Tragiline Kangelane

See lummab meid, et vaadata inimesi ebaõnnestunult. Võib-olla teeb see traagilise kangelase nii ahvatlevaks ja relatiivseks. Traagilisi kangelasi võib näha televisioonis, filmides ja kirjanduses. On oluline määratleda see arhetüüp ja mõista, kuidas need maatükki mõjutavad. Kasutades storyboards, loovad õpilased lõbusa ja interaktiivse viisi kontseptsiooni sisestamiseks ja loovad raamistiku traagiliste kangelaste kohalejõudmiseks kogu kirjanduses.

---

Meie soovituslik tunniplaan

Õppetundi ülevaade

Aristotelese traagilise kangelase karakteristikud
Hamartia	Viga, mis põhjustab kangelase langust
Hubris	Liigne uhkus või ebaõiglus looduskorraldusele
Peripeteia	Õnnestumine
Anagnorisis	Hetk, mil kangelane teeb kriitilise avastuse
Nemesis	Saatus, mida ei saa vältida, tavaliselt hubriks
Catharsis	Kahju tunne või hirm publiku kogemuste pärast pärast kangelase langemist

Õpilastel võib olla raskusi nende kontseptsioonidega, eriti kummaliste sõnade, nagu katarsis, peripeteia ja anagnorisis. Siin on süžeeskeem, mis aitab selgitada, mida Aristoteles tähendas katarsis :

Õpetajad Märkus: leian, et minu õpilased tegelevad traagilise kangelase kontseptsiooniga populaarsete telesaadete ja meedia kaudu. Ma tugevdan alati oma teadmisi, loetledes neid, keda nad juba tuttavad, nagu Dr. Gregory House või Walter White. Selles õppetundis palun ma õpilastel jälgida nende kirjanduse omadusi, mida nad loevad. Hiljem rekonstrueerivad nad traagilise kangelase tunnused, luues stsenaariumi, et näidata nende mõistmist.

Aeg: Sissejuhatus, 45 minutit

Hinne: 8-12

Standardid

Seda õppetundi saab kasutada paljude palgaastmete puhul. Allpool on toodud näited 9. – 10. Astme ühiste põhistandardite kohta. Vaadake õigeid klassi sobivaid suundi oma tavapärastes standardites.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Tundlikud konkreetsed olulised küsimused

1. Kuidas me teame, milline on tegelase traagiline viga?
2. Kas te saate eristada vigast iseloomu iseloomust, kellel on ebaõnne?
3. Kes on kangelane ja kes on selles kirjandustöös pahur?
4. Valikuline: kuidas on traagiline kangelane teistsugune kui antihero ?

Eesmärgid

Õpilased saavad määratleda traagilise kangelase, loetleda näiteid kirjanduse, filmi ja televisiooni töödest ning säilitada traagilise kangelase mõju maatükile.

Mida õpilased peaksid teadma ja suutma teha enne selle õppetundi algust: Õpilased peaksid suutma loetleda kangelasi ja roistoid populaarsetest kirjandus-, filmi- ja / või televisiooniteostest.

Oodatavad üliõpilaste ettekujutused / väärarvamused

Mõnedel õpilastel on eelnevad teadmised ja nad võivad isegi teada traagilise kangelase määratluse. Neil võib olla ka väärarusaamu traagiliste kangelastega ja segadusse neid antiherootidega. Seda saab selgitada pärast aktivaatorit, õpetaja läbivaatamise etapis.

Õppematerjalid / ressursid / tööriistad

• Enne: traagilise kangelase aktivaatori tööleht
• Ajal: Aristotelese traagilise kangelase malli omadused
• Näide / järel: Macbeth on traagiline kangelane
• Juurdepääs Storyboard That

Õpetuse nõuanded / strateegiad / soovitused õpetajale

Olge spetsiifiline, kui palute õpilastel luua süžeeskeem, mis näitab Aristotelese traagilise kangelase omadusi. Veenduge, et õpilased sisaldavad iga atribuuti ja nende väidet toetava tsiteeringu selgitust. Kui nad seda teevad projektina, on üliõpilaste allalaadimine oma PowerPoint-i klaviatuuri jaoks ideaalne viis iga lahtri selgitamiseks.

Traagilise kangelase õppetundide üksikasjad / protseduur

Õppetundide avamine

Aktiveerija: Õpilastele antakse Tragic Hero Activator tööleht ja juhendatakse täitma kastid oma võime järgi. Kui õpilased ei saa täita kolmekümnendat kasti (loendi traagilised kangelased), juhendage neid, et nad võivad jätta selle tühjaks. Viie minuti pärast paluge õpilastel võrrelda nimekirju nendega, kes nende lähedal istuvad. Seejärel paluge igal paaril öelda valjusti üks kangelane või kaabakas ja teha lauale nimekiri. Kui see on lõppenud, küsige neilt, miks nad teavad, et laual on kangelane või kaabakas? Klassina esitage iga jaoks mõisted ja nende omaduste loetelu.

Õppetundi ajal

Terminite õpetamine: Küsi kõigilt õpilastelt, kas kellelgi on eelnevaid teadmisi ja teab, mis on traagiline kangelane, või kui kellelgi on sellist laadi vist. Kui nad seda teevad, kirjutage lauale, mida nad annavad vastuseks. Kui keegi ei tea, hakake mõistet ees laadima. Pärast õpilastele antud määratluse esitamist paluge neil mõelda kino, televisiooni ja kirjandusest, mida nad arvavad, et need kuuluvad sellesse kategooriasse, ja koostage nimekiri. Korrake mõtte, paari ja märkide ja atribuutide nimekirja jagamist.

Õppetundide sulgemine

Termini määratlemine: Kui õpilased on leidnud atribuutide nimekirja, usuvad nad traagilisest kangelastest, Aristotelese omadustest. Paluge õpilastel täita ja jälgida atribuute, mis muudavad teie töö peategelase traagiliseks kangelaseks, kirjutades vastused Aristotelese tragilise kangelase mallide omadustele.

Õppetundide pikendamine

Pärast seda, kui õpilased on romaani või mängu lugemise lõpetanud, tugevdage seda õppetundi, paludes neil täita oma süžeeskeem, näidates iga atribuuti stseeni ja tekstiga tsiteerides. See õppetundi laiendus koos slaidiseansi esitlusega aitab õpilastel omandada traagilise kangelase mõiste.

Lisa esitlus

Paluge õpilastel lisada oma süžeeskeem paberile, mis nõuab õpilastelt põhjaliku selgituse selle elementi sügavama tähenduse kohta kogu romaanis. Või ühendage see ülesanne esitlusega, vaadake meie artiklist, kuidas kuvada süžeeskeem.

Korduma kippuvad küsimused traagilise kangelase kohta

Mis on traagiline kangelane?

Traagiline kangelane viitab tüüpiliselt õilsa päritoluga tegelasele, kellel on kangelaslikud jooned, kuid kes on vea või vea tõttu määratud läbikukkumisele, hävingule või tohututele kannatustele.

Millised on näited traagilistest kangelastest kirjanduses ja meedias?

Mõned kuulsad näited traagilistest kangelastest on Oidipus Sophoklese näidendist Oidipus Rex, Macbeth Shakespeare'i näidendist Macbeth ja Anakin Skywalker Star Warsi frantsiisist.

Miks on traagilise kangelase mõiste mõistmine oluline?

Traagilise kangelase mõiste mõistmine on kirjandus- ja meediateoste analüüsimisel ja tõlgendamisel hädavajalik. See aitab lugejatel ja vaatajatel tuvastada ja hinnata tegelaste ja nende motivatsiooni keerukust ning annab ülevaate autori sõnumist ja teemadest.