Mi az a Frayer modell?
A Frayer-modell a grafikus szervező egy speciális típusa. Eredetileg 1969-ben hozták létre, de a grafikus rendszerezők széleskörű elterjedésével az osztálytermekben ma is széles körben használják. A legtöbben ismerik ezt a típusú szervezőt a szókincs szavak tanulására, de ennél többre is használható. A Frayer Model grafikus szervezője sokoldalú, és különféle évfolyamokon és tantárgyakon használható, hogy segítse a tanulókat abban, hogy ne csak a szókincsre építsenek, hanem bővítsék ismereteiket a különféle fogalmakkal kapcsolatban.
A Frayer modellek segítenek:
- Szókincs fejlesztése
- Külön fogalmak négy fő ötlet
- Mutasson be négy példát
A Frayer-modell lebontása
A Frayer-modell úgy van felszerelve, hogy négy doboz vagy szakasz vesz körül egy általános fogalmat vagy szókincsszót a szervező közepén. A körülötte lévő négy négyzet alapértelmezés szerint Definíció, Jellemzők, Példák és Nem példák feliratú.
| Meghatározás | A Frayer-modell „definíciós” része magától értetődő. Ebben a mezőben a tanuló határozza meg a szókincs szót. Ha a modellt egy fogalomhoz használja, akkor a hallgató itt röviden összefoglalja vagy meghatározza a fogalmat. Ez a tanulmány témájától függően kissé eltérhet.
Az emlősöket szókincsként használó példamodell nem csak meghatározza, hanem vizuális elemeket is beépít a definíció megértésének bizonyítására. |
|---|---|
| Jellemzők | A modell „karakterisztikus” része a definíció kiterjesztésének módja. Ez az a hely, ahol a tanulók a definíció alapján írhatnak és mutathatnak be a szó különféle jellemzőit . Ha a Frayer-modellt használja egy koncepcióhoz, a hallgatók bemutatják tudásukat az egyedi jellemzőkről az adott koncepció alapján.
A modell „jellemző” részében a fogalom definíciója az emlősök kifejezés ismeretének további bizonyítására épül. |
| Példák | Ez a rész nagyszerű módja annak, hogy a tanulók bemutassák a szó vagy fogalom megértését . Ennek eléréséhez szavakat és látványelemeket használhatnak. A legjobb megközelítés a multi-szenzoros megközelítés, és Storyboard That megkönnyíti.
A tanulóknak kevés útmutatásra van szükségük a „példák” részben, ha megértik a definíciót és képesek felismerni a jellemzőket. |
| Nem-példák | Néha hasznos lehet a tanulók számára, ha nem csak tudják, mi valami, hanem azt is, hogy mi nem. A nem példák konkrétabbá tehetik a meghatározást. A „példa” részhez hasonlóan ez a mező is tartalmazhat látványelemeket és írott szavakat.
A „példák” részhez hasonlóan a „nem példák” rész ideális esetben kevés útmutatást igényel. A minta Frayer modell néhány gyakoribb példát mutat be arra, hogy milyen állatok nem emlősök. |
Használja az osztályteremben
A Frayer Modell hasznos szókincs-grafikus szervező minden évfolyam számára. Alsó tagozaton, a tanulók képességeitől függően, célszerű lehet óránkénti teljesítése, tanár vezetésével. Az alábbiakban két példa látható a Frayer-modellekre, amelyek a matematika és az ELA elemi osztályaiban használhatók szókincsszavakhoz vagy fogalmakhoz. Egyes általános iskolások saját maguk is elkészíthetik ezeket, míg másoknak jól jönne egy kész grafikus szervező a mélyebb megértéshez.
A Frayer modellek nemcsak minden évfolyamhoz, hanem minden tantárgyhoz kiválóak. Minden tantárgynak lesz egyedi szókincse vagy fogalma, amelyet a tanulóknak tudniuk kell, és a szókincs csak a kezdet. A Frayer modell alapértelmezett cellaelrendezése négy cella a fenti szókincscímekkel. A címek az alapértelmezettről egy kattintással módosíthatók. Ezenkívül egyszerűen módosíthatja a cella elrendezését csak cellára, cellára és leírásra, vagy cellára, címre és leírásra.
