Класическият Герой и Супергеройът

Какво е класически герой?

Това е архетип на герои, известен със своите благородни качества, смелост и героични дела в литературата и разказването на истории. Те предприемат необикновени пътувания, изправят се пред необикновени обстоятелства и предизвикателства и вдъхновяват публиката с добродетелните си действия. В гръцката митология примери като Ахил и Херкулес демонстрират свръхчовешка сила и голям талант, но техните пътувания също разкриват истинската им природа и уязвимости. Класическите герои се отличават с набор от вечни черти, които ги карат да се открояват като образци на доблест и праведност. Те се различават от другите героични герои по много специфични начини. Например героите на всеки човек са отделени от класическите герои. Докато свръхчовешките сили може да са завладяващи, много читатели се свързват повече с героите на всеки човек, които са изправени пред предизвикателства в реалния живот, отразявайки човешкия опит. За сравнение, често срещан във фентъзи литературата, архетипът на епичния герой притежава свръхчовешки способности или качества и се впуска в грандиозни мисии.

Изследване на класическите архетипи на герои

Главният герой в романа обикновено е централната фигура, чрез която читателите преживяват разгръщащата се история, а техните героични действия и недостатъци могат да пленят сърцата на читателите. Пътуването на централния герой често отразява човешката борба да действа героично, карайки читателите да се замислят върху собствения си живот и потенциала за величие, дори и без изключителни способности. Когато мислите за герой, какво ви идва на ум? Дали това е обикновен човек с необикновени способности или качества? Или съзнанието ви се състезава към някой, който има извънчовешки умения или сили? Така или иначе, вие мислите за герой!

Примери за класически герои

По-долу има празен шаблон за разкадровка, както и пример за това как учениците могат да създадат разкадровка за Pony Boy of The Outsiders.

Препоръчителен план на урока

Преглед на урока:

Кои са класическите герои? Кои са супергероите? Как мога да ги различа? Преподаването на учениците на този литературен метод и изискването им да се замислят задълбочено върху атрибутите на героя и как те влияят на произведението като цяло, ще внуши по-задълбочено разбиране на много литературни произведения.

Определение на героя

Класическите герои иначе са нормални хора, освен че може да имат голям талант, който ги отличава от обикновения човек. Понякога това е страхотно умение, но друг път е качество на характера, като смелост. Важно е да запомните, че те притежават нещо, което другите нямат, но иначе са равни в своите светове. Някои от най-добрите примери за героични герои са тези, които, въпреки че притежават необикновени способности, все още се борят да постигнат целите си и срещат неуспехи въпреки свръхчовешката си сила. Герои със силен морален компас в крайна сметка водят разказа към темите за праведността, вдъхновявайки читателите с добродетелните си действия въпреки шансовете. Примерите включват: Хари Потър, Люк Скайуокър, Атикус Финч, Понибой, Рики-тики-тави или крал Артур.

Супергероите могат да започнат като класически или дори ежедневни герои. Някъде по пътя те придобиват сила, която ги прави "супер". Повечето супергерои обаче се раждат с нечовешки качества. Добре известни примери за супергерои са Супермен, Спайдърмен или Жената чудо.

Други архетипи включват романтични герои, неохотни герои, трагични герои и епични герои. За да научите повече за други типове, разгледайте нашата статия за „ Видове герои “.

Шест типични характеристики на класическия герой

Време: 45 минути

Ниво на клас: 8-12

Стандарти

Въпреки че този урок може да се използва за различни нива на клас, по-долу са дадени примери за общите основни стандарти за 9-10 клас. Моля, вижте вашите стандарти Common Core за други стандарти, подходящи за степен.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Конкретни за урока основни въпроси

1. Какво прави един човек герой? Кои са някои общи черти?
2. Героизмът вродено качество ли е или тип поведение?
3. Какво научаваме от класическите герои?

Цели

Преди да започнат този урок, учениците трябва да могат да изброят различни герои от различни жанрове.

След урока учениците ще могат да определят, изброяват различни типове герои от произведения на литературата, киното и телевизията.

Очаквани предубеждения/погрешни схващания на учениците

Някои ученици ще имат предварителни познания и може да знаят определението за герой или да объркат ежедневния герой с класически герой.

Подробности за урока/Процедура

Преподаване на термина

На учениците ще бъде даден работен лист за различните типове герои и ще бъдат инструктирани да попълнят полетата по най-добрия начин. Все още не давайте на учениците определението за всеки тип, просто ги помолете да направят списък и да се опитат да ги категоризират без ваша помощ. Ако учениците не могат да попълнят определена част, инструктирайте ги, че могат да я оставят празна. След 5-10 минути помолете учениците да сравнят списъците с някой, който седи близо до тях.

Дефиниране на термина

След като учениците са категоризирали всеки тип герой, помолете ги да дадат свое определение за всеки тип въз основа на героите, изброени в тази колона. След като учениците споделят всяко определение с класа, дайте им определенията от учебника и вижте колко близки са били!

Докато чета

След като учениците измислят своето определение и характеристики, помолете ги да попълнят и следят атрибутите, като напишат отговорите на: „Шест типични характеристики на работен лист за класически герой“.

След четене

Затвърдете този урок, като помолите учениците да попълнят своя сценарий, показващ героя и неговите атрибути. Уверете се, че използват сцена и цитат от текста като доказателство. Това разширение на урока, съчетано с презентация със слайдшоу, ще помогне на учениците да овладеят концепцията.

Свързани дейности на класически герой и супергерой

Вижте тези дейности от нашите ръководства за The Outsiders , Tuesdays with Morrie и Freak the Mighty.

Често задавани въпроси за класическия герой и супергероя

Какво прави класическия герой и защо той е важен при разказването на истории?

Този тип обикновен герой е смел, безкористен и решителен характер, който се изправя пред предизвикателства и препятствия, за да постигне по-голяма цел или мисия. Те често имат специални способности или сили и са подпомагани от свръхестествени или божествени сили. Класическите герои са важни в разказването на истории, защото създават вълнуващи и близки герои и помагат да се предадат важни теми и послания.

Как се е променила концепцията за класическия герой с времето?

The idea of what makes a hero has changed over time, reflecting different cultures and values. In ancient Greek and Roman mythology, classic hero examples were characterized by men with exceptional physical and intellectual abilities, who performed heroic deeds to gain fame, honor, and glory. Nowadays, the idea of the hero is more complex and can include a variety of characters with admirable qualities and different strengths and weaknesses. Some other hero types include: the tragic hero, the epic hero, the romantic hero, and even the anti hero.

Има ли някакви критики към архетипа на класическия герой?

Въпреки че този тип герой е популярен в литературата и разказването на истории, някои критици твърдят, че той може да бъде ограничен и да изключи различни гледни точки и преживявания. Например, структурата на пътуването на героя е критикувана за своите полови и хетеронормативни допускания, както и за изключването на незападните културни традиции и разкази. Въпреки тези ограничения класическият архетип на героя остава важен литературен троп и ценен инструмент за ангажиране на учениците в критично мислене и анализ.