OSCAR yra akronimas, skirtas padėti skaitytojams suprasti tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą. Naudodamiesi OSCAR , kaip skaitymo ir rašymo strategija, skaitytojai raginami mąstyti ir rašyti apie įvairius būdus, kuriuos jie sužino.
Kas yra tiesioginė ir netiesioginė charakteristika?
Kadangi skaitytojai sąveikauja su istorija, atitinkama informacija apie svarbius simbolius atskleidžiama tiesioginiu ir netiesioginiu apibūdinimu.
Dažniausiai tiesioginis apibūdinimas įvyksta, kai autorius konkrečiai atskleidžia skaitytojui būdingus požymius. Kai autorius ar pasakotojas aiškiai nurodo kažką apie charakterį, tai yra tiesioginis apibūdinimas. Čia skaitytojas gali išmokti simbolių mintis, jausmus, fizines savybes ar motyvacijas.
Netiesioginis apibūdinimas yra tas, kai skaitytojas netiesiogiai sužino apie charakterį. Skaitytojas turi daryti išvadą arba prisiimti informaciją apie simbolį, remdamasis sąveika, kuri nėra paprasta. Pavyzdžiui, netiesioginį apibūdinimą galima išmokti per: charakterio dialogą, kaip kiti simboliai juos mato, jų veiksmus, kaip elgiasi su kitais ar jų santykius, ir kaip jie elgiasi su savimi ar žiūri į jų bendrą vietą pasaulyje.
Ar galite atspėti, kuris pavyzdys yra tiesioginis apibūdinimas ir kuris yra netiesioginis?
| PAVYZDYS | ATSAKYMAS |
|---|---|
| „Aš stebėjau Aaroną, kai jo veidas tapo baltas, o jo rankos pradėjo purtyti, kai jie užsuko į telefoną.“ | Netiesioginis apibūdinimas: Skaitytojas daro prielaidą, kad Aaronas yra nusiminęs, nes jo veidas tapo baltas ir jo rankos drebėjo. Kai skaitytojas prisiima arba daro informaciją, remdamasi tuo, ką skaito, tai yra netiesioginis apibūdinimas. |
| "Stephanie yra aukšta, graži moteris, turinti nuostabių meno sugebėjimų." | Tiesioginis apibūdinimas: Skaitytojui aiškiai pasakyta, kad Stephanie yra aukšta, graži moteris. Tai buvo pasakyta tiesioginiu, paprastu būdu. |
| "Ei, Sarah, ačiū, kad suteikėte man tą aprangą; jis turėjo būti brangus." | Netiesioginis apibūdinimas: apie Sarą nieko nenurodyta. Vietoj to skaitytojas per dialogą informuoja apie ją. Pavyzdžiui, kai jos draugas jai dėkoja, tai rodo, kad ji yra geras draugas. Be to, kai draugas pamini, kad jis turi būti brangus, skaitytojas gali manyti, kad Sarah turi pinigų, arba yra labai dosni. |
Naudojant OSCAR
OSCAR padeda atsakyti į klausimus:
- Kaip mes žinome, kas yra simbolis?
- Kokiais būdais mes, kaip skaitytojai, mokomės apie jų vertybes ir bruožus?
- Kas yra tiesioginis ir netiesioginis apibūdinimas?
Išardykite OSCAR
| Laiškas | APIBRĖŽIMAS |
|---|---|
| O - Kitos charakteristikos | Ką pasakoja kiti simboliai? |
| S - kalba | Ką pasakoja simbolis apie kitus ar save? Kaip mes galime daryti išvadą, ką reiškia simbolis? |
| C - Fizinės charakteristikos | Kaip atrodo šis simbolis? Kokie aprašomieji žodžiai vartojami jiems apibūdinti? |
| A - Autoriaus požiūris | Kