Õppetöö Kirjavahemärgid koos Süžeeskeemid

Storyboards ei ole ainult lugemise mõistmiseks. Neid saab klassiruumis kasutada ka oluliste grammatika- ja kirjavahemärkide õpetamiseks. Õpetades kirjavahemärke kasutades stsenaariume, saavad õpilased võimaluse kirjutada ja illustreerida nende tähendust. See annab õpetajatele selge ja kiire viisi õpilase arusaama hindamiseks.

Kui vaatate järgmisi salvestussümboleid, illustreerivad nad kirjavahemärkide tüüpe (periood, koma, hüüumärk, koolon ja poolkool) ning annavad seejärel suurepäraseid näiteid iga kasutuse kohta.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Kõigi kirjavahemärkide mõistmine ja korrektne kasutamine on vajalik oskus. Koma ja semikoolonite keerukus on siiski keeruline isegi keskkooliõpilastele. Sageli tuleb neid oskusi tugevdada, et õpilased saaksid neid oma töös tõhusalt kasutada. Selliste kirjavahemärkide ülevaatamise ja seejärel õpilaste läbimõõtmise läbivaatamise abil on õpetajatel kiire ja tõhus viis mõistete tugevdamiseks.

Kuid storyboards ei pea olema lihtsalt ülevaatamiseks. Edukamate õpilaste jaoks võivad õpetajad kasutada stsenaariume, et selgitada või luua ülesandeid kontseptsioonidele nagu "oxford comma" või lisada mittestandardseid kirjavahemärke nagu interrobang (!?). Võimalik on kasutada isegi kirjutuskaarte, et deformeerida sagedamini kasutatavaid kirjavahemärke, nagu ellipsi.

Kirjavahemärkide kasutamine oma klassiruumis

1. Palu õpilastel määratleda ja illustreerida igat liiki märk oma rakus.


2. Ütle õpilastele, et nad loovad oma stsenaariumi ja kasutaksid neid teatud arvu komadega, poolkolooniate, hüüumärkidega jne.


3. Kasutage süžeeskeemi eeltestina, et hinnata õpilaste praeguseid teadmisi kirjavahemärkide ja otseste teemade kohta tulevaste õppetundide kohta.


4. Kasutades proovi salvestussüsteeme või luues oma, esitage see klassile lihtsa, visuaalse viisina kirjavahemärkide ülevaatamiseks.



Ühine tuum

Ühised põhistandardid nõuavad, et keskkooliõpilased saaksid „kasutada mitmesuguseid üleminekuid ja lausestruktuure, et seostada teksti põhiosi…” (ELA-Literacy.WHST.9-10.2a) ja „säilitada ametlik stiil” oma kirjalikult (ELA-Literacy.WHST.9-10.2e ja 11-12. 1d). Kõik need standardid nõuavad kirjavahemärkide meisterlikkust, nii et keskkooli läbivad õpilased on võimelised süntaksi muutma ja kohandama.




Kuidas Arendada Lugemisel Kirjavahemärkide Tundmist

1

Tutvustage Kirjavahemärkide Tähtsust

Alustuseks selgitage õpilastele kirjavahemärkide tähtsust kirjalikus tekstis. Aidake neil mõista, et kirjavahemärgid toimivad signaalina tähenduse peatamiseks, rõhutamiseks ja selgitamiseks. Arutage, kuidas kirjavahemärgid aitavad kaasa kirjatüki üldisele toonile ja kulgemisele.

2

Õpetage Erinevaid Kirjavahemärke

Tutvustage õpilasi erinevate kirjavahemärkidega, sh punktid, komad, küsimärgid, hüüumärgid, jutumärgid, semikoolonid, koolonid, sidekriipsud, sulgud ja ellipsid. Selgitage iga märgi eesmärki ja kasutamist, tuues näiteid nende funktsioonide illustreerimiseks.

3

Analüüsige Tekste Kirjavahemärkide Jaoks

Valige köitvad tekstid või lõigud ja juhendage õpilasi autori kasutatud kirjavahemärkide analüüsimisel. Julgustage neid tuvastama ja arutama kirjavahemärkide mõju kirjutise tähendusele, toonile ja üldisele tõhususele. Esitage küsimusi, et julgustada autori valikute üle kriitilist mõtlemist.

4

Osalege Kirjavahemärkide Harjutustega

Andke õpilastele kirjavahemärkide harjutusi, mis hõlmavad kirjavahemärkide lisamist või parandamist lausetesse või lõikudesse. Need harjutused võivad keskenduda konkreetsetele kirjavahemärkidele või kutsuda õpilasi kasutama erinevaid kirjavahemärke õigesti. Pakkuge tagasisidet ja selgitusi õppimise tugevdamiseks.

5

Uurige Kirjavahemärke Kontekstis

Juhendage õpilasi uurima erinevaid žanre ja kirjatüüpe, nagu ilukirjandus, mitteilukirjandus, luule ja dialoog, ning analüüsima, kuidas kirjavahemärke kasutatakse kõigis. Arutage, kuidas kirjavahemärgid võivad žanrites erineda ja millist mõju see avaldab lugejate arusaamisele ja tõlgendamisele.

6

Mõelge ja Arutage

Hõlbustada reflekteerivaid arutelusid, et aidata õpilastel saada teadlikumaks kirjavahemärkide valikutest, millega nad lugemisel kokku puutuvad. Julgustage neid jagama oma tähelepanekuid ja tõlgendusi autori kavatsuste kohta kasutatud kirjavahemärkide põhjal. Soodustada kriitilist mõtlemist ja julgustada õpilasi analüüsima kirjavahemärkide tõhusust tähenduse edasiandmisel.

Korduma kippuvad küsimused kirjavahemärkide õpetamise kohta süžeeskeemidega

Mis tähtsus on süžeeskeemide kasutamisel kirjavahemärkide õpetamisel?

Süžeeskeemid pakuvad õpilastele visuaalset ja kaasahaaravat viisi kirjavahemärkide tundmaõppimiseks, muutes selle neile meeldejäävamaks ja nauditavamaks. Visuaalseid elemente kaasates saavad õpilased näha, kuidas kirjavahemärgid mõjutavad lause tähendust ja kulgu ning kuidas need võivad muuta kirjatüki tooni või meeleolu.

Kuidas saab storyboardi kasutada erinevat tüüpi kirjavahemärkide (nt komade ja apostroofide) õpetamiseks?

Süžeeskeemide abil saab illustreerida erinevat tüüpi kirjavahemärkide kasutamist lauses. Näiteks võib süžeeskeemis näidata, kuidas saab koma kasutada loendis olevate üksuste eraldamiseks või kuidas kasutatakse valduse näitamiseks apostroofi. See visuaalne esitus võib aidata õpilastel mõista iga kirjavahemärgi õiget kasutamist.

Kuidas saab storyboardi kasutada, et aidata õpilastel mõista kirjavahemärkide ja tähenduse vahelist seost kirjutamisel?

Süžeeskeemid võivad näidata, kuidas kirjavahemärgid mõjutavad lause või lõigu tähendust ja tooni. Näidates, kuidas erinevad kirjavahemärgid muudavad lause kulgu ja rõhuasetust, saavad õpilased näha, kuidas kirjavahemärgid aitavad kaasa kirjatüki üldisele tähendusele.