Mis on kangelase teekond kirjanduses?
Kangelasliku tegelase loomine on jutuvestmise oluline aspekt ja see hõlmab palju enamat kui lihtsalt julge ja voorusliku kuju visandamine. Kangelase teekonna määratlus ei ole tüüpiline lineaarne narratiiv, vaid pigem tsükliline muster, mis hõlmab kangelase muutumist, katsumusi ja lõplikku tagasipöördumist, peegeldades inimkogemuse sügavaid ja ajatuid aspekte. Kirjaniku teekond selles ettevõtmises ulatub kangelase välistegevusest kaugemale ja süveneb tegelase sisemaailma. Kangelase kaar on narratiivi süda, mis kujutab tegelase arengut tavalisest inimesest tõeliseks kangelaseks.
Narratoloogia ja kirjutamisjuhised kangelaslikele tegelastele
Seoses nii süžeeskeemiga kui ka kirjanduslike konfliktide tüüpidega , on „Kangelase teekonna” struktuur etappide korduv muster, mille paljud kangelased oma lugude jooksul läbivad. Ameerika mütoloog, kirjanik ja õppejõud Joseph Campbell sõnastas selle tsükli pärast arvukate müütide ja lugude uurimist ja läbivaatamist erinevatest ajaperioodidest ja maailma piirkondadest. Ta leidis, et erinevad kirjanikud viivad meid erinevatele teekondadele, kuid neil kõigil on ühised põhimõtted. Läbi kangelase katsumuste, kasvamise ja lõpliku triumfi jõuab narratiiv täisringi, kehastades kangelasetsükli ajatut mustrit. Kirjanduses on rohkelt näiteid kangelaste tsükli kohta, illustreerides, kuidas see narratiivne struktuur ületab kultuurilised piirid ja jääb jutuvestmise põhielemendiks. Seda kangelaste tsüklit kirjanduses tuntakse ka monomüüdina, arhetüübina. Joseph Campbelli Monomythi kõige elementaarsemal versioonil on 12 sammu, samas kui üksikasjalikumatel versioonidel võib olla kuni 17 sammu. Tema tüüpi kangelase teekonna diagramm annab visuaalse teekaardi erinevate etappide ja arhetüüpsete elementide mõistmiseks, millega peategelased oma transformatiivsete otsingute käigus tavaliselt kokku puutuvad. Parempoolne ratas on suurepärane visuaal, et jagada õpilastega, kuidas need sammud toimuvad. Kangelase teekonna diagrammi näited annavad visuaalse teekaardi erinevate etappide ja arhetüüpsete elementide mõistmiseks, millega peategelased oma transformatiivsete otsingute käigus tavaliselt kokku puutuvad. Joseph Campbelli kirjeldatud monomüüdi samme uurides näeme, kuidas need universaalsed narratiivielemendid on kujundanud lugematuid lugusid kultuuride ja ajaperioodide lõikes.
Milline loo struktuur on teie jaoks õige?
Loo struktuuri valik sõltub erinevatest teguritest, sealhulgas loo tüübist, mida soovite jutustada, teie sihtrühmast ja teie isiklikust loomingulisest stiilist. Siin on mõned populaarsed lugude struktuurid ja millal need sobivad:
- Kangelase teekond: kasutage seda struktuuri, kui soovite rääkida isiklikust kasvust, muutumisest ja seiklustest. See sobib hästi eepiliste lugude, fantaasia ja ulme jaoks, kuid seda saab kohandada ka muude žanrite jaoks.
- Kolmevaatuseline struktuur: see on mitmekülgne struktuur, mis sobib paljude žanrite jaoks, alates draamast kuni komöödia ja märulini. See sobib ideaalselt lugude jaoks, millel on selge algus, keskpaik ja lõpp ning täpselt määratletud pöördepunktid.
- Episoodiline või seeriastruktuur: kui loote pikaajalist sarja või mitme omavahel seotud kaarega lugu, on see struktuur hea valik. See võimaldab jutuvestmisel paindlikkust ja suudab publikut pikemas perspektiivis kaasata.
- Mittelineaarne struktuur: katsetage seda struktuuri, kui soovite vaidlustada traditsioonilisi narratiivi tavasid. See sobib lugude jaoks, kus ajaskaala on killustatud, paljastades teavet järk-järgult, et luua intriigi ja põnevust.