Míg a Frayer-modellt leggyakrabban szókincsépítésre használják, ezt a formátumot bármire használhatja. A Frayer-modell hasznos grafikus szervező az egy témát körülvevő különböző jellemzők vagy ötletek ötletbörzésére. A négy cella nagyon célzott megközelítést tesz lehetővé az ötletelésben, ami ideális azoknak a diákoknak, akik elragadtatják magukat, és koncentrálniuk kell. Ez a grafikus szervező használható a projekt megkezdése előtt, a kutatást alakító ötletek ötletelésére, vagy a projekt után is használható, hogy segítsen megőrizni a folyamat során összegyűjtött információkat.
Íme néhány elképesztő dolog, amit tanár szerzőink kitaláltak. mit fogsz készíteni?
ELA
Idegen nyelv
| |||
|
|
|
|
Angol nyelvű művészetek
Az angol nyelvű művészetek számos fogalmát először nehéz megérteni. A Frayer modellekkel a fogalom összetevőit hagyományos részekre bonthatja (Definíciók, Jellemzők, Példák és Nem-példák), vagy szétválaszthatja a fogalmat négy nagyobb részre.
Példa tevékenységek
- Karakterelemzés
- Irodalmi elem példák
Történelem
Használja a Frayer-modell elrendezést a történelmi dokumentumokban szereplő érvek vagy egy történelmi esemény konkrét okainak vagy fontosságának szétszedésére.
Példa tevékenységek
- Szövegelemzés
- Jelentős események
Idegen nyelv
A szókincs minden tantárgy része, mert mindig vannak új kifejezések, amelyeket meg kell tanulnunk. A tanulókat gyakran arra ösztönzik, hogy nagyon gyorsan ismerjék meg a listából vagy a szövegben elolvasott új szavakat. Segítségül használjon Frayer modellt.
Példa tevékenységek
- Négyrészes játéktáblák
- Szójegyzék
STEM (tudomány, technológia, mérnöki tudomány és matematika)
Számos bonyolult téma, fogalom és szókincs található az összes STEM-területen, amelyek emészthetőbb darabokra bonthatók. A Frayer-modell különösen hasznos a nehézségekkel küzdő tanulók számára, vagy egy rövid áttekintéshez, mielőtt egy kapcsolódó témát elkezdenének.
Példa tevékenységek
- Szójegyzék
- Math
- Koncepció példák
Pályázatok gyógypedagógiára
A grafikus szervezők nagyszerű lehetőséget nyújtanak a speciális igényű tanulók bonyolultabb írásbeli feladatainak módosítására. A tanulók egy Frayer-modell segítségével demonstrálhatják, hogy megértik a szókincs szavakat, fogalmakat vagy különleges eseményeket.
A grafikus szervező hozzáadott lépése néhány gyógypedagógiai diák számára megadhatja azt a hozzáadott struktúrát, amelyre szükségük van egy feladat önálló elvégzéséhez. Használja a Frayer modelleket, hogy lendületet adjon a tanulóknak egy tájékoztató jelentés elkészítéséhez. Akár a hagyományos címeket használja a négy mezőhöz, a Definíció, a Jellemzők, a Példák és a Nem példák, akár az egyéni címek használatával, mint például a Ki, mit, hol és mikor, a Frayer-modell sikeressé teheti a tanulókat.
Készítsen Frayer modell munkalapokat
Ha másik lépést vagy alternatív feladatot keres, létrehozhat Frayer Modell munkalapokat , amelyeket az osztályában használhat! Ezek a munkalapok testreszabhatók és kinyomtathatók, hogy a tanulók ceruzával töltsék ki, vagy a Storyboard Creatorban digitális munkalapként kitölthetők. Akár több verziót is létrehozhat azoknak a diákoknak, akiknek szükségük lehet egy kis segítségre, és tartsa kéznél későbbi használatra! Rengeteg sablont találhat a munkához, vagy kezdje el egy üres vászonnal.
Kapcsolódó tevékenységek
Tekintse meg ezeket a Frayer Modell tevékenységeket a Bevezetés a geometriába , a Híd Terabithiába és a Red Kayak című útmutatóinkból.
Hogyan Használjuk a Frayer-modellt Fogalomtérképezéshez
Válassza ki a Koncepciót
Válasszon ki egy konkrét fogalmat vagy ötletet, amelyet a Frayer-modell segítségével a fogalomleképezésen keresztül szeretné a tanulóknak felfedezni és megérteni. Győződjön meg arról, hogy a koncepció megfelel az évfolyamnak, és összhangban van a tanulási célokkal.
