5 Nädalat Ühiskonnaõpetust ja Ajalugu

Mis on 5 W?

5 W on küsimused, millele vastamisel antakse kogu konkreetse teema kohta vajalik teave ja mida kasutatakse sageli uurimistöös, kirjutamises ja uurimises. 5 W on: kes, mis, kus, millal ja miks. Sageli on lisatud nii „kuidas” kui ka „5W ja 1H”, kuid see pole tingimata vajalik ja tavaliselt jääb see ühe või mitme 5 W vahele.

Kuidas kasutatakse 5 W -d ühiskonnaõpetuse ja ajaloo jaoks?

Ühiskonnaõpetuse ja ajaloo kõiki aspekte uurides võib olla lihtne eksida, unustada midagi oma õpingutesse kaasata või tunda end tohutu hulga teabe üle jõu. 5 W kasutamine aitab õpilastel korraldada oma ideid, mõtteid ja teavet, mida nad uurivad. Siin on jaotus selle kohta, kuidas iga 5 W -d kasutatakse uurimistöös ja informatiivses kirjutamises.

WHO

MIDA

KUS

MILLAL

MIKS

Ajaloosündmuste uurimisel peavad õpilastel olema juhised ja tööriistad, mis aitavad neil oma mõtteid ja uurimistulemusi korrastada, vastasel juhul võib teave lõpuks kokku seguneda ja seda on raskem mõista. Teabe eraldamine nendesse 5 W kategooriatesse ei taga mitte ainult seda, et õpilased on läbinud kõik uurimisvaldkonnad, vaid aitab neil ka õpitut prognoositavalt korraldada. Kui nad näitavad, mida nad teavad, on saadaval nii palju võimalusi. Mõned õpilased naudivad paberitöö kirjutamist, mõned eelistavad luua slaidiseanssi ja mõned võivad soovida koostada informatiivse plakati.

Storyboards on suurepärane viis teabe korraga korraldamiseks ja esitamiseks ning see annab õpilastele võimaluse olla loov ja lõbutseda! Kuna saadaval on palju erinevat tüüpi süžeeskeeme, saavad õpetajad pakkuda erinevaid valikuid, mis põhinevad individuaalsetel vajadustel, tugevustel ja õpistiilidel. Allpool on toodud mõned mallid, mida saab kasutada, ja näide plakatistiilis storyboardist õpilastele, kes võivad soovida anda üksikasjalikumat teavet.

Kasutage seda matriitsi mitmel viisil! Saate seda kasutada enda või partneri küsitlemiseks, lihtsalt visates täringut ja vastates sellele küsimusele oma ajaloolisel teemal (või mis tahes teemal, tõesti!). Saate täringuid rühmas kasutada, kui otsustate, kes mida uurimistööks teeb. Täringuid saate kasutada ka grupi- või partneriarutelu tekitamiseks.

Korduma kippuvad küsimused ühiskonnaõpetuse ja ajaloo 5 Ws kohta

Kuidas saab 5 W-d kasutada ühiskonnaõpetuse ja ajaloo algallikate analüüsimiseks?

Kasutades 5 W-d algallikate analüüsimiseks, saavad õpilased sügavamalt mõista ajaloosündmusi ja nendega seotud inimesi. Näiteks võivad õpilased uurida kodusõja sõduri fotot või kirja ja kasutada 5 W-d, et koguda teavet selle kohta, kes sõdur oli, millistes lahingutes nad võitlesid, millal ja kus nad paiknesid ning miks nad sõjategevusega ühinesid.

Millised on mõned strateegiad 5 W õpetamiseks ühiskonnaõpetuse ja ajaloo üliõpilastele?

Õpetajad saavad 5 W-de õpetamiseks kasutada erinevaid strateegiaid, näiteks protsessi modelleerimine valjuhäälse mõtlemisega, õpilastele graafiliste organiseerijate pakkumine või tegevuste loomine, mis nõuavad õpilastelt 5 W-de abil algallikate analüüsimist. Samuti saavad õpetajad julgustada õpilasi koostööd tegema ja oma leide kaaslastega jagama.

Kuidas saavad 5 W-d aidata õpilastel luua seoseid ühiskonnaõpetuse ja ajaloo mineviku ja praeguste sündmuste vahel?

Kasutades 5 W-d ajaloosündmuste analüüsimiseks, saavad õpilased tuvastada mineviku ja praeguste sündmuste vahelisi mustreid ja seoseid. Näiteks võivad õpilased võrrelda Ameerika revolutsiooni põhjuseid ja tagajärgi praeguste sotsiaalsete ja poliitiliste liikumistega või uurida tänapäevaste probleemide, nagu rassism ja ebavõrdsus, ajaloolisi juuri.

Kuidas saab 5 W-d kasutada ühiskonnaõpetuse ja ajaloo kriitilise mõtlemise oskuste arendamiseks?

5 W-d nõuavad õpilastelt teabe kogumist ja analüüsimist mitmest allikast, nende allikate usaldusväärsuse ja eelarvamuste hindamist ning tõendite põhjal järelduste tegemist. Kasutades 5 W-d ajaloosündmuste analüüsimiseks, arendavad õpilased kriitilise mõtlemise oskusi, mis on keerukate probleemide mõistmiseks ja teadlike otsuste tegemiseks hädavajalikud.