Laboratóriumi Biztonság: Szabályok, Tevékenységek és Plakátok

A laboratóriumi biztonsági gyakorlatok alapos megértése elengedhetetlen ahhoz, hogy hallgatóink gyakorlati munkát végezzenek a laboratóriumban. A hallgatók szeretik elvégezni a gyakorlati munkát, és sokat tanulhatnak a gyakorlati tevékenységektől. Ez egy hatékony módja annak, hogy megtanítsuk a tudományos kutatás elvét, fejlesszük a hallgatók mérési és megfigyelési képességeit, motiváljuk és vonjuk be a hallgatókat, de a biztonságnak mindig előtérben kell lennie. Az első jó lépés annak biztosítása, hogy az oktató minden gyakorlati tevékenységet a tevékenység megkezdése előtt megfelelően és alaposan kockázatokkal értékelje. Az oktatóknak először a leckét megelőzően kell elvégezniük a kísérletet vagy a demonstrációt, hogy megértsék a kockázatokat. Kérjen tanácsot kollégáitól; ha hasonló gyakorlatot hajtottak végre, még mielőtt tisztában lesznek a potenciális veszélyek bármely pontjával.

A gyakorlati munka során készítsen egy listát minden olyan felszerelésről vagy tevékenységről, amely potenciálisan veszélyes lehet, és kezdje el elgondolkodni azon, hogyan teheti biztonságosabbá a hallgatóit. Számos olyan stratégia és felszerelés létezik, amelyek felhasználhatók a hallgatókra gyakorolt esetleges károk csökkentésére. Ha nincs olyan stratégia, amely megfelelő módon csökkentené ezt a kockázatot, akkor ne engedje, hogy a hallgatók befejezzék a tevékenységet. Alternatív megoldásként vezesse a gyakorlatot demonstrációként, használjon számítógépes szimulációt, vagy mutatjon be egy videót. Számos olyan stratégia és ötlet létezik, amelyek felhasználhatók a hallgatókkal annak érdekében, hogy aktívabb szerepet vállaljanak biztonságuk és mások biztonságának kezelésében mind a laboratóriumban, mind azon kívül. Fontos, hogy a hallgatók már a laborba való belépés előtt hozzászokjanak ahhoz, hogy jó, óvatos és biztonságos tudósok legyenek. A hallgatók soha nem léphetnek be a laborba anélkül, hogy jelen lenne az alkalmazott. A hallgatóknak mindig ismerniük kell magukat és egymást. A legjobb módszer erre az, ha szórakoztató és vonzó módon mutatják be a laboratóriumi biztonságot!

A laboratóriumi biztonság megkezdése a laboratóriumi szabályok készlete. Ezek a szabályok laboratóriumokonként különböznek, de vannak néhány univerzális szabály. Ezeket a laboratóriumi szabályokat gyakran az iskolaév elején lefedik, majd elfelejtik, vagy a hallgatók nem értik meg megfelelően.

Ezeket a szabályokat az egész tanév során felül kell vizsgálni, különös figyelmet fordítva azokra, amelyek relevánsak az elvégzett laboratóriumi tevékenységek során. A Storyboard That segítségével gyorsan és egyszerűen elkészítheti a hallgatókat a laboratóriumi szabályok vizuális készletének létrehozására. A vizuális laboratóriumi szabályok azon tanulók számára is segíthetnek, akiknek az első nyelve nem angol. Ezek a vizuális szabályok könnyen módosíthatók és áttervezhetők egy adott laboratórium vagy tevékenység számára.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