Mutassa be a Frayer Modellt
Mutassa be a tanulóknak a Frayer-modellt, és magyarázza el célját, mint a fogalomtérképezés eszközét. Emelje ki, hogy a modell segít nekik rendszerezni gondolataikat és vizuálisan megjeleníteni a koncepció különböző aspektusait.
Töltse ki a Frayer Modellt
Útmutató a hallgatóknak a Frayer Model grafikus szervezőjének kitöltésében a kiválasztott koncepcióhoz. A középső mezőbe írják be a koncepciót vagy ötletet. A környező mezőkben kérje meg őket, hogy azonosítsák és határozzák meg a lényeges jellemzőket, adjanak példákat és nem példákat, valamint hozzanak létre összefüggéseket vagy asszociációkat a fogalommal kapcsolatban.
Beszélgetés és Megosztás
Könnyítsen megbeszélést az osztályban, ahol a tanulók megoszthatják és megvitathatják az elkészült Frayer-modelleket. Bátorítsa őket, hogy magyarázzák el választásaikat és a koncepció minden aspektusának indoklását. Elősegíti az együttműködést azáltal, hogy lehetővé teszi a diákok számára, hogy összehasonlítsák és szembeállítsák Frayer-modelljeit, azonosítva a közös és a különbségeket.
Elemzés és Szintetizálás
Vezesse a tanulókat a Frayer-modellekben bemutatott információk elemzésére és szintetizálására. Bátorítsa őket, hogy azonosítsák azokat a mintákat, kapcsolatokat vagy témákat, amelyek a különböző jellemzőkből, példákból és összefüggésekből fakadnak. Segítsen nekik a koncepció mélyebb megértésében a modellekben bemutatott különböző szempontok vizsgálatával.
Hosszabbítsa meg és Alkalmazza
Bővítse ki a fogalomtérképezési tevékenységet azáltal, hogy kihívást jelent a diákok számára, hogy új összefüggésekben alkalmazzák a fogalom megértését. Bátorítsa őket, hogy hozzanak létre további Frayer-modelleket a kapcsolódó koncepciókhoz vagy valós helyzetekhez, ahol a koncepció alkalmazható. Ez a lépés segít megszilárdítani a megértésüket, és elősegíti a tudás átadhatóságát.
Gyakran ismételt kérdések a Frayer modellekkel kapcsolatban
Mikor a Frayer-modell a leginkább alkalmazható tanítási eszköz egy adott fogalom megtanulásához?
Ez a modell leginkább akkor alkalmazható, ha egy adott téma szintézisét és megértését kívánja elősegíteni. A tanulók képesek a fogalmakkal foglalkozni és azokra építeni a fogalomhoz, témához kapcsolódó szókincs alapszintjétől a példákig, jellemzőkig és meghatározásokig. Elemző készségeik fejlesztésére irányítják őket egy témával való foglalkozás előtt és után.
Milyen technikák alkalmazhatók a modell tanórákon való használatára?
Van néhány népszerű technika a Frayer-modell tantermi használatának megvalósítására.
- A tanulók kitalálják a szót/fő fogalmat a modellben megadott tippek alapján.
- A hallgatók félig üres modelleket kaphatnak, amelyeket a téma emlékezetéből kell kitölteniük.
- Az osztály részt vehet csoportos tevékenységben vagy körhinta ötletelésben, ahol sablonokat osztanak ki az osztálynak, és minden csoportnak meghatározott időkeretet kap a diagram egy részének kitöltésére. A sablont addig adják körbe, amíg el nem készül, így lehetőség nyílik a diákoknak, hogy prezentációkat készítsenek a kitöltött munkalapokon.
Milyen előnyei vannak a Frayer modell használatának?
A Frayer-modell hatékony és széles körben használt, mert egy egyszerű felépítésű, de alkalmazhatóságát tekintve hasznos eszköz, mivel lehetőséget ad a hallgatóknak a múltbeli ismeretek aktiválására, miközben új fogalmakhoz kapcsolja, és egyúttal serkenti az információ kritikai elemzését. . Ez is megkönnyíti a megtartást és a felidézést, különösen a vizuális tanulók számára.
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Engedély No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
