Írási ötletek keresése
Írói válság. Mindenki ott volt. Főleg a diákok, akik nem szeretnek írni.
Az iskolai írásműhely nagyon nehéz része lehet egy diák napjának. Egyes gyerekek természetesen vállalják, hogy papírra vetik gondolataikat, de sokan küzdenek. A legnehezebb rész gyakran az ötleteket először lekenni. Az üres oldalak, legyen szó papírlapról vagy szövegszerkesztő dokumentumról, rendkívül megfélemlítőek lehetnek, és már a tervezés vagy az ötletelés megkezdése is megbotránkoztathatja a tanulókat. Sokan nem tudnak túllépni ezen az üresen.
De gondolj bele: az emberi agy csodálatos.
Az agy eseményeket, embereket és fogalmakat képes társítani képek, hangok, érzelmek, leíró szavak, ízek, benyomások és egyebek keverékéhez. Az összes információ feldolgozása, majd szavakká szintetizálása kihívást jelent. Segítsen a fiatal íróknak túllépni ezen az ürességen vizuális történetindítóval vagy kreatív írási utasítással ! Storyboard That segít a diákoknak abban, hogy a szavak áradjanak, és az ötletek virágozhassanak!
Mi az a történetindító vagy írási felszólítás?
A történetindító vagy írásbeli felszólítás egy-két mondat, amely ötletet ad az írónak, hogy miről írjon. Ez lehet egy kérdés, egy kezdő jelenet, egy kép, vagy sok minden együttesen. Az ötlet az, hogy az íróknak egy kiindulási pontot adjunk, hogy ne kelljen a semmiből kitalálniuk az írási témát.
Storyboard That számos történetindítót vagy napi írási felszólítást dolgozott ki, hogy segítsen az embereknek elgondolkodni a narratívákon. A történetmesélés mindenki mindennapi életének része, és szeretnénk, ha minél több ember magabiztosan mesélné el történetét. Kezdőink egy cellák, amelyek különböző jelenetekből, karakterekből és tárgyakból állnak. Sok közülük félreérthetőek, furcsák, vagy egy közelgő változást jeleznek. A történet indítója lehet csak egy jelenet szereplőjének képe, és néha sok cselekmény van benne.
Ezeknek a kreatív írásra vonatkozó képfelhívásoknak az a lényege, hogy gondolkodásra késztessenek , NEM feltétlenül az, hogy írjon egy történetet az adott képről. A kép készítője egy dologra gondolhatott, amikor elkészítette, és a képre reagáló személy egészen más reakciót válthat ki. Valójában a történet indítója egy látszólag független történethez vezethet, és ez rendben van.
Itt van egy kép. Írjunk róla.
Néha valakinek csak az egyszerű és érdekes írásra van szüksége. A nehézségekkel küzdő íróknak azonban szükségük lehet egy kis segítségre az induláshoz. Az egyik módja annak, hogy valakit gondolkodásra késztessünk, ha kérdéseket teszünk fel (köszönöm, Szókratész). A kérdésekre összpontosítson a történetkezdő különböző részeire.
Azonosítsa a karaktereket, ha vannak. Adj nekik neveket. Hogyan kapcsolódnak a karakterek? A fizikai jellemzők, beleértve az életkort, a ruházatot, a megjelenést és a pózt, jeleznek számodra valamit? Mik a szereplők háttértörténetei?
Azonosítsa a beállítást, ha van ilyen. Hol van ez? Mikor van ez? Hogyan kerültek oda a karakterek/tárgyak? Miért vannak ott a karakterek/tárgyak? Hova mennek? Van valami furcsa a karakterekben vagy tárgyakban ebben a különleges környezetben?
Határozza meg a műveletet, ha van ilyen. Mi történik? Mi történt? Mi fog történni? Mi történne (vagy történhetne), ha minden maradna a régiben, vagy ugyanazon az úton haladna?
Határozza meg a hangulatot vagy az érzelmi érzést, ha van ilyen. Boldog, kísérteties, szomorú, zavaros, kényelmetlen, vicces a környezet vagy a helyzet? Mi a normális ebben a helyzetben vagy környezetben? Milyen érzelmeket éreznek a szereplők? Miért érzik így? Mit tennének ezután, mert így érzik? mire gondolnak?
