ГРОЗДЕ и Социални Изследвания

Изучаването на древната история отвежда учениците на пътуване във времето до земи, близки и далечни, както и преди много хиляди години! Студентите стават детективи в историята, когато научават за това как хората са започнали да се занимават със земеделие, са образували общности и са създали първите цивилизации в света. Учените са научили, че първите хора са дошли от Африка преди повече от 4 милиона години и в крайна сметка са мигрирали в Близкия изток, Европа, Азия и Северна и Южна Америка. Първите цивилизации в света са били разположени на всеки континент, където хората са създавали език, изкуство, архитектура, научни постижения, религии и форми на управление. Напредъкът, постигнат в древния свят, продължава да влияе върху нашите общества днес.

Древните цивилизации обикновено се преподават, фокусирайки се върху ключовите области на: География, Религия, Постижения, Политика, Икономика и Социална структура, използвайки съкращението GRAPES. Има и други подобни съкращения, които учителите могат да използват, като PIRATES, PERSIA (N). И, GREATS, и всички те се отнасят до подобни области на цивилизацията. Всеки от графичните организатори, показани тук, може да бъде адаптиран, за да отговаря на избрания от вас акроним!

G е за география

Изучаването на географията е решаваща отправна точка за изучаване на всяка древна цивилизация, тъй като влияе върху почти всяка част от тяхното развитие. Студентите могат да идентифицират физическите особености и климата на даден регион и да разкрият какви природни ресурси са били налични. Тези природни ресурси, като вода, земя за обработване, диви животни, скали и дървен материал за изграждане, са били от решаващо значение за формирането на начина, по който хората отговарят на основните си нужди от храна, облекло и подслон. Присъстващите видове метеорологични явления и сезоните (ако има такива) са повлияли на развитието на религията на цивилизацията. Адаптирането към тяхната среда наложи създаването на нови изобретения и постижения. Географията също е повлияла на икономиката на цивилизациите, какво могат да създадат и изнесат и какво им липсва и е необходимо за внос или търговия. Където хората са живели, е неразривно свързано с това как са живели.

R е за религия

Хората развиха религия, за да почетат висша сила и да обяснят явления, които не разбират. Религията също беше от решаващо значение при диктуването на това как даден човек трябва да се държи, както и очертаването на фамилни и обществени структури. Много древни цивилизации са били политеистични и са почитали много богове, които са били председатели на различни аспекти от живота им, като времето, лидерството, любовта, войната и икономиката. Много древни цивилизации вярваха, че те са в милостта на боговете и трябва да им се покланят, за да се освободят от гнева им под формата на наводнение или суша. Свещениците и религиозните водачи са притежавали голяма власт и най-висшият владетел е бил почитан като бог, или е бил считан за „одобрен“ от боговете, за да управлява. Поверията на хората за отвъдното, какво се случва с хората след смъртта им, са повлияли на начина, по който са живели, почитали се и погребателните им практики.

A е за постижения

Много от откритията, направени преди хиляди години, продължават да ни влияят и днес. Студентите могат да бъдат изненадани да научат за широчината и дълбочината на научните пробиви, математическото мислене и сложната архитектура, развила се преди хиляди години. Древните народи са обичали да се изразяват чрез музика, изкуство и разказване на истории, подобно на това, което правим днес. Те разработиха говорим език, а в много случаи и писмени езици. Всички те оказват влияние върху нашите съвременни изобретения, форми на изкуство и средства за комуникация. Те също така ни дават представа какво ценеха различните цивилизации.

P е за политика

Древните общества обикновено са били управлявани от мощен владетел. Управляващата класа често е била наследявана или завладявана от война. Контролът над населението често се упражнявал чрез сплашване и страх, както и чрез вярата, че владетелят има божествени сили. За студентите е интересно да отбележат разликите в политическите аспекти на различните цивилизации. Някои, като Древен Китай, вярвали, че техните императори имат право да управляват по божествено право или по „мандат на небето“. Други, като Древен Египет, вярвали, че техните фараони са посредници между боговете и хората. Други, като инките, вярвали, че сапа инката е част от самия бог. Хората винаги са търсели власт и средствата за поддържане на властта им често са брутални. Древна Гърция и Древен Рим правят опити за представителни правителства, където понякога самите граждани избират владетели и помагат за писането на законите. Изучаването на политиката на древните цивилизации дава решаваща представа за съвременните ни правителства по света.

E е за икономика

Икономиката на древна цивилизация беше обвързана с техните природни ресурси и това, което те могат да правят, събират, добиват и отглеждат. Това повлия на необходимите работни места и как се задоволяват нуждите на хората. Обществото може да разполага с изобилие от определени ресурси, като същевременно трябва да внесе други, които са им липсвали в техния район. Търговията позволява обмен на идеи, както и на стоки. Древните цивилизации са имали различни начини за натрупване на богатство, независимо дали е от големи домове, ферми, парцели земя или ценни стоки. Някои цивилизации, като Древен Рим, създават свои собствени валути с отпечатъка на своя владетел върху монетите.

S е за социална структура

Обществените структури в древните цивилизации често са били твърди, с рязко разделение между заможната и управляваща класа и бедните и поробените. Мъжете и жените често имаха различни и неравнопоставени роли, въпреки че имаше жени, които управляваха, като Хатшепсут в Древен Египет. Робството е било нещо обичайно в древния свят. Повечето поробени хора бяха военнопленници или поробени като наказание. Семейството, в което сте родени, е повлияло драстично на хода на живота ви, тъй като в древния свят е било трудно да постигнете богатство и власт, ако сте родени в бедност. Проучването на социалните структури на древните цивилизации може да помогне на учениците да хвърлят поглед върху ежедневието на хората, както и да информира тяхното изучаване на съвременните неравенства в обществото.

Изучаването на древните цивилизации е чудесен начин учениците да разберат защо и как са възникнали нещата. Тези цивилизации донесоха невероятни иновации, научни постижения, политически растеж и литература, която се изучава и до днес. Във всеки от нашите планове за уроци има разнообразни ресурси, които да помогнат на учениците да илюстрират наученото. Можете да разгледате всички ресурси на Древната цивилизация и да намерите дейности за Месопотамия, Древен Египет, Древна Индия, Древен Китай, Древна Гърция, Древен Рим, Маите, инките и ацтекските цивилизации и много други!

Още графични органайзери GRAPES

Често задавани въпроси за ГРОЗДЕ

Каква е целта на ГРОЗДЕТО?

GRAPES е мнемонично средство, използвано, за да помогне на учениците да запомнят и анализират различните аспекти на дадена цивилизация или исторически период.

Как може да се използва GRAPES за анализ на исторически период или цивилизация?

ГРОЗДЕТО може да се използва за анализ на исторически период или цивилизация, като се разгледа всяка от категориите и се идентифицират ключови аспекти. Например, в случая на древен Египет, можем да разгледаме неговата география (река Нил), религия (политеизъм), постижения (пирамидите), политика (фараони), икономика (земеделие) и общество (социални класи).

Има ли някакви ограничения за използването на GRAPES за анализ на исторически или съвременни общества?

Да, има ограничения за използването на GRAPES за анализ на исторически или съвременни общества. Например, може да не отчита определени аспекти на обществото, като изкуство или технология. Освен това категориите може да не са еднакво важни или уместни за всички общества и някои общества може да не се вписват добре в тези категории.