, ale pravděpodobně by nějaké sporné scénáře měly zůstat soukromé a sdílené ve třídě.

5 Ws

5 W ( W ho, W hat, W here, w hen a W hy) umožňují studentům vložit se do události a přemýšlet o tom z různých úhlů. Nechte žáků přijít s 5 W otázky pro aktuální událost na vlastní pěst. Studenti mohou mít stejnou aktuální událost a poté se mohou zeptat na různé otázky, které by mohly být sdíleny v diskusi.

Naplánujte redakční kus

Po projednání aktuální události nebo problému (nebo po zadání čtení) si studenty naplánujte redakční nebo přesvědčivou esej na storyboard. Použijte plány k vedení diskuse / diskuse nebo pokračujte v psaní, které bude doprovázet scénář. Další možností je vytvořit oznámení o veřejných službách.

Literární spojení

Některé události ve zprávách se velmi dobře týkají literatury a mohou pomoci studentům porozumět jednomu nebo oběma lepším. Vytvořte studentům scénář, který popisuje, jak se událost vztahuje k literatuře. Bylo by na učiteli, aby zahrnoval pouze literaturu čtenou ve třídě nebo zařazení všech knih, básní, povídek, her atd.

Osobní připojení

Studenti se pravděpodobně stanou více nadšenými čtenáři zpráv, jakmile zjistí, jak s nimi souvisí aktuální události. Požádejte studenty o osobní spojení se současnou událostí, dokonce o šikmé spojení, a pak se dobrovolníky podělte s třídou.

Vytvořte časovou osu

U událostí, které mají sled událostí, vytvořte studenty časovou osu nebo vyprávěcí příběh akce. Podívání se na diskrétních fázích může studentům pomoci lépe pochopit událost.

Vytvořte Infographic

Snažte studentům, aby si z informací o novinkách nebo z jiných zdrojů shromažďovali informace a vytvořili infografii, která se týká aktuální události. Infografická stránka může zobrazovat demografické údaje nebo statistiky, které zvyšují porozumění různým prvkům aktuální události, jako jsou příčiny, efekty, politické pozice, budoucí možnosti apod. Pro nápovědu k začátku se podívejte na naši galerii šablon infografií.

Porovnat aktuální událost s minulou událostí

Podívejte se na to, kolik se změnilo ... nebo kolik zůstalo stejné. Důležitým důvodem, proč studujeme historii, je učit se z minulosti. Žádejte studenty, aby porovnali něco, co se dnes ve světě děje, se související událostí minulosti. Snad připojit k němu nedávný protest během Hnutí za občanská práva v šedesátých letech.

T-Graf Porovnání

T-graf je velmi univerzální a velmi užitečný. Existuje mnoho věcí, které mohou mít studenti vedle sebe. Nechte studenty vytvořit tabulku T-Chart, která se zabývá některým z následujících srovnání aktuální události.

• Výhody a nevýhody
• Příčina a následek
• Fakta nebo stanoviska
• Opačné pohledy
• Před a po

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Výhody storyboardu pro aktuální události

• Osvoboďte prezentační dovednosti
• Zapojte se do diskusí o současných otázkách
• Vytvořte infografiku / storyboardy / prezentace, abyste informovali ostatní studenty (výuka je jednou z nejlepších forem učení!)
• Syntetizujte informace čtením a odpovědí pomocí slov a obrázků
• Buďte vystaveni událostem světa, dobrým nebo nemocným
• Real-svět aplikace různých znalostí čtení a debata / dovednosti přesvědčování
• Rozvíjejte analytické dovednosti - neznamujte pouze události, přemýšlejte o tom, co mají na mysli
• Praxe dovedností v oblasti internetového výzkumu
• Formulovat názory na kontroverzní otázky po vyslechnutí obou stran
• Další informace o tom, co dělat s otázkami sociální spravedlnosti, jako je vytváření PSA nebo zapojení do společnosti

Rozvržení / formát nápadů

Aktuální storyboardy událostí lze provést pomocí libovolného rozvržení a libovolného počtu buněk. Jedna buňka v rozvržení 16x9 je dostatečná pro stručný přehled, ale pokud je událost složitá, více buněk v jiné konfiguraci může být vhodnější. Podívejte se na mé návrhy níže!

Rozložení	obraz	Aktuální akce
Tradiční příběh		Příběh události Prezentace pro prezentaci PPT Základní informace o velkém problému
Rozložení 16x9		Přehrát událost Komická adaptace Velká velká buňka pro obecný přehled
Spider Mapa		Příčiny nebo faktory přispívající k události Důsledky Lidé, kteří se účastní akce
Časová osa		Časová osa samotné události Časová osa zobrazující hlavní příčiny události Časová osa zobrazující důsledky
Mřížka		Vysvětlení konceptu Souvislosti zúčastněných osob Srovnání dvou (nebo více) stran problému
T-graf		Před a po Srovnání Výhody a nevýhody
Frayer Model		Nová slovní zásoba nebo terminologie Stejné použití jako mapa pavouka, ale omezené na přesně čtyři Životopis jedné osoby nebo skupiny

Často kladené otázky o výuce aktuálních akcí pro studenty

Proč je důležité začleňovat do lekcí aktuální události?

Začlenění aktuálních událostí do lekcí může studentům pomoci rozvíjet dovednosti kritického myšlení, prohloubit jejich porozumění probírané látce a povzbudit je, aby zůstali zapojeni do procesu učení. Pomáhá také studentům propojit to, co se učí ve třídě, s reálným světem a pomáhá jim vidět relevanci toho, co se učí. Diskutováním o aktuálních událostech mohou učitelé také podpořit pocit globálního občanství a pomoci studentům pochopit jejich místo ve větší komunitě.

Jak mohu začlenit aktuální události do předmětů, které s nimi nejsou tradičně spojeny?

Aktuální události můžete začlenit do témat, která s nimi nejsou tradičně spojena, vyhledáním novinových článků, které se k danému tématu vztahují. Pokud například učíte hodinu matematiky, můžete k výuce statistiky použít data z aktuálních voleb. Pokud učíte jazykové umění, můžete studenty nechat analyzovat projev politického vůdce nebo zpravodajský článek o literární kontroverzi.

Jak mohu zajistit, aby současné události neodváděly pozornost od učiva?

Abyste zajistili, že aktuální události nebudou odvádět pozornost od učiva, je důležité je propojit s předmětem, který učíte. Můžete to udělat vytvořením pracovních listů, které vyžadují, aby studenti analyzovali článek ve vztahu k tomu, co se učí. Můžete také vést třídní diskuse, které spojují aktuální události s učebními osnovami. Je také důležité omezit množství času stráveného nad aktuálními událostmi, aby se zajistilo, že neuberou z jiných důležitých aspektů kurikula.

Jak vytvořím pracovní listy, které zahrnují aktuální události?

Chcete-li vytvořit pracovní listy, které zahrnují aktuální události, můžete začít tím, že najdete zpravodajský článek, který souvisí s vaším tématem. Poté vytvořte otázky, které vyžadují, aby studenti článek analyzovali a kriticky o něm přemýšleli. Můžete například studenty požádat, aby shrnuli článek, určili klíčové body a diskutovali o tom, jak souvisí s tím, co se učí. Můžete také nechat studenty napsat esej nebo dokončit projekt na základě článku.