Последовательность Действий

Почему последовательность действий?

Обучение студентов тому, как упорядочивать, является важным навыком в образовании. Внимание к тому, как это сделать, обычно преподается в младших классах и во многих классах специального образования во всех классах. Последовательность важна, потому что даже наши ежедневные занятия включают в себя последовательные события, такие как одевание или перекус.

Секвенирование особенно полезно, когда вы включаете наглядные пособия. Использование раскадровки позволяет ученику визуализировать упражнение и установить связь между изображением и заданием, которое происходит или должно происходить. Раскадровки также являются отличным средством упорядочения, потому что они состоят из ячеек в строке или столбце или в обоих, что помогает учащимся сохранять идеи, детали и изображения в правильном порядке. Когда учащиеся манипулируют событиями, будь то на компьютере или в бумажной форме, они получают более конкретное представление о последовательности событий.

Некоторые типичные типы диаграмм последовательности событий:

• Начало, Середина, Конец
• Сначала, Затем, След, Последний (или сколько необходимо много шагов перехода)
• 1, 2, 3 ...

Скопируйте эту Раскадровку

Скопируйте эту Раскадровку

Сделать Последовательность Действий

Секвенирование встречается во всех предметах и во многих областях повседневной жизни. Например, мы видим и используем его следующими способами:

• Числовой порядок
• Алфавитный порядок
• Сроки, как исторические, так и литературные
• Схема проезда
• Рецепты
• Подпрограммы

Начало, Середина, Конец

Доска последовательности « Начало», «Средняя», «Конец» - это, как правило, доска с тремя шагами, часто используемая в рассказывании историй. Это может быть использовано для того, чтобы студенты пересказали историю, которую они только что прочитали, или для них, чтобы создать свою собственную историю, используя свои собственные слова. Три шага помогают сохранить концепцию базовой для младших школьников Это также отличный метод для практики последовательности событий, позволяющий им по-настоящему изучить идею, лежащую в основе последовательности и того, почему конкретные вещи находятся в определенном порядке.

Если студенты создают свою собственную историю:

• Распечатайте основной пустой шаблон и дайте учащимся возможность использовать его в качестве графического организатора, где они могут заполнить его самостоятельно.
• Студенты могут также заполнить раскадровку изображениями и / или текстом самостоятельно, используя Интернет, если таковой имеется.

Если студенты пересказывают историю:

1. Распечатайте базовый шаблон или создайте ячейки, которые вы хотите, чтобы студенты упорядочили, а затем распечатали.
2. Вырежьте ячейки (или попросите студентов сделать это, если это так, убедитесь, что разместили их в произвольном порядке перед печатью).
3. Попросите учеников наклеить или прикрепить их в нужном порядке на отдельном листе бумаги.

Нажмите здесь для получения дополнительной информации о пересказе частей истории.

Сначала, потом, потом, последний

Первая ... Последняя доска чрезвычайно универсальна и может использоваться для различных типов секвенирования. Этот метод секвенирования используется, когда используется несколько шагов. Например, это может быть простая история, включающая более трех событий или объясняющая рецепт или направление движения. Включите слова последовательности, такие как first, next, затем и так далее. Эти доски часто видны как в горизонтальном, так и в вертикальном формате. Есть шаблон для обоих.

Методы использования этого типа доски в вашем классе будут такими же, как последовательность Beginning / Middle / End.

Как сделать ваши собственные доски для секвенирования и рабочие таблицы

Шаблоны всегда хороши, но иногда, как учитель, мы хотим что-то немного другое! Платы секвенирования были созданы с использованием традиционного макета, но вы можете выбрать любой из Storyboard That. Вы также можете перевести последовательность в автономный режим, создав рабочие листы для студентов. Простые в использовании шаблоны дают вам возможность создавать необходимые леса!

Советы по секвенированию

Поскольку пользователи последовательности действий, как правило, младшие ученики или ученики с особыми потребностями, более простые представления изображений часто более эффективны. Сложные визуальные эффекты часто могут отвлекать, поэтому легко просматриваемые визуальные компоненты позволяют ученику легко сосредоточиться на уроке под рукой.

Секвенирование - это важное, но простое занятие в классе. Включение раскадровки может сделать его более интересным как для вас, так и для ваших учеников, не говоря уже о том, что есть несколько способов включить его!

Часто задаваемые вопросы о секвенировании действий в классе

Что такое секвенирование в образовании и почему оно важно?

Последовательность в образовании относится к способности логически упорядочивать и упорядочивать информацию или события. Это важно, потому что помогает учащимся развивать навыки критического мышления, улучшать память и улучшать общее понимание сложных понятий.

Каковы некоторые эффективные последовательные действия для обучения?

Некоторые эффективные действия по упорядочиванию для обучения включают использование наглядных пособий, таких как графические органайзеры, раскадровки и временные шкалы, а также практические действия, такие как упорядочивание карточек и игр, сортировка и интерактивное рассказывание историй.

Как можно интегрировать навыки секвенирования в различные предметные области?

Навыки секвенирования можно интегрировать в различные предметные области, используя соответствующий контент для создания секвенирующих действий. Например, в естественных науках учащиеся могут упорядочить шаги научного метода, а в математике они могут упорядочить шаги решения проблемы. В литературе учащиеся могут упорядочить события в рассказе или этапы развития персонажа.