ENL-tevékenységek a Storyboard That segítségével

Miért a Visual ENL tevékenységek?

A világ más nyelveit beszélők folyamatosan beszélnek, olvasnak, hallgatnak, írnak, tanulnak és tanulnak angolul. A vizuális eszközök és technikák bármely osztályteremben hasznosak lehetnek, különösen akkor, ha több nyelven beszélnek, vagy ahol a tanár és a tanulók nem beszélnek közös nyelven. Storyboard That számos különféle tevékenységhez használható az ENL-tanítás minden területén, beleértve a potenciálisan szárazabb területeket is, mint például a szókincs és a nyelvtan. Hatékony eszközként is használható a tanárok számára, hogy erőforrásokat, például munkalapokat vagy posztereket készítsenek óráik számára.

A vizuális elemek további dimenziót adnak a kommunikációhoz, amely segíthet a tanulóknak könnyebben megérteni az anyagot. Arra is nagyobb esélyt adhatnak a tanulóknak, hogy emlékezzenek arra, amit tanít nekik. A képek szöveg és hang melletti használata segíthet pótolni a megértés hiányosságait. Ezek a vizuális eszközök minden tanulónak segítséget nyújtanak az osztályteremben, nem csak a vizuális tanulóknak. A képek csökkenthetik a tanári beszédek számát egy órán, így a tanulóknak több idejük marad a tanulásra, nem csak a hallgatásra. A képek sokkal rövidebb idő alatt fejezhetik ki az összetett gondolatokat, felszabadítva a tanárt más dolgok elvégzésére. Az erőforrások létrehozása időt vesz igénybe, ami a tanároknak nem mindig áll rendelkezésére. Storyboard That számos forrást tartalmaz, amelyeket közvetlenül a polcról használhat, vagy gyorsan alkalmazkodhat a tanulók igényeihez, így értékes időt takaríthat meg.

Számos nagyszerű exportálási funkció lehetővé teszi, hogy forgatókönyveit szórólapokká vagy PowerPoint-prezentációkká alakítsa. A storyboard létrehozása után a tanárok és a diákok akár hangot is hozzáadhatnak. A rögzítési funkció akár hatvan másodpercnyi hang rögzítését és mentését teszi lehetővé a storyboarddal. A tanulók dialógusokat bemutató storyboardokat készíthetnek, majd rögzíthetik és elmenthetik a párbeszédet eljátszó hangjukat, hogy gyakorolhassák a kiejtést.

Amellett, hogy nagyszerű eszköz a tanárok számára vizuális források előállításához, a Storyboard That lehetővé teszi a diákok számára, hogy saját storyboardokat készítsenek. Rengeteg előre elkészített ENL-tevékenység létezik, amelyeket adaptálhat és elküldhet a tanulóknak az irányítópultjukon található feladatokon keresztül. Quick Rubric segítségével értékelési kritériumok is létrehozhatók és beágyazhatók a tevékenységbe. A tanárok saját tevékenységeiket is létrehozhatják a tanári irányítópultjukról!

A Photos for Class segítségével vizualizációkat is készíthet. Photos for Class egy olyan eszköz, amellyel a tanulók több millió kép között kereshetnek, és egyszerűen beépíthetik azokat a storyboardokba. A webhely zökkenőmentesen működik a Storyboard That forgatókönyveinek létrehozásakor: csak írja be a kifejezést a keresősávba, majd húzza át a képet a storyboardba. A képek könnyen keverhetők szöveggel, kellékekkel és karakterekkel, így érdekes és leíró forgatókönyveket hozhat létre.

Az angol nagyon gazdag szókinccsel rendelkezik, és a diákoknak sok szó jelentését kell megtanulniuk. Igyekszünk elkerülni, hogy a tanulók végtelen szólistákat készítsenek. Ezek a listák unalmasak lehetnek, és nem segítenek a tanulóknak jól emlékezni a definíciókra. A tanulók a Storyboard That különféle elrendezéseit használhatják a fontos szavak vizuális definícióinak létrehozásához. Ezek a vizuális meghatározások segíthetnek a tanulóknak megtanulni és emlékezni a kulcsszókincs definícióira és kontextusára. Különböző szintekhez és témákhoz lehet látványelemeket készíteni.