Azonosítsa az elemeket, ha vannak. Mik ezek a dolgok? Oda tartoznak? Mi hiányzik? Mire valók az elemek? Hogyan használják az elemeket? Milyen egyéb elemeket lehet hozzáadni és miért?
A kérdések átgondolása és megválaszolása során bárhonnan születhetnek új ötletek! Az egyetlen képből vagy kérdésből származó asszociációk több irányba is elvezethetik íróit egy hihetetlen utazásra. Hagyja, hogy a tanulók kreatívak legyenek, és irányítsák őket, amikor szükségük van rá! Készítse el saját történetindítóit Storyboard That segítségével.
Miért fontos a kreatív írás?
A kreatív írás képességének számos előnye van. Az alábbiakban felsorolunk néhány előnyt.
- Az egyik előny az, hogy a kreatív írás segít kifejezni önmagunkat. A kreatív írás olyan módon aktiválja agyunkat, amely segít a kommunikációs és interperszonális készségek fejlesztésében.
- A kreatív írás másik előnye, hogy lehetőséget ad nyelvtani és technikai ismeretek megnyerő gyakorlására. Valószínűleg mindannyian fogunk írni egész életünkben, és fontos, hogy rendelkezzünk az ehhez szükséges alapvető íráskészségekkel.
- A kreatív írás másik előnye, hogy empátiát épít. Amikor kreatív történeteket olvasunk és írunk, gyakran belehelyezkedünk a szereplők helyébe. Ez segít jellemet és kedvességet építeni másokkal szemben.
- A kreatív írás segít bővíteni szókincsünket. Mivel ez lehetőséget ad a gyerekeknek és a felnőtteknek arra, hogy sok különböző témát kombináljanak, az általuk használt szavak összetettsége és jelentése változó lesz.
- A kreatív írás segít a tanulóknak papírra vetni érzéseiket. Ha egy látszattörténetet ír egy olyan karakterről, akinek hasonló gondolatai és problémái vannak, mint ő, nagyon hasznos lehet azoknak a diákoknak, akik valami személyes és valós dologgal küszködnek.
A kreatív írásnak nemcsak az agyunk és készségeink erősítésére van számos előnye, hanem szórakoztató is!
Kreatív írási ötletekre van szüksége az osztályteremben? Storyboard That mindent megtalál. Tekintse meg az alábbi ötleteinket minden korosztály számára, és ne felejtse el felvázolni ötleteit és történetét a kreativitás és az elkötelezettség további elemeként!
Kreatív írási utasítások gyerekeknek
és Ötletek írása
Volt tanáraink minden korosztály számára összeállítottak egy listát az érdekes írási felszólításokról. Tisztában vagyunk vele, hogy a főiskolai hallgatók kreatív írására vonatkozó írási felszólítások nagyban különböznek a gyerekeknek szóló kreatív írási felszólításoktól, ezért ötleteinket alkategóriákra bontottuk, hogy segítsünk Önnek az indulásban. A legjobb kreatív írási utasítások és a kreatív íráshoz szükséges vizuális felszólítások nyitottak az értelmezésre, és elegendő információt nyújtanak a kezdéshez, miközben nagy teret engednek a kreatív szabadságnak.
Kreatív írási felhívások tanulóknak: Általános Iskola
A fiatalabb korosztálynak szóló jó írási javaslatok évfolyamtól függően változhatnak. Például az Ön óvodája a második osztályos tanulók számára előnyös lenne a meseindítókból, amelyek csak képeket tartalmaznak, vagy egyszerű írási utasításokat, amelyek nem igényelnek sok megértést. A felső tagozatosok technológiailag egyre tájékozottabbak, és előnyben részesíthetik az online írási felszólításokat, amelyeken maguk kereshetnek és digitálisan dolgozhatnak. Íme néhány ötlet, amelyekkel a kreatív írást szórakoztatóvá és vonzóvá teheti a diákok számára
- Alkoss egy történetet arról, hogy miért kék az ég.
- Volt egyszer egy kislány, aki csak epret evett. Mi lesz vele?
- Egy teve kóborol az iskolád körül. Miért? Mi a története?
- Egy reggel felébredsz, és a kutyád beszélni kezd veled. Mi történik ezután?
- Egy új diák csatlakozik az osztályodhoz, és azt mondja, hogy 1645-ből való. Ki ő? Mit keres most itt?
