OSCAR - Otsene ja Kaudne Iseloomustus

OSCAR on akronüüm, mis aitab lugejatel mõista otsest ja kaudset iseloomustamist. Kasutamise kaudu OSCAR, kui lugemise ja kirjutamise strateegia, lugejad palutakse mõelda ja kirjutada erinevaid võimalusi nad õpivad iseloomu.

Mis on otsene ja kaudne iseloomustus?

Kuna lugejad suhtlevad lugu, ilmneb oluline teave oluliste tähtede kohta otsese ja kaudse iseloomustamise kaudu.

Otsene iseloomustamine toimub kõige sagedamini siis, kui autor avaldab lugejale konkreetselt iseloomu tunnuseid. Kui autor või jutustaja sõnaselgelt midagi täpselt ütleb, on see otsene iseloomustus. Siin saab lugeja õppida tegelase mõtteid, tundeid, füüsilisi omadusi või motivatsioone.

Kaudne iseloomustus on see, kui lugeja õpib iseloomust kaudselt. Lugeja peab oma iseloomust lähtuvalt järeldama või võtma aluseks teabe, mis ei ole lihtne. Näiteks saab kaudset iseloomustamist õppida läbi: iseloomu dialoogi, kuidas teised tegelased neid näevad, nende tegevused, kuidas nad kohtlevad teisi või nende suhteid ning kuidas nad kohtlevad ennast või vaatavad nende üldist kohta maailmas.

Kas te arvate, milline näide on otsene iseloomustus ja mis on kaudne?

OSCARi kasutamine

OSCAR aitab teil vastata küsimustele:

• Kuidas me teame, kes on tegelane?
• Millistel viisidel saame lugejatena teada nende väärtustest ja omadustest?
• Mis on otsene ja kaudne iseloomustus?

OSCAR-i katkestamine

KIRI	MÄÄRATLUS
O - muud omadused	Mida iseloomustavad teised tähemärgid?
S - Kõne	Mida iseloomustab see teiste või enda kohta? Kuidas me saame järeldada, mida tähemärk ütleb?
C - Füüsikalised omadused	Milline nägu välja näeb? Milliseid kirjeldavaid sõnu nende kirjeldamiseks kasutatakse?
A - autori suhtumine	Kuidas tunneb autor seda iseloomu?
R - Readeri reaktsioon	Kuidas tunnete lugejana seda iseloomu?

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tee oma OSCAR

Kasutus: Mida teha, kui lugeda romaani?

Romaani lugedes muutuvad väikesed atribuudid ja detailid oluliseks, kui graafik edeneb. Storyboard That sümbolikaardi Storyboard That, saavad lugejad salvestada peene informatsiooni, aidates neil jälgida ja jälgida nüansse, mis muudavad lugemise nauditavamaks!

Klassiruumi laiendamine: kuidas seda kasutada oma klassis?

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

1. Choose a novel or short story that contains three or more characters.

2. Copy the OSCAR template.

3. Replace the “NAME” placeholder with the name of each character.

4. While reading, look for each type of characterization OSCAR style. Write direct quotes that answer each letter of the mnemonic device. These direct quotes will show the use of indirect or direct characterization.

5. Before completion, choose a Storyboard That character to portray each character from the novel. Using the drag and drop feature, place them in the box to the left. You can even add a background, like in the example below!

Näide projekti kärbeste Isandale

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Näide Rubrika

Pärast Storyboardi lõpuleviimist - järelmeetmete arutelu

Kui lugejad on lõpetanud oma süžeeskeemide, peaksid nad mõtlema ja kirjutama salvestatud tõendite põhjal otsesest ja kaudsest iseloomustamisest.

Kasutades vastuseid OSCARile, peaksid nad küsima ja vastama järgmistele küsimustele:

1. Mida sa iseloomust tead? Kuidas sa tead, et?

2. Kes nad on?

3. Kuidas teised neid näevad?

4. Kuidas näete neid lugejana?

5. Miks arvate, et autor tunneb (omadussõna) selle iseloomu kohta?

Pat ennast seljas, nüüd olete iseloomustusprofiil ja teil on see valmis!

Korduma kippuvad küsimused otsese ja kaudse iseloomustamise kohta

Kuidas saab iseloomustuse mõistmine parandada minu lapse lugemisoskust ja analüüsioskust?

Iseloomustuse mõistmine võib oluliselt parandada teie lapse lugemisoskust ja analüüsioskust mitmel viisil:

• See aitab neil mõista tegelaste motiive ja käitumist: kui lapsed mõistavad loo tegelaste otsest ja kaudset iseloomustust, saavad nad paremini aru, miks tegelased käituvad nii, nagu nad käituvad, ja see võib aidata neil loost paremini aru saada. süžee.
• See võimaldab neil teha ennustusi ja seoseid: kui lapsed suudavad loo iseloomustust tuvastada ja analüüsida, saavad nad tegelase käitumise või isiksuseomaduste põhjal ennustada, mis võib järgmisena juhtuda. Samuti saavad nad tegelastega sügavamal tasandil ühendust luua, mis võib kaasa tuua loo suurema tunnustuse ja naudingu.
• See parandab kriitilise mõtlemise oskusi: iseloomustuse analüüsimine nõuab kriitilist mõtlemist ja vaatlusoskust. Lapsed peavad hoolikalt jälgima tegelase kohta esitatud detaile ja tegema nende põhjal järeldusi. Seda tüüpi kriitiline mõtlemine võib aidata neil arendada oma analüüsioskusi, mis on kasulikud mitte ainult lugemisel, vaid ka muudes eluvaldkondades.

Kas iseloomustamise kohta on levinud väärarusaamu, mida vanemad ja õpetajad peaksid teadma?

• Tegelased on alati kas "head" või "halvad": üks levinud eksiarvamus on see, et loo tegelased on alati selgelt määratletud kui head või halvad. Kuid tegelikkuses on enamik tegelasi sellest keerulisemad ja nüansirikkamad. Neil võib olla nii positiivseid kui ka negatiivseid omadusi ning nende käitumine võib loo jooksul muutuda.
• Otsene iseloomustamine on alati tõhusam kui kaudne iseloomustus: Teine eksiarvamus on see, et otsene iseloomustamine, kus autor räägib lugejale selgesõnaliselt tegelase omadustest ja omadustest, on alati tõhusam kui kaudne iseloomustus, kus lugeja peab tegelase iseloomuomadusi tema tegevusest järeldama. ja käitumine. Mõlemat tüüpi iseloomustus võib aga olla tõhus ja autorid kasutavad mitmekülgse iseloomu loomiseks sageli mõlema kombinatsiooni.

Kuidas mõjutavad eri tüüpi iseloomustused loo süžeed ja teemat?

Autori kasutatud iseloomustustüübid võivad loo süžeed ja teemat oluliselt mõjutada. Otsest iseloomustamist, kus autor räägib lugejale selgesõnaliselt tegelase tunnustest ja omadustest, saab kasutada tegelase põhidetailide, nagu nimi, vanus ja füüsiline välimus, kindlakstegemiseks. Seda saab kasutada ka täpsema teabe, näiteks tegelase ameti, isiksuse ja veendumuste avaldamiseks. See teave võib aidata süžeega edasi liikuda ja annab ka ülevaate loo teemadest. Näiteks kui tegelast esitletakse lahke ja heldena, võib see viidata sellele, et kaastunde ja empaatia teemad on loos olulised.

Kaudne iseloomustamine seevastu nõuab, et lugeja järeldaks tegelase tunnuseid ja omadusi nende tegude, käitumise ja dialoogi põhjal. Seda tüüpi iseloomustus võib olla peenem ja keerukam ning võib sageli paljastada rohkem tegelase isiksuse ja motivatsiooni kohta kui otsene iseloomustus. Näiteks kui näidatakse, et tegelane valetab pidevalt, võib see viidata sellele, et loos on pettuse ja manipuleerimise teemad. Samamoodi, kui näidatakse, et tegelane on otsuse suhtes vastuoluline, võib see viidata moraali ja otsuste tegemise teemadele.

Üldiselt võib autori kasutatud iseloomustuse tüüp oluliselt mõjutada seda, kuidas lugeja loo süžeest ja teemadest aru saab ja tõlgendab. Oma tegelasi hoolikalt kujundades ja nii otsest kui kaudset iseloomustust kasutades saavad autorid luua rikkaliku ja nüansirikka maailma, mis tõmbab lugejaid endasse ja julgustab neid loo teemade ja sõnumite üle sügavalt järele mõtlema.