Инструменти за Мозъчна Атака: Графични Организатори

Мозъчната атака е чудесна техника за решаване на проблем, създаване на нови идеи или събиране на информация чрез дискусия. Концепцията за мозъчна атака като че ли се развива с времето. Преди това мозъчната атака се ограничаваше до групова дискусия върху дъска и думи, написани по полуорганизиран начин.

Отминаха онези дни на стоене в дъската и сега ученето стана много по-иновативно. Включването на съвременната технология в класната стая доведе до нови техники, използващи „стари“ концепции, и се развиха инструменти за мозъчна атака. В зависимост от проекта, различните графични организатори могат да бъдат по-ефективни по време на фазата на мозъчната атака. Ако обаче търсите работни листове или плакати за графични организатори, можете да създадете и тези тук!

Най-разпространеният графичен организатор за мозъчна атака или поне първият, който повечето хора мислят, е паяжина или концептуална карта. Това е чудесно средство за ежедневния метод за мозъчна атака във всяка предметна област. Паяковите карти имат централна идея или тема, като подробности около централната тема образуват крака около нея. Вижте нашата статия за Spider Maps за повече информация и примери или създайте работни листове за паяжинна карта.

Копирайте Тази Разказка

Копирайте Тази Разказка

Моделът Frayer е страхотен графичен организатор за мозъчна атака на различни характеристики или идеи, които обграждат една тема. Четирите клетки на Frayer Model позволяват много целенасочен подход към мозъчната атака, който е идеален за студенти, които може да се увлекат и трябва да останат фокусирани. Този графичен организатор може да се използва преди началото на проекта, за да се измислят идеи, които да оформят изследванията, или може да се използва след проект, за да се запази информацията, събрана по време на процеса. Създаването на табло за модел на Frayer дава възможност на учениците да добавят визуални представления на своята тема или подробности и може да им помогне да разберат по-задълбочено основната идея.

Прочетете за моделите Frayer за повече информация и за да видите примери или създайте работни листове за модели на frayer!

Копирайте Тази Разказка

Копирайте Тази Разказка

Графичен органайзер, който обикновено се използва за четене на мозъчна атака, е графиката KWL или KWHL. Тази диаграма е чудесна за насърчаване на студентите да се замислят и да мислят за тема преди да я изучат. Той е стандартен графичен органайзер в повечето класни стаи и е лесен за използване от студентите. Този графичен органайзер е създаден с помощта на нашето T-Chart оформление. Вижте нашата статия за KWL / KWHL Chart за повече информация за използването на това в класната си стая или направете KWL / KWHL работни листове за вашите ученици!

Копирайте Тази Разказка

Копирайте Тази Разказка

T-диаграмата е чудесен начин за мозъчна атака на концепция, която има множество идеи или ключови моменти, върху които искате да се съсредоточат вашите ученици. Клетките в лявата колона са за идеите, а клетките в дясната колона са за детайлите, поддържащи идеята. Шаблонът и примерът имат три идеи, въпреки че могат да бъдат редактирани, за да включват повече или по-малко според нуждите.

За повече информация относно T-Charts прочетете нашата обширна статия! Можете също да създадете работни таблици с T-Chart за толкова много различни приложения.

Копирайте Тази Разказка

Копирайте Тази Разказка

Традиционното оформление е страхотен графичен организатор за създаване на табло за снимки „ Кой, какво, къде, кога, защо и как“ , иначе известен като 5 Ws и H. Използването на 5 Ws и H метод е много полезно за получаване на цялостен изглед Добавянето на полето за заглавие към шестклетъчно традиционно оформление позволява лесен за използване графичен органайзер за мозъчна атака.

Копирайте Тази Разказка

Копирайте Тази Разказка

В допълнение към горепосочените шаблони и работни листове, можете да създадете графични плакати за организатори, които могат да бъдат окачени в класната ви стая като котвени диаграми или добавки към урока! Те също така правят много лесно да се прави мозъчна атака в целия клас по време на всяко звено. Проектирайте плаката върху дъската и я редактирайте, докато учениците предоставят информацията или я разпечатате и прикрепете към бялата дъска.

Мозъчната атака е жизненоважно умение за учениците да се развиват. Докато напредват в училище, от тях ще се изисква да пишат или завършват проекти често. Мозъчната атака е полезна за планиране на задание за писане или проект, но също така е много полезен инструмент, когато научите нова информация. Използването на графични организатори като инструмент за мозъчна атака помага да се структурира информация, която в противен случай би могла да бъде мъглява. За повече информация относно опциите за оформление на вашите разкадвания, вижте нашата статия за графични организатори.

Често задавани въпроси относно инструментите за мозъчна атака: Графични организатори

Какво е мозъчна атака?

Мозъчната атака е мощна техника, която включва групова дискусия за решаване на проблеми, генериране на нови идеи и събиране на информация. Това е процес на сътрудничество, който насърчава участниците да споделят своите гледни точки, прозрения и знания по свободен и неосъждащ начин.

Как мозъчната атака се разви с технологиите?

Съвременните технологии доведоха до еволюцията на инструментите за мозъчна атака. Вече има различни графични организатори, които могат да се използват в зависимост от проекта, а технологията позволява създаването на дигитални работни листове и плакати.

Защо мозъчната атака е важна за учениците?

Мозъчната атака е изключително важно умение, което учениците трябва да развият, тъй като не само им помага да планират писмени задачи или проекти, но също така насърчава креативността и критичното мислене. Чрез структуриране на информация, която иначе би могла да бъде мъглява, учениците могат ефективно да събират и организират идеи, което води до по-успешни резултати.