Vizuális tevékenység ötletek

Az alábbiakban bemutatunk néhány módszert, amellyel beépítheti a Storyboard That és a vizuális tanulást az osztálytermébe! Nagyon könnyen testreszabhatja bármelyik példát, és gondoskodhat arról, hogy az órákat a tanulóira szabják. Ha különböző szintű ELL-eket tanít, szükség szerint módosíthatja a tevékenységeket, és segíthet azoknak, akiknek szükségük van egy kis plusz útmutatásra.

Tantermi címkék

Könnyedén létrehozhat saját storyboardokat, amelyek segítségével kártyákat készíthet az osztályához, vagy vizuális címkéket az osztályteremben. Ez utóbbi tevékenység lehetővé teszi, hogy az osztálytermét élő szókincské alakítsa, és segít a tanulóknak az új szavak gyakorlásában, miközben eligazodnak a mindennapi életben. Egyszerűen hozza létre a látványelemeket, nyomtassa ki, és ragassza fel a megfelelő elemmel. A tanulók akár részesei is lehetnek ennek a tevékenységnek azáltal, hogy ők illesztik a címkét a hozzá tartozó tárgyhoz.

Angol nyelvtan

A nyelvtan gyakran a diákok legkevésbé kedvelt része az angol nyelvtanulásnak. Ha nem tanítják jól, kiszáradhat és ismétlődővé válhat. Néha az órák túlságosan a szabályokra összpontosítanak, és nem adnak lehetőséget a tanulóknak a nyelvtan használatának gyakorlására. Storyboard That lehetővé teszi a diákok számára, hogy mondatokat hozzanak létre a célnyelvtani szerkezettel, gyakran egy jelenetet vagy kontextust írnak le a vizuális elem mellett.

Az idővonalak valóban hasznosak lehetnek az igeidők tanításának vizuális forrásaként. A tanulók gyakran összezavarodhatnak azzal, hogy mikor használják az egyes igeidet. Az idővonal segít a határok meghatározásában, a követendő lineáris vizualizáció pedig segít a tanulóknak megérteni az egyes igeidő és használatuk közötti különbséget. Az alábbiakban tevékenységeket is találhat a feltételes időhöz , valamint a múlthoz, jelenhez és jövőhöz .

Angol irodalom

Egyes angol nyelvtanulók számára nehéz lehet angolul olvasni. Mindazonáltal óriási előnyökkel jár, ha a diákok angol nyelvű történeteket olvasnak. Rengeteg új szókészletet tanulhatnak meg, és kontextusban láthatják őket, ugyanúgy, ahogyan azt anyanyelvükön tették. A tanulók ezt gyakran nagy kihívásnak találhatják, a történet nyelvezetének összetettségétől függően.

Storyboard That már most is hihetetlen mennyiségű tanári forrást tartalmaz különféle történetekhez, színdarabokhoz, versekhez és regényekhez, amelyek különféle osztályzatokat és nehézségeket fednek le. Ezek az erőforrások megkönnyíthetik a tanulók számára az angol nyelvű történetekhez való hozzáférést, és forrásokat és tevékenységeket biztosíthatnak számukra a nyelv elemzéséhez. A fiatal diákok számára megkérheti őket, hogy olvassák el a „Hamupipőke” történetét, és végezzenek el néhány tevékenységet a történet elemzésére. Az idősebb tanulók vagy a magasabb szintű angol nyelvtudással rendelkezők el tudnak olvasni és elemezhetnek egy nagyobb kihívást jelentő regényt, például George Orwell 1984-et. A tanulók témákat és szókincset vizsgálhatnak a történetből.

Írás angolul

Kulcsfontosságú, hogy a tanulók az általuk tanult angol nyelvet használják óráikon. A diákok gyakran ijesztőnek találják, hogy más nyelven írjanak, bármiféle állványzat vagy ösztönzés nélkül. A tanulók kereshetnek és találhatnak fényképeket a Photos for Class és kiindulópontként használhatják őket írásukhoz. Keressenek egy érdekes képet, majd írjanak vagy beszéljenek a képükről. Ha azt szeretné, hogy tanítványai írjanak egy történetet, először írják le forgatókönyvekre. Alternatív megoldásként a tanulók készíthetnek angol nyelvű storyboardokat egy történetindító segítségével.

Testre szabott munkalapok és poszterek

Valamikor érdemes lehet vizuális elemeket tartalmazó munkalapokat beépíteni az osztálytermébe. Az indulás megkönnyítése érdekében a Storyboard That létrehozott egy munkalapsablon-galériát, amely tele van különféle típusú munkalapokkal, és egy posztersablongalériát, amely minden vizuális igényt kielégít. Bár bármelyik sablon hasznos lehet, vannak olyanok, amelyek minden bizonnyal előnyösebbek az ENL tevékenységek és az osztálytermek számára.

• A címkézési munkalapok hihetetlenül hasznosak, amikor a tanulók új szókincset tanulnak, és ha azt szeretné, hogy azonosítsák az objektumokat egy jeleneten belül. Hogyan illeszkednek ezek az egyéni tanszerek egymáshoz egy osztályteremben? Vagy élelmiszer boltban?


• A képek és szöveges munkalapok megkönnyítik a vizuális szókincs munkalapok létrehozását, és a tanulók mondatokat írnak le egy kis jelenet vagy tétel leírására.


• A munkalapok egyeztetése előnyös a képek új szókincséhez vagy az angol nyelvhez az anyanyelvhez való illesztéséhez.


• A kártyák hasznosak a felidézéshez és a szókincs gyakorlásához, és bármilyen egységhez és szinthez egyéni kártyákat készíthet.


• A mesekockák segítségével a tanulók „véletlenszerű” tárgyak vagy emberek választékát adhatják meg, akikről mondatokat és történeteket írhatnak, hogy segítsenek nekik gyakorolni a szókincs kontextusban történő használatát.


• A ragozásos poszterek felvilágosítják az igék ragozásának gyakran unalmas részeit, és személyre szabhatók vizuális elemekkel és bármilyen igével, amelyet éppen tanulmányozunk.


• A vizuális szókincs posztereket az osztályteremben is fel lehet függeszteni, és a tanulók más módon láthatják és magukba szívhatják az új szókincset.

Ezeken a speciális ENL-tevékenységeken és -forrásokon túlmenően különféle tantermi források széles skálája segíti a tanulókat. Ezek a források nem csak az angol nyelvtanteremben hasznosak, hanem minden tantárgyi területen.

Gyakran Ismételt Kérdések az ENL tevékenységeivel kapcsolatban

Hogyan hasznosak a storyboardok az ENL-ekhez?

A forgatókönyvek kiváló eszközt jelenthetnek az angol mint új nyelv (ENL) tanulói számára, mivel lehetővé teszik a diákok számára, hogy vizuálisan rendszerezzék és sorrendbe állítsák elképzeléseiket. Ez különösen hasznos lehet azoknak a tanulóknak, akik nehezen tudják kifejezni magukat szóban vagy írásban.

Hogyan építhetek be storyboardokat az angol mint új nyelv tanterembe?

Íme néhány módszer a storyboardok beépítésére az ENL osztálytermébe:

1. Mutassa be a storyboardok fogalmát és célját: Kezdje azzal, hogy elmagyarázza, mik azok a storyboardok, és hogyan használhatók fel ötletek és narratívák vizuális tervezésére. Példákat is adhat a népszerű médiából, például filmekből vagy képregényekből származó storyboardokra.
2. Adjon egyértelmű felszólítást: Adjon meg a tanulóknak egy világos felszólítást vagy témát, amelyre összpontosíthat. Például megkérheti a tanulókat, hogy készítsenek egy forgatókönyvet, amely összefoglalja az általuk olvasott regény egy fejezetét, vagy készítsenek egy forgatókönyvet egy személyes elbeszéléshez, amelyen dolgoznak.
3. Vizuális segédeszközök használata: Használjon vizuális segédeszközöket, például képeket, képeket és diagramokat, hogy segítse a tanulókat megérteni a storyboard folyamatát. Ez segíthet azoknak az ENL-hallgatóknak is, akiknek nehézséget okoz az új szókincs vagy fogalmak megértése.
4. Ösztönözze az együttműködést: A forgatókönyvírás lehet együttműködési folyamat, ezért ösztönözze a tanulókat, hogy párokban vagy kis csoportokban dolgozzanak együtt forgatókönyveik elkészítéséhez. Ez segíthet a kommunikációs és csapatmunka készségeinek kialakításában is.

Milyen példák vannak az ENL tantermekben használt látványelemekre?

A vizualizáció az ENL tantermének alapvető eleme, mivel segíthet a tanulóknak az új szókincs, nyelvtani szabályok és fogalmak megértésében. Íme néhány példa az ENL tanteremben használható vizualizációkra:

• Képkártyák
• Grafikus szervezők
• Word falak
• Infografika
• Videók