A „Spot the Hazard” az év elején kezdő tevékenységként használható. E vagy a saját létrehozott storyboard használatával kérje meg a hallgatókat, hogy azonosítsák a képen azokat a helyeket, ahol lehetséges a veszély. A hallgatók elkezdenek gondolkodni a laboratóriumi foltok észlelésén és kezelésén, és ez nagy ösztönzést jelent a laboratóriumi biztonságról szóló osztálybeszédhez. Számos olyan tevékenység végezhető el, amely ezt a gyakorlatot elvégzi a hallgatókkal. Megkérheti őket, hogy hozzanak létre egy sor vizuális laboratóriumi szabályt a megfigyelt veszélyek alapján. Alternatív megoldásként szerkeszthetik a veszélyeket a forgatókönyvből, a rossz gyakorlattól mentes laboratóriumot mutatva. Akkor is kérheti a diákokat, hogy saját magukkal hozzanak létre egy storyboard-ot két cellával: az egyik cellában egy nem biztonságos laboratórium látható, a másikban pedig egy biztonságos laboratórium.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Személyi védőfelszerelés: minden olyan felszerelés, amelyet úgy terveztek, hogy megvédje testét a sérülésektől. Ez a felszerelés ruházatot, cipőt, szemvédőt, hallásvédőt és légzőkészüléket tartalmaz. Nem minden PPE szükséges minden laboratóriumi tevékenységhez, de fontos, hogy a PPE megfeleljen a hallgatók által elvégzett tevékenységnek. A hallgatóknak meg kell érteniük a különféle típusú berendezéseket, amelyeket általában használnak, és meg kell érteniük, hogyan és mikor kell használni őket.

Szemvédelmet mindenkinek viselnie kell, beleértve a tanárokat és a tanári asszisztenseket is, ha szükséges. Ezeket akkor kell használni, ha a hallgatók veszélyes eljárásokkal dolgoznak. A tanároknak gondoskodniuk kell arról, hogy megfelelően illeszkedjenek, és hogy a szem fölött, nem pedig a nyak körül vagy a homlokon viselik őket. Szemvédő szert kell viselni, ha olyan vegyi anyagot használ, amely kárt okozhat, ha a szembe kerül, vagy ha a kísérlet feszültség alatt álló rugókat vagy huzalokat használ.

A zaj a hallgatók számára is veszélyes lehet. A gyakorlat elkészítésekor mind a hang hangerejét, mind a hangnak kitett időtartamát figyelembe kell venni. Ha a zaj meghaladja az ajánlott irányelveket, akkor fülvédőket kell használni. Ha a zaj meghaladja ezeket a szinteket, halláskárosodás léphet fel, ideértve a fülzúgást vagy akár süket.

A kesztyű kezét védi a különféle veszélyekkel szemben. A megfelelő típusú kesztyűt össze kell hangolni a lehetséges veszélyekkel. Például a hőálló kesztyűk csökkenthetik a bőrének égési esélyeit forró tárgyaktól. A hőálló kesztyűk szintén csökkentik az ügyességüket, mivel gyakran vastagak, tehát erre gondolnia kell az egyéni védőeszköz kiválasztásakor.

A ruházat és a bőr védelmére laboratóriumi köpenyek vagy kötények használhatók. A laborköpenyek gyakran olyan anyagból készülnek, amely ellenáll a korróziónak. Mint minden más PPE esetében, fontos is, hogy a laboratóriumi köpeny vagy kötény megfelelő méretű legyen a felhasználó számára. Ha túl hosszúak, ez kioldási veszélyt okozhat. A hosszú hátsó hüvelyek szintén veszélyesek lehetnek, mert átkopoghatnak a dolgokon, vagy belemerülhetnek potenciálisan veszélyes folyadékokba.

Storyboard That felhasználható arra, hogy megtanítsa a hallgatókat a PPE különféle elemeiről, és mikor kell ezeket használni. Adjon példát a hallgatóknak, vagy kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek T-diagramot, és kérje meg őket, hogy azonosítsák a különféle eljárásokhoz szükséges PPE-darabokat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Soha nem túl korai arra késztetni a hallgatókat, hogy gondolkozzanak a kockázatokra és azok kezelésének módjaira. A hallgatók a Storyboard That segítségével szervezhetik ötleteiket a tevékenységekkel kapcsolatos potenciális kockázatokról és annak csökkentéséről. Ez szintén rendkívül hasznos lehet, ha a hallgatók elkezdenek saját kísérleteiket megtervezni.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

