Az évek során a 7. osztályos társadalomtudományi órámon a storyboard -ot használtam, hogy a diákok bemutassák tanulásukat. Például a Jamestown Settlement egységben a diákok tényeket kutatnak, majd összehasonlítják eredményeiket az 1995 -ös Disney -filmmel, a Pocahontas -szal. A kihívásuk az, hogy egy jelenetet történelmileg pontosnak forgassanak, majd „előállítsák” - vagy eladják a jelenetet - az osztálynak. Mindez a „Pixar Pitch” néven alapul, amely a híres digitális rajzfilmstúdió forgatókönyve. Ha többet szeretne megtudni, mutassa meg ezt a videót a diákoknak.
Történelmi szépirodalom, Minecraft és Storyboards
2017 januárjában a 6. osztályos társadalomtudományi Storyboard That segítségével grafikai regényeket készítettek a középkori európai időszakban, más néven a középkorban. A Jamestown projekttel ellentétben-amely a Pocahontas meglévő narratívájának átírására támaszkodik-ez a feladat nyitottabb volt. A diákok először saját maguk választották ki az európai élettel kapcsolatos témákat a középkorban. Az altémák a középkori építészettől (azaz katedrálisoktól, kastélyoktól), a fekete haláltól és a keresztes háborúktól terjedtek.
Bár a középkori időszak eleve érdekes (legalábbis számomra!), Rettegtem attól, hogy a diákok unalmas történeteket írhatnak. Nem akartam, hogy elbeszéljenek a páncélról, a lovagokról és a lovagiasságról. Ezért úgy döntöttem, hogy behívok egy szakértő mesemondót: Mark Chevertont.
Mark Cheverton a New York Times legkelendőbb Minecraft -regényírója. Tavaly nyáron találkoztam vele a Games in Education szimpóziumon New York államban. Nyugdíjas tanár, bemutatót vezetett arról, hogyan mentorálja és kalauzolja a diákokat saját kiadású könyvekhez. Elmagyarázta, hogyan vezetik a karakterívek a történet -elbeszéléseket. Skype -on keresztül ugyanezt tette a tanítványaimmal.
2017 áprilisában e -mailt küldtem a Chevertonnak további információkért. Elmondtam neki, hogyan szeretném megosztani tanácsait a történelmi fikció írásával kapcsolatban a Storyboard That közösséggel. Arról, hogy a karakterek hogyan vezetik a történeteket, azt mondta:
Úgy gondolom, hogy a szépirodalom nagyszerű eszköz lehet a történelem tanítására, de sok fiatal író beleesik abba a csapdába, hogy megpróbálja elmesélni az eseményeket, vagy dokumentálni, hogyan állnak a dolgok egy bizonyos időszakban. Ez a fajta írás gyorsan unhatja az olvasót, aki kalandra vágyik. És amit az olvasók nagyon akarnak, azok a megnyerő karakterek, ahol egy kicsit önmagukat látják a főszereplőben. Tehát ahelyett, hogy történetet írna a kastélyépítésről, írjon egy történetet egy fiatal építészről, aki hírnevet akar szerezni a királyságban. Ahelyett, hogy a fekete pestisről írna, írjon egy család kihívásáról, amely a pestis borzalma közepette küzd, hogy életben maradjon. Mindannyian szeretnénk egy olyan történetet olvasni, amely magával ragad, és azt az érzést kelti bennünk, mintha megtapasztalnánk a kalandot, és ennek egyetlen módja, mint író, az olyan karakterek használata, amelyekkel az olvasó együtt érez, és gyökerezzen és szurkoljon, amikor végre leküzdik ezt az utolsó akadályt. A karakterek vezetik a történeteket, és a történelem lecke könnyen feliratkozhat az útra, és valószínűleg jobb megtartással emlékezni fog rájuk.
Több diákom ihletetten úgy döntött, hogy a Minecraft segítségével építik fel középkori világukat. Gyakran többjátékos világokban játszottak, gyakorlatilag lovagoltak és lovagoltak. Aztán képernyőképeket vagy állóképeket készítettek a világukról. Ezután mentették a képeket a Google Drive -ra. Végül importálták az egészet a Storyboard That -be. Íme egy példa arra, hogy az egyik tanítványom grafikus regényt készített egy építészről - nem az építészetről. A tartalom követte a történetet.
Ez a projekt valóban a diákok választásáról és hangjáról szólt. A diákok érdeklődését - jelen esetben a Minecraftot - bevitték az osztályterembe. A Storyboard That és a Minecraft kombinációja fantasztikus volt. Ez mobileszközön is elvégezhető, például okostelefonon vagy táblagépen. Egyszerűen építs fel egy Minecraft világot, készíts róla képernyőképet, majd ágyazd be ezeket a képeket a Storyboard That számos sablonjába. A feliratok és a szóballonok tovább bővíthetik a történeteket.
A diákok érdeklődési körének házassági lehetőségei a Storyboard That segítségével végtelenek! Cheverton tanácsainak nagy része beépült a diákok munkájába. Még az egyik grafikus regényüket is megosztotta a blogján!
Matthew Farber, szerk. társadalomtudományokat tanít a New Jersey állambeli Denville -i Valleyview középiskolában. Dr. Farber az Edutopia bloggere és az Ed Got Game társa, a BAM -on! Rádióhálózat, és BrainPOP minősítésű oktató. Geraldine R. Dodge tanári ösztöndíjban és Woodrow Wilson HistoryQuest ösztöndíjban részesült. Keresse a Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning-Revised Edition című könyvének új, kibővített kiadását (Peter Lang Publishing, 2017). További információért keresse fel a matthewfarber.com oldalt.
A Minecraft Integrálása a Történelemórákba: Hiteles Világok Tervezése, Együttműködési Projektek és Megbeszélések Elősegítése
Válasszon egy Történelmi Időszakot Vagy Eseményt
Válasszon egy adott történelmi időszakot vagy eseményt, amely illeszkedik a tantervhez és a tanulási célokhoz. Végezzen kutatást, hogy pontos történelmi információkat gyűjtsön a választott témáról.
Tervezz meg egy Hiteles Minecraft Világot
Használja a történelmi kutatást egy Minecraft világ megtervezéséhez, amely pontosan tükrözi a kiválasztott időszakot vagy eseményt. Ügyeljen az adott történelmi kontextusra jellemző építészeti stílusokra, tájakra, tereptárgyakra és kulturális elemekre.
Útmutató Hallgatóknak a Kutatásban és az Építésben
Biztosítson a tanulóknak forrásokat és anyagokat a történelmi időszak vagy esemény kutatásához és információgyűjtéshez. Vezesd a tanulókat a történelmileg hiteles épületek, tereptárgyak és műtárgyak építésébe a Minecraft világában.
Együttműködési Projektek Támogatása
Rendeljen olyan együttműködési projekteket, amelyekben a tanulók kis csoportokban dolgoznak együtt, hogy újrateremtsék a történelmi környezetet, vagy részt vegyenek a történelmileg releváns tevékenységekben a Minecraft világában. Ösztönözze a csoportmunkát, a kommunikációt és a feladatok megosztását a csoport tagjai között.Function Host is not Running.
Rendszeres megbeszéléseket szervezzen a Minecraft világában tapasztalt események és helyszínek történelmi kontextusának és jelentőségének feltárására. Irányítsd a tanulókat a Minecraft környezetben ábrázolt történelmi események következményeinek és következményeinek elemzésében és elmélkedésében.
Ösztönözze az Elmélkedést és az Alkalmazást
Lehetőséget teremteni a diákok számára, hogy átgondolják a Minecraft világában szerzett tapasztalataikat, és kapcsolatot teremtsenek a valós történelmi ismeretekkel. Ösztönözze a tanulókat, hogy alkalmazzák a történelemről alkotott ismereteiket saját, történelmileg pontos szerkezetek vagy forgatókönyveik megtervezésével a Minecrafton belül.
Gyakran Ismételt Kérdések a Minecraftról az osztályteremben
Hogyan használhatják a tanárok hatékonyan a Minecraftot az osztályteremben?
A Minecraft számos módon használható az osztálytermi tanulás fokozására. A tanárok a Minecraft segítségével problémamegoldó, együttműködési és kritikus gondolkodási készségeket taníthatnak. A Minecraft segítségével számos tantárgyat taníthatnak, beleértve a történelmet, a természettudományokat és a matematikát. A Minecraft virtuális szimulációk létrehozására használható, lehetővé téve a tanulók számára, hogy különféle koncepciókat és forgatókönyveket fedezzenek fel, és kölcsönhatásba lépjenek velük. Ezenkívül a Minecraft használható interaktív történetmesélési élmények létrehozására, lehetővé téve a diákok számára, hogy kreativitásukat és fantáziájukat használják saját történeteik létrehozásához.
Milyen korosztály számára alkalmas a Minecraft az osztályteremben?
A Minecraft sokféle korosztály számára megfelelő lehet az osztályteremben. A Minecraft egyszerűsége és sokoldalúsága ideális eszközzé teszi a különféle tantárgyak oktatásához különböző korú diákok számára. A tanárok adaptálhatják a Minecraftot diákjaik igényeihez, akár általános, akár középiskolások.
Hogyan használható a Minecraft kódolási és programozási ismeretek oktatására?
A Minecraft kódolási és programozási ismeretek oktatására használható Minecraft modok és bővítmények használatával. A tanárok a Minecraft modok és bővítmények segítségével ismertethetik meg a tanulókat az alapvető kódolási fogalmakkal és programozási nyelvekkel. A diákok Minecraft modokat és bővítményeket is használhatnak saját Minecraft modok és beépülő modulok létrehozásához, így továbbfejleszthetik kódolási és programozási készségeiket.
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