- Egy nap az erdőben sétáltam, amikor meghallottam, hogy valaki a nevemen szólít. Megfordultam és ez volt…
- Kopogtattak a bejárati ajtón. Kinyitottam, hogy ott álljon egy unikornis, egy varázsló és egy tigris.
- Alkoss egy történetet egy bálnáról és egy delfinről, akikből a legjobb barátok lesznek.
- Bemész a szekrényedbe, hogy megkeresd a kedvenc pulóveredet, és észreveszsz egy kis ajtót a sarokban. Benyitsz, és rájössz, hogy ez egy portál egy varázslatos földre.
- Az utca végén van egy ház, amelyről mindenki azt hiszi, hogy az ott lakó boszorkány kísérti. Te és a két legjobb barátod úgy döntenek, hogy nyomoznak.
Kreatív írási utasítások a középiskolához
A középiskolás évek az, amikor a gyerekek saját magukévá válnak, rájönnek, kik ők, és megtalálják a hangjukat. A középiskolás diákoknak szóló jó kreatív írási javaslatoknak azokra a dolgokra kell összpontosítaniuk, amelyek a kiskorúakat és a tizenéveseket érdeklik, és amelyekhez kapcsolódhatnak.
- A város tavánál úszkálsz, amikor hirtelen úgy érzed, hogy valami felüti a lábad.
- Kinyitod a bejárati ajtót, és látod, hogy végre megérkezett a csomagod. Vöröses fényben izzik; gyorsan be kell vinned!
- Írj egy történetet két nővérről, akik visszautaznak az időben.
- Felébredsz, és nem vagy a szobádban. Az ágyad az erdő közepén van.
- Ha írhatnál, készíthetnél és rendezhetnél egy valóságshow-t, miről szólna?
- Az igazgatója megszólal a hangszórón, és azt mondja, hogy mindenkinek szabadnapja van az iskolából. Mit fogsz csinálni?
- Búvárkodás közben egy bádogdobozt fedezel fel az óceán fenekén. Ha a felszínre hozod és kinyitod, mit találsz benne?
- A szüleid elmennek egy hétre, és elmondják neked és a testvéreidnek, hogy nincsenek szabályok, amíg távol vannak. Hogyan töltöd a hetet?
- Írj egy történetet egy teknősről, egy kávéscsészéről, egy csomag gumicukorról, egy medvéről és egy papucsról.
- Kedvenc zenészed felhív a színpadra, hogy csatlakozzon hozzájuk egy dalban. Mit csinálsz? Milyen dalt énekelsz?
Kreatív írási felhívások középiskolásoknak
Ahogy a diákok belépnek a középiskolába, hajlamosak inkább a riportok, esszék írására összpontosítani, és előfordulhat, hogy a kreatív írás nem annyira érdekes számukra, vagy nem jellemző az osztályteremben. Íme néhány egyedi írási felszólítási példa, amelyek vonzóak az idősebb diákok számára.
- Készítse el saját vadonatúj ünnepét. Mesélj egy történetet arról, hogyan kezdődött az ünnep.
- Megismerkedsz életed hősével. Mit csináltok együtt? Miről beszélsz?
- Ön és barátai találnak egy időgépet, amely 100 évet utazik a jövőbe. Ugorj be és nézd meg, hova visz.
- Felfedezi, hogy a legutóbbi TikToc-videója vírusos lett.
- Keresse meg a hozzád legközelebb álló könyvet, és nyissa ki a 12. oldalra. Nézés nélkül mutasson véletlenszerűen az oldal egy részére. Írj egy történetet azzal a mondattal, amelyre a történet első soraként mutatsz.
- Írj egy történetet a mai világról mobiltelefon nélkül.
- A földönkívüliek egy csoportja lejön a földre, és megkér téged és barátaidat, hogy mutassák be nekik a várost. Mit csinálsz? Hová viszed őket?
- Írj levelet 50 éves önmagadnak. Mit gondolsz, hol leszel életednek ezen a pontján?
- Kell az iskoláknak öltözködési szabályok? Miért vagy miért nem?
- A középiskola után szeretnél főiskolára menni? Ha igen, hova szeretnél menni? Ha nem, mivel szeretnél foglalkozni a karriereddel?
Kreatív írási felhívások felnőtteknek
Találd ki? A meseindítók és az írásbeli felszólítások a felnőttek számára is szórakoztatóak! Bár a felnőttek elfoglaltak, a napi kreatív írási felszólítások szórakoztató módon kezdhetik a napot. Nincs időd? Felnőtteknek is van néhány rövid kreatív írási utasításunk.
- Visszaért az időben, amikor tizenéves énjével beszél. Miről szól a beszélgetés?
- Ha bárkivel tölthetnél két órát, legyen az élő vagy halott, ki lenne az? Ti mit csinálnátok együtt?
- Varázslatosan bekerülsz kedvenc könyvedbe. Milyen kalandok várnak rád?
- Megkapod a választott szupererőt. Mi ez és hogyan használnád jóra?
- Öt millió dollárt kapsz. mit tennél vele?
A felnőtteknek szóló kreatív írás szórakoztató lehet! Élvezd!
Kreatív írás a szociális és érzelmi tanuláshoz
A szociális és érzelmi tanulás , vagy SEL, nagyon fontos része a gyermek oktatásának. Megtanítja a gyerekeket önmenedzselésre, önismeretre, szociális tudatosságra, kapcsolati készségekre és felelős döntéshozatali készségekre. A szociális és érzelmi tanulást nehéz lehet tanítani az iskolában, mivel érzésekkel, érzelmekkel és néha nehéz témákkal foglalkozik. Az ezekről a témákról szóló képeskönyvek olvasása kevésbé félelmetessé teszi a vitákat, és ezekről a kérdésekről való írás is segíthet. Az egyik módja annak, hogy a tanulókat szociális és érzelmi témákról gondolkodjanak el, ha írásra késztetik őket. Íme néhány hasznos javaslat, amelyek segítik az ötleteket.
- Mikor tettél utoljára valami kedveset valakinek, csak azért?
- Milyen tulajdonságokat keresel egy barátban? Úgy gondolja, hogy Ön is rendelkezik ezekkel a tulajdonságokkal?
- Mi az, ami igazán megijeszt? Próbáltál már túltenni magad ezen a félelmen?
- Írj egy olyan időszakról, amikor valami újat próbáltál ki. Tetszett? Milyen érzés volt kipróbálni valami újat?
- Mi a legjobb tanács, amit valaha kaptál? Mi a legjobb tanács, amit valaha adtál?
- Mi az, ami kihívást jelent számodra? Mi az, ami könnyen megy számodra?
- Csalódásnak lenni nem szórakoztató, mégis gyakran előfordul az életben. El tudsz gondolni egy olyan időszakra, amikor csalódott voltál? Mi történt? Hogyan reagált?
- Gondolj egy olyan időszakra, amikor igazán biztonságban érezted magad. Milyen érzés volt ez? Kivel voltál?
- Mi az, ami igazán boldoggá tesz?
- Mi a kedvenced magadban?
Másold le ezeket a történetindítókat, vagy készítsd el a sajátodat!
Próbálja meg hozzáadni ezeket a képparancsokat a kreatív íráshoz a napjához!
Egyszerűen másolja le a forgatókönyvet, és használja sablonként a tanulói feladatában! A legjobb rész? Képeinket és sablonjainkat módosíthatja diákjai érdeklődésének megfelelően, vagy egyszerűen hagyhatja őket úgy, ahogy vannak!
Kreatív írásképek nyomtatása
Storyboard That számos nyomtatási lehetőséget is kínál, ha offline módba szeretné helyezni írási felszólításainkat! Használhatja ezeket a történetindítókat, vagy megkérheti a tanulókat, hogy készítsenek maguknak. Egy cella elég! Ezután a nyomtatáshoz válasszon ki egy cellát oldalanként, és látni fogja ezt a sok lehetőséget, beleértve az írási sorokat, valamint a nevet és a dátumot a tetején! Ez egy nagyszerű tevékenység egy kreatív íróállomáshoz, reggel lágy kezdéshez vagy délutáni választáshoz. A tanárok akár minden diák storyboard-ját is kombinálhatnák egy óriási kreatív írási üzenetcsomaggá, amellyel a tanulók egész évben dolgozhatnak.
Készíts történetkockákat!
A mesekockák nagyszerűen segítenek a tanulóknak fantasztikus történeteket kitalálni. Szereplőket, kellékeket, időjárást, jeleneteket és egyebeket görgethetnek, és történeteket készíthetnek az eredményekből! Hozzon létre saját mesekockákat , vagy kérje meg diákjait, hogy megosszák őket osztálytársaikkal a közös történetmesélés érdekében!
Storyboard That Ötletek
Egy nehézségekkel küzdő író számára a következő nagyszerű lépés az, hogy először forgatókönyvet készít! Ha a szavak írása/begépelése túl nagy kihívás, mutasd meg képekkel, mi történik ezután. Hozzon létre egy narratívát három vagy hat cellában az alapötlet elkészítéséhez, majd fogalmazza meg az ötletet szövegben!
Kapcsolódó tevékenységek
Hogyan Használjuk a Történetindítókat a Kritikus Gondolkodás és Elemzési Készségek Fejlesztésére, Például az Eredmények Előrejelzésére Vagy a Többféle Perspektíva Feltárására
Mutassa be a történetkezdőket
Kezdje azzal, hogy különféle történetindítókat mutat be tanulóinak. Ezek lehetnek írásbeli felszólítások vagy képek, amelyek inspirálnak egy történetet. Bátorítsd a tanulókat, hogy olyan történetindítót válasszanak, amely megszólítja őket, és érdekesnek találják.
Fedezzen fel több nézőpontot
Kérd meg tanulóidat, hogy gondolkodjanak el azokról a különböző nézőpontokról, amelyeket a történetindítóra válaszul lehetne venni. Ösztönözze őket arra, hogy vegyenek fontolóra különböző karaktereket, beállításokat és eseményeket, amelyek a felszólítás következtében előfordulhatnak.
Az eredmények előrejelzése
Kérje meg tanulóit, hogy használjanak kritikus gondolkodási készségeket, hogy megjósolják, mi történhet történeteikben. Bátorítsd őket, hogy mérlegeljék az ok-okozati összefüggéseket, és gondolkodjanak el azon, hogy a különböző tettek és események hogyan befolyásolhatják a történet kimenetelét.
Tervezd meg a történetet
Hagyjon időt a tanulóknak történetük megfogalmazására. Bátorítsa őket, hogy szabadon írjanak és fedezzenek fel különböző lehetőségeket. Hangsúlyozd, hogy a cél az, hogy ötleteket generálj, és nézd meg, hová viszi őket a történet.
Peer review
A történetek megfogalmazása után kérje meg a tanulókat, hogy cseréljék ki történeteiket egy partnerükkel. Bátorítsd őket, hogy adjanak visszajelzést a történetben bemutatott kritikai gondolkodási készségekről. Kérd meg őket, hogy fontolják meg, vajon a történet hatékonyan tár-e fel több perspektívát, vagy érdekes és vonzó módon jósol-e előre eredményeket.
Tekintse át és finomítsa
A kapott visszajelzések alapján kérje meg a tanulókat, hogy vizsgálják felül és finomítsák történeteiket. Bátorítsa őket, hogy folytassák a többféle nézőpont feltárását, és a kritikus gondolkodási készségeket használják az eredmények előrejelzésére.
Oszd meg az osztállyal
Végül kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg történeteiket az osztállyal. Bátorítsa őket, hogy beszéljék meg az általuk használt kritikus gondolkodási készségeket és azokat a kihívásokat, amelyekkel szembesültek, amikor többféle nézőpontot vizsgáltak és előre jelezték az eredményeket. Ünnepelje kreativitásukat, és bátorítsa őket arra, hogy továbbra is használják a kritikai gondolkodási készségeiket írásaik során.
Gyakran ismételt kérdések a kreatív írási felszólításokkal kapcsolatban
Melyek a jó kreatív írási javaslatok a középiskolás diákok számára?
A középiskolás diákoknak szóló kreatív írási felszólításoknak azokra a dolgokra kell összpontosítaniuk, amelyekhez a korukbeli gyerekek kapcsolódhatnak. Néhány példa a középiskolásokat érdeklő dolgokra: barátok, család, filmek, közösségi média, sport, utazás és zene.Mi az a történetindító?
A történetindító bármi, ami segíti az írót kreatív történetének elkezdésében. A történet indítója lehet kép vagy szavak, egyszerű vagy akciódús, ostoba, kétértelmű vagy komoly.Milyen ötletek vannak a kreatív történetírás kezdőknek?
1. Készítse el saját vadonatúj ünnepét. Mesélj egy történetet arról, hogyan kezdődött az ünnep. 2. Írj egy történetet két nővérről, akik visszautaznak az időben! 3. Egy reggel felébredsz, és a kutyád beszélni kezd veled. Mi történik ezután?Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