A laboratóriumban a hallgatók időnként potenciálisan káros anyagokat fognak használni. A kockázat csökkentésének egyik módja, különösen savak és bázisok használatakor, ezek hígítása. Fontos, hogy a hallgatók értelmezzék a vegyi címkéket, hogy megértsék a kockázatot és tudják, milyen óvintézkedéseket kell tenni. Amikor a laboratóriumban használni kívánt vegyi anyagokról dönt, olvassa el az ezekkel kapcsolatos potenciális kockázatokra vonatkozó útmutatást. Ha a vegyszert nem biztonságos a hallgatókkal együtt használni, ne használja. Létezik egy nemzetközi rendszer a különféle vegyi anyagokkal kapcsolatos veszélyek azonosítására.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Az egyik nagyszerű módja annak, hogy megismerjék a hallgatókat a biztonsággal és az eljárásokkal a tudományos laboratóriumban, az a feladat, hogy készítsenek laboratóriumi biztonsági posztereket az osztályteremben lógni. Jelöljön ki egy másik témát a hallgatók számára egy poszter létrehozásához, függetlenül attól, hogy ez egy szabály vagy egy veszély szimbóluma. Ezután elkészíthetnek egy posztert, amely megmutatja, mi a szabály vagy szimbólum, és miért fontos.

Lehet, hogy gyakorlatibb lehet, mint Ön, mint tanár, ha idő előtt elkészíti az osztálytermi plakátokat, és ezeket tananyagként használja. Nézze meg a laboratóriumi biztonsági plakátok sablonjainkat , amelyek megkönnyítik a plakátok testreszabását! Ezenkívül megkönnyíti a legfrissebb információk megszerzését is, mivel bármikor visszatérhet, szerkesztheti a posztereket, és újakat nyomtathat.

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Másolja ezt a Forgatókönyvet

A beszélgetési forgatókönyvek nagy lendületet adhatnak a tudomány minden területének megvitatásához, beleértve a laboratóriumi biztonságot is. Ez lehetővé teszi, hogy kiküszöbölje a hallgatók esetleges tévedéseit a gyakorlati munka megkezdése előtt. Ha többet szeretne megtudni arról, hogy hogyan lehet az osztálytermi vitafüzeteket használni, akkor olvassa el a Science Discussion Storyboards című cikket.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

További laboratóriumi biztonsági tanácsokat az OSHA-nál (Munkahelyi Biztonsági és Egészségvédelmi Igazgatóság), az NSTA-nál (Nemzeti Tudományos Tanárok Szövetsége) vagy az ACS-nél (American Chemical Society) találhat. Kérjük, vegye figyelembe, hogy az egészségvédelmi és biztonsági szabályokat, rendeleteket és a bevált gyakorlatokat folyamatosan frissítik, és rendszeresen változnak.

Gyakran ismételt kérdések az iskolai laboratóriumi biztonságról

Mi a laborbiztonság?

A laboratóriumi biztonság azokra az óvintézkedésekre és intézkedésekre vonatkozik, amelyeket a tanulók, a tanárok és a személyzet biztonsága érdekében tesznek laboratóriumi környezetben. Ez magában foglalja a megfelelő védőfelszerelés használatát, a vegyszerek és berendezések biztonságos kezelését, valamint a megfelelő eljárások és protokollok betartását.

Miért fontos a laborbiztonság az iskolában?

A laborbiztonság fontos az iskolában, mert segít megelőzni a laboratóriumi környezetben előforduló baleseteket és sérüléseket. Sok laboratóriumi kísérlet olyan veszélyes vegyi anyagokat és berendezéseket foglal magában, amelyek nem megfelelő kezelés esetén károkat okozhatnak. A megfelelő biztonsági eljárások betartásával a tanulók biztonságosan tanulhatnak és végezhetnek kísérleteket.

Mi a teendő, ha véletlenül eltörtem egy berendezést a laborban?

Ha véletlenül eltör egy berendezést a laborban, azonnal értesítse tanárát, és kövesse az utasításait a helyzet kezelésére. A berendezés jellegétől és a sérülés súlyosságától függően előfordulhat, hogy el kell távolítania a kiömlött anyagot vagy törmeléket, és/vagy segítenie kell a berendezés cseréjében vagy javításában.