- Ringikujuline või tsükliline struktuur: see struktuur sobib suurepäraselt korduvate teemadega lugude jaoks või lugude jaoks, mis tulevad täisringi. See võib olla eriti tõhus ilukirjanduses ja filosoofilistes narratiivides.
Lõppkokkuvõttes sõltub teie jaoks õige loo struktuur teie loomingulisest nägemusest, žanrist, milles töötate, ja narratiivist, mida soovite edasi anda. Võite ka kombineerida või kohandada erinevaid struktuure, et need vastaksid teie loo ainulaadsetele vajadustele. Võti on valida struktuur, mis täidab teie jutuvestmise eesmärke ja kaasab teie sihtrühma tõhusalt.
Mis on kangelase teekonna ühine teema?
Kangelase teekonna läbiv teema on isikliku muutumise ja kasvu kontseptsioon. Kogu kangelase teekonna jooksul läbib peategelane tavaliselt märkimisväärseid muutusi, muutudes tavalisest või vigasest indiviidist kangelaslikumaks, eneseteadlikumaks või valgustunud tegelaseks. Selle ümberkujunemise teemaga kaasnevad sageli väljakutsed, katsumused ja eneseleidmine, mistõttu on see kangelase teekonna narratiivide keskne ja universaalne element.
Monomüüdi struktuur: kangelase teekonna kokkuvõte
See arhetüüpse kangelase teekonna erinevate elementide kokkuvõte kirjeldab nelja peamist osa ja iga osa erinevaid etappe. Seda saab jagada õpilastega ja kasutada koos kangelase teekonnarattaga kirjanduse analüüsimisel viitena.
Esimene osa – kutse seiklusele
Ekspositsiooni ajal viibib kangelane tavalises maailmas , tavaliselt kangelase kodus või looduslikus elupaigas. Nende igapäevaelus tekib konflikt, mis kutsub kangelase seiklusele , kus neid kutsutakse lahkuma oma tuttavast maailmast midagi otsima. Nad võivad alguses kõnest keelduda , kuid lõpuks lahkuvad, teades, et midagi olulist on kaalul ja kõnest keeldumine pole lihtsalt võimalik.
Teine osa – ülim katsumus või initsiatsioon
Kui kangelane otsustab normaalsest maailmast lahkuda, tundmatusse maailma seiklema ja on ametlikult alustanud oma salapärast seiklust, kohtuvad nad mentorfiguuriga (mõnes žanris kaasmängija) ja nad ületavad koos esimese läve . See on punkt, kus tagasipööramine ei ole võimalik ja kus kangelane peab kokku puutuma katsete, liitlaste ja vaenlastega . Jätkamiseks tuleb ületada sellised takistused nagu testid ja vaenlased. Abistajad aitavad kangelast nende teekonnal.
Kolmas osa – ühinemine või ümberkujundamine
Olles ületanud esialgsed takistused, jõuavad kangelane ja tema liitlased kangelasliku tsükli selles osas lähenemiseni . Siin valmistuvad nad selle uue või erilise maailma suureks väljakutseks. Lähenemise ajal läbib kangelane katsumuse , pannes nad proovile, et osutada surma lähedale. Nende suurim hirm tuleb mõnikord paljastada ja katsumustest tuleb kangelasele uus elu või elavnemine. See ümberkujundamine on lõplik eraldumine nende vanast elust uude ellu. Nende pingutuste eest katsumusest ülesaamisel jõuab kangelane tasuni . Kangelane saab tasu surmaga silmitsi seismise eest. Võib esineda tähistamist, kuid on ka oht, et auhind jääb ilma.
Neljas osa – tee tagasi või kangelase tagasitulek
Kui kangelane on oma eesmärgi saavutanud ja tasu on võidetud, alustavad kangelane ja kaaslased tagasiteed . Kangelane soovib seikluse lõpule viia ja naasta oma aardega tavamaailma. Seda etappi nimetatakse sageli ülestõusmiseks või lepituseks . Kangelase teekonna näited, mis tutvustavad lepituse etappi, toovad sageli esile peategelase sisemise rahutuse ja rasked otsused, mida nad peavad tegema, et oma minevikuga leppida ja oma kangelaslikku saatust täielikult omaks võtta. Kangelane saab iseendaga "üheks". Kui kangelane ületab läve (naastes tundmatust oma tavamaailma), jõuab lugeja loo haripunkti. Siin pannakse kangelane viimast korda tõsiselt proovile. See test on katse tühistada nende varasemad saavutused. Siinkohal on kangelane saanud täisringi ja rännaku alguses tekkinud suur konflikt on lõpuks lahendatud. Koju naastes on kangelane nüüd taas elanud oma algses maailmas ja asjad on taastatud.
Populaarsed kangelase teekonna näited
Monomüüdi näide: Homerose odüsseia
Monomüütide näited hõlmavad tavaliselt kangelast, kes alustab seiklust, seisab silmitsi katsumuste ja väljakutsetega, läbib isikliku muutuse ja naaseb koju või ühiskonda äsja leitud tarkuse või märkimisväärse saavutusega, muutes selle jutustamisstruktuuri võimsaks ja ajatuks tööriistaks köitvate narratiivide loomiseks.
Allpool Homerose Odüsseia kangelase teekonna graafik kasutab eepose üheksanda klassi lühendatud versiooni. Odüsseia originaalloo kangelaslik teekond ei ole lineaarne, algab meedia res , ladina keeles "asjade keskel".)
ETAPP | KOKKUVÕTE |
---|---|
Tavaline maailm | Kuningas Odysseus on kodus Ithakas koos oma naise Penelope ja vastsündinud poja Telemachusega. |
Helista seiklusele | Odysseus asub sõtta Troojasse. |
Keeldumine | Ta ei taha oma perekonda maha jätta ja Troojasse purjetada; ta teab, et sellest tuleb pikk reis. Kangelane seikleb minema. |
Mentor / Abimees | Tarkuse, käsitöö ja lahingu jumalanna Athena on Odysseuse teejuht. Ta tahab Odysseust aidata, kuigi talle on antud korraldus seda mitte teha. Ta halastab teda, samal ajal kui teised jumalad Odysseuse hülgavad, päästavad teda pidevalt surmast ja juhendavad teda, kui kangelane erinevatesse olukordadesse satub. |
Ületage lävi | Pärast sõda saavad jumalad kreeklaste peale nende uhkete tegude pärast vihaseks. Ilmub suur torm ja viskab nad kursilt kõrvale. |
Test / liitlased / vaenlased | Kangelane seisab silmitsi paljude takistustega; Odysseust nurjavad paljud katsed, kui ta reisib tagasi Ithakasse:
|
Lähenemine | Odysseus jõuab peaaegu koju, kuid tema meeskond avab koti, mille oli Odysseusele kinkinud tuultejumal Aeolus. Kui kott avatakse, laseb see välja tuule, mis puhub nad Ithakast kaugele. See muudab lõppeesmärgi – koju naasmise – raskeks. |
Katsumus | Odysseus saadetakse allilma otsima teavet, et ta koju juhatada. See püüdlus viib ta surma äärele. |
Auhind | Phaiakia kuningas annab Odysseusele läbipääsu koju. |
Tee tagasi | Erinevalt teistest kangelastest ei otsinud Odysseus aardeid. Selle asemel püüdis ta meeleheitlikult oma koju jõuda. Kui ta naaseb, saab ta teada, et tema maja on üle ujutatud paljudest kosilastest, kes üritavad varastada tema naist ja paleed. |
Lepitus | Selle asemel, et sisse tormata ja kosilasi tappa, on Odysseus kannatlik. Ta soovib teada saada, kas tema naine on olnud ustav. Poja ja truu seakarja abiga mõtleb ta välja plaani. Athena maskeerib ta vanaks kerjuseks, et ta saaks märkamatult tema majja siseneda. Telemachus varastab kõik kosilaste relvad ja tehakse ettepanek sooritada viimane katse. Penelope abiellub mehega, kes nöörib Odysseuse vibu ja laseb noole läbi väikeste ringide rea; võimatuna näiv ülesanne. |
Tagasi | Odysseus, kes on endiselt kerjusena riietatud, täidab ülesande ja taastatakse algsesse olekusse. Tema ja ta poeg ajavad kosilased oma kodust jõuga välja. Penelope, nähes, kuidas Odysseus on muutunud, paneb teda proovile, et veenduda, kas see on tegelikult tema. Ta ütleb talle, et kolis nende voodi. Ta vastab õigesti, et see oleks olnud võimatu ja kõik normaliseerub. |
Tapa pilgalinnu kangelaslik teekond
Siin on üks tõlgendus Vintide kangelaslikust teekonnast filmis To Kill a Mockingbird. Esmapilgul ei pruugi see näida kangelase teekonna näitena, sest peategelane Scout on selles ühises loostruktuuris laps. Tema tegelaskuju areng romaanis järgib aga tüüpilist monomüüdistruktuuri.
