Tevékenység Áttekintése
.A tanulók gyakorolhatják a feltételes időt és a házrészeket úgy, hogy elkészítik egy storyboard-ot álmaik otthonukról. A tanárok egy beszélgetéssel kezdhetik, ahol a diákok a következő kérdésre válaszolnak: "Ha nyernék a lottón, az álmaim otthona lenne..." Ezután a tanulók létrehozhatnak egy narratív storyboardot, amely leírja és illusztrálja "álmuk" különböző részeit. otthon”, beleértve a külsőt, a hálószobát, a nappalit, a konyhát, a fürdőszobát, a hátsó udvart és még sok mást. A tanulók az ábra alatti illusztrációkon és leírásokon belül beszédbuborékokat használhatnak, hogy gyakorolhassák az írást a feltételes idő és az otthonhoz kapcsolódó különböző szókincs használatával. A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassák be forgatókönyveiket, amikor befejezték a beszéd és az írás gyakorlását!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard-ot, amely leírja "álomházát" nyelvtanilag helyes feltételes állítások használatával (pl. az álmaim hálószobájában... )
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A mellékelt sablon segítségével írja le álmai otthonának minden részét.
- Ne felejtse el használni a feltételes időt.
- Készítsen képeket jelenetek, karakterek és tárgyak segítségével, amelyek illusztrálják álmai otthona különböző részeit.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Írás és nyelvtan használat | Minden leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával íródnak. | A legtöbb leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával írják őket, csak néhány nyelvtani hibával. | Csak néhány leírás teljes. Ott ne használd a feltételes időt. |
| Illusztrációk | Az összes illusztráció világosan ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek használatával. | Az illusztrációk többsége megfelelő karakterek, jelenetek és tételek felhasználásával ábrázolja az írott leírásokat. Néhányan nem világosak vagy befejezetlenek. | Az illusztrációk közül csak néhány ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával. A legtöbb nem világos vagy befejezetlen. |
| Erőfeszítés | Minden munka teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló sok erőfeszítést tett. | A munka nagy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló csak némi erőfeszítést tesz. | Csak a munka egy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló nem tett megfelelő erőfeszítést. |
Hogyan vezessem be a feltételes feszültséget az „Álmaim otthonom” segítségével egy általános iskolai tanteremben
A Feltételes idő Fogalmának Bemutatása
Kezdje a leckét a feltételes idő elmagyarázásával. Használjon egyszerű, rokonítható példákat a működésének illusztrálására, például: „Ha lenne egy varázspálcám, akkor...” Térjen át az „Álmaim otthona” témájára, elmagyarázva, hogyan használható a feltételes idő a lehetséges vagy elképzelt dolgokat, például egy álomotthont.
Ötletbörze az „Álmaim Otthona” Számára
Vonja be a tanulókat egy ötletbörze tevékenységbe. Kérd meg őket, hogy gondolják át, hogyan nézne ki álmaik otthona. Kérdezze meg őket olyan kérdésekkel, mint: „Ha lenne álmai otthona, mi lenne benne?” Ösztönözze őket, hogy gondolkodjanak különböző helyiségekről, színekről és különleges jellemzőkről. Ez a lépés segít a tanulóknak abban, hogy feltételes időben fogalmazzák meg elképzeléseiket.
„Álmaim Otthona” Leírások Készítése
Kérje meg a tanulókat, hogy kezdjenek mondatokat alkotni a feltételes idő használatával álmaik otthonának leírására. Adjon mondatkezdeményeket a fiatalabb tanulóknak, például: „Ha lenne álomotthonom, lenne…” vagy „Az álomotthonom a következőket tartalmazná…” Ez a gyakorlat segít nekik gyakorolni a feltételes igeidőt egy szórakoztató és ötletes kontextusban.
„Álmaim Otthona” Illusztrálása
Változtassa a leírásokat kreatív művészeti projektté. Adj a tanulóknak rajzanyagokat, és kérd meg őket, hogy az általuk készített leírások alapján illusztrálják álmaik otthonukat. Rajz közben ösztönözze őket arra, hogy magyarázzák el rajzaikat a feltételes idő használatával, gyakorlatias és vonzó módon erősítve meg ennek az időnek a megértését és használatát.
Gyakran ismételt kérdések a feltételes időről: Álmaim otthona
Miért Használja a Feltételes Időt egy Álomotthon Leírására?
A feltételes idő használata egy álomotthon leírására különösen hatásos, mert feltételezett vagy elképzelt forgatókönyvek megvitatását jelenti. A feltételes idő, különösen a második feltételes (a "would" plusz az ige alapformáját használja), ideális olyan kívánságok, álmok vagy helyzetek kifejezésére, amelyek jelenleg irreálisak, de a jövőben lehetségesek. Például, ha azt mondja: „Ha lenne álmaim otthonom, annak nagy kertje lenne” lehetővé teszi a tanulók számára, hogy fantáziadús ötleteket fedezzenek fel, miközben gyakorolják a kulcsfontosságú nyelvtani szerkezetet.
Használható-e a Feltételes idő Reális Tervek Leírására?
Ami a feltételes módot illeti a reális tervekhez, elterjedtebb az első feltétel használata, amelyet valós vagy lehetséges helyzetekre használnak. Ez az idő általában az "if" és a jelen egyszerű, majd a "will" és az alapige szerkezetét követi. Például: "Ha elég pénzt megtakarítok, veszek egy házat" valós tervet vagy szándékot jelent. Az első feltétel tehát olyan helyzetekre alkalmas, amelyek valószínűleg megtörténhetnek, és egy adott feltétel teljesülésétől függenek.
Melyek a Feltételes Igeidők Különböző Típusai?
Az angolban általában négyféle feltételes mondat létezik, amelyek mindegyike más-más célt szolgál. A nulla feltételes (mindkét tagmondatban a jelen egyszerűt használva) általános igazságokat vagy természeti törvényeket ír le, például "Ha a víz eléri a 100 Celsius-fokot, felforr." Az első feltételes, mint említettük, valós vagy lehetséges helyzetekre használatos. A második feltételes (az egyszerű múlt és a "would" és az ige alapformája használata) a jelen vagy a jövő hipotetikus helyzeteire vonatkozik. Végül a harmadik feltételes (a „volna” a „volna” és a múlt igenévvel együtt) a múlt hipotetikus helyzeteiről beszél, olyan helyzetekről, amelyek nem történtek meg, például „Ha tudtam volna az eladásról, elmentem volna vásárolni. " Mindegyik típus egyedi célt szolgál, és a megvitatott helyzet valószínűsége és időkerete alapján használják.
További Storyboard That Tevékenységek
ELL Tevékenységek
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