ETAPP | KOKKUVÕTE |
---|---|
Tavaline maailm | Unine Maycomb Alabama, 1930. aastad |
Helista seiklusele | Atticusel palutakse kaitsta vägistamises süüdistatud mustanahalist Tom Robinsoni. |
Keeldumine | Ta mõistab tähelepanu, mida see juhtum toob ja et see paljastab tema perekonna ühiskonna julmusele. Atticuse ja tema pere psühholoogiline teekond algab lõunas moraali ja eelarvamuste vastu võitlemisel. |
Mentor / Abimees | Calpurnia on sageli Atticuse abiline. Ta on tema must kokk ja laste distsiplineerija. Ta toimib fintide pääsuna mustanahaliste kogukonda. Romaani mentoriks on preili Maudie, kes nagu Atticus usub õiglusesse ja saab lastega sõbraks. |
Künnise ületamine | Kohtuprotsessi alguses kasvab vaenulikkus vintide vastu. Kuigi Atticus teab, milline kohtuotsus tuleb, lubab ta teha Tomi heaks kõik, mis võimalik. |
Test / liitlased / vaenlased | Paljud linnaelanikud saavad kohtuprotsessi ajal vaenlasteks. Nad lasevad oma rassismil hägustada nende otsustusvõimet ja moraali:
|
Lähenemine | Kohtuprotsess lõppeb süüdimõistva otsusega, kuid Scouti teekond pole lõppenud. Ta seisab endiselt silmitsi raskustega, mille on põhjustanud isa osalemine kohtuprotsessis. |
Katsumus | Mõni aeg pärast kohtuprotsessi kõnnivad Scout ja Jem koju. Bob Ewell ründab neid. Agorafoobne Boo Radley lahkub oma kodust, et lapsi päästa, ja tapab kakluses Ewelli. |
Auhind | Scouti ja Jemi elud on säästetud. |
Tee tagasi | Scout saab moraalse hariduse, nende elud päästetakse ja Boo, kes riskis nende eest oma eluga, taastab mõnevõrra tema usu inimkonna headusesse. |
Lepitus | Šerif otsustab Ewelli juhusliku surma, öeldes, et ta kukkus oma noa otsa. "Las surnud matta surnud." |
Tagasi | Šerifi otsus Bood mitte süüdi mõista taastab Scouti ja Jemi usu õiglusesse ja inimlikkusesse. Kuigi Atticus ei pea seda alguses õigeks, selgitab Scout talle, et Boo vanglasse saatmine oleks nagu mõnitaja tapmine. Need sõnad tõestavad, et Scout on saanud väärtusliku õppetunni ja jõudnud oma teekonnal täisringi. |
Kas teadsite, et paljudel populaarsetel filmidel on kangelasi, kes järgivad seda tüüpi teekonda? See on tõsi! "Tähesõdade" filmides loob Hollywoodi filmiprodutsent George Lucas Luke Skywalkerile ja printsess Leiale teekonna. Filmis "Lõvikuningas" läheb Simba seiklusesse, mis lõpeb viimase lahinguga oma onu Scariga, mis on filmis suur pöördepunkt enne, kui kangelane naaseb oma maad päästma. Filmis "Võlur Oz" võtab Dorothy eepilise kangelase rolli Kansase ja Ozi kahe maailma vahel. Need on vaid mõned näited paljudest Campbelli teooria näidetest kinovaldkonnas.
Klassiruumi rakendused ja kasutusalad
Näidisharjutused
Looge Storyboard That Creatori abil oma kangelase teekonna näiteid! Kohandage projektide jaoks vajalikku üksikasjalikkuse taset ja lahtrite arvu, võttes aluseks olemasoleva tunniaja ja ressursside.
- Õpilased tuvastavad kirjandusteoses kangelasliku teekonna etapid, luues ühe lahtri, mis kujutab iga kaheteistkümnest sammust.
- Õpilased loovad süžeeskeemi, mis näitavad ja selgitavad iga kirjandustöö etappi, kasutades konkreetseid tsitaate tekstist, mis tõstavad esile teekonna iga osa.
- Õpilased loovad oma algse loo kontuuri, mis järgib monomüüdi etappe.
Ühine tuum
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
- ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
- ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source
- ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
- ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)
- ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information
- ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data
Kuidas Õpetajad Saavad Kasutada Kangelasliku Teekonna Kontseptsiooni, et Aidata Õpilastel Paremini Mõista Kirjanduse Iseloomu Arengut
Tutvustage Kangelasliku Teekonna Kontseptsiooni
Õpetajad saavad õpilastele tutvustada kangelasliku teekonna mõistet ja selgitada rännaku erinevaid etappe. See annab õpilastele raamistiku, et paremini mõista, kuidas tegelaskujud kogu loo jooksul arenevad.
Analüüsige Tegelasi Kangelasliku Teekonna Abil
Õpetajad saavad juhendada õpilasi kangelasliku teekonna etappides ja paluda neil tuvastada, kus tegelane teekonnal on. See aitab õpilastel mõista tegelaskuju arengut ning seda, kuidas nende tegevusi ja otsuseid rännaku erinevad etapid mõjutavad.
Võrrelge ja Vastandage Tegelaste Teekondi
Õpetajad võivad paluda õpilastel võrrelda ja vastandada erinevate tegelaste teekondi ühes loos või mitmes loos. See aitab õpilastel sügavamalt mõista, kuidas kangelaslikku teekonda kasutatakse kirjanduse tegelaste arendamiseks ja kuidas seda saab rakendada erinevates žanrites ja kultuurides.
Arutage Iseloomu Motiveerimise Rolli
Õpetajad saavad julgustada õpilasi kriitiliselt mõtlema tegelaste motivatsiooni üle teekonna igas etapis. See aitab õpilastel mõista, miks tegelased teatud otsuseid teevad ja kuidas nende motivatsioon nende arengule kaasa aitab.
Rakendage Kontseptsiooni Reaalsetes Olukordades
Õpetajad saavad julgustada õpilasi rakendama kangelasliku teekonna kontseptsiooni reaalsetes olukordades. See aitab õpilastel mõista, kuidas see teekond puudutab mitte ainult kirjandust, vaid ka nende endi elu ja kogemusi.
Korduma kippuvad küsimused kangelase teekonna kohta
Mis on kirjanduses "monomüüt" või "kangelase teekond"?
Võrdlevas mütoloogias on monomüüt ehk kangelase teekond etappide jada, mida saab rakendada mitmesuguste lugude puhul kõigist žanritest. See hõlmab kangelast, kes on kutsutud seiklust otsima, läbib katsumuse, saavutab oma eesmärgi ja naaseb muutununa koju.
Millised on kangelase teekonna 12 etappi kirjanduses?
Monomüüdi ehk kangelase teekonna 12 etappi on:
- Tavaline maailm
- Helista seiklusele
- Keeldumine
- Kohtumine mentori/abistajaga
- Künnise ületamine
- Test / liitlased / vaenlased
- Lähenemine
- Katsumus
- Auhind
- Tee tagasi
- Lepitus
- Tagasi
Mis on kangelase teekonnal läbiv teema?
Kangelase teekond järgib tavaliselt peategelase teed lapsepõlvest või noorest täiskasvanueast kuni küpsuseni. See räägib ühistest inimlikest kogemustest kasvu, väljakutsete ja muutuste osas, mis on meie kõigi jaoks seotud.
Miks peaksid õpilased õppima kangelase teekonnast?
Kangelase teekond on õpilaste jaoks asjakohane selle poolest, et see demonstreerib võimalust ületada raskusi ning kasvu- ja muutuste potentsiaali, mis on meie kõigi sees. See on levinud kirjanduse ja filmide teema, millest kui õpilased aru saavad, suudavad nad ikka ja jälle tuvastada. Õpilastel on kasulik luua tekst-ise-ühendus ja rakendada seda mõtlemist oma elus kui "kasvu mõtteviisi". Nad näevad, et nad on oma kangelase teekonnal ja igaühel on võime ületada takistusi, et saavutada oma eesmärke ja mõjutada positiivseid muutusi enda ja teiste elus.
Millised on parimad näited kangelase teekonnast?
Kangelase teekonna etappe leidub rohkemates raamatutes, kui õpilased arvata oskavad! Siin on vaid mõned näited populaarsetest raamatutest, mis sisaldavad monomüüdi struktuuri:
- Augud
- Surnuaia raamat
- Näljamängud
- Tappa laulurästast
- Odüsseia
- Little Rocki lõvid
- Kolmapäevased sõjad
- Üks hull suvi
- Arust väljas
- Tuhk
- Pruun tüdruk unistab
- Välguvaras
- Edward Tulane'i imeline teekond
- Tähed meie jalge all
- Kala puu sees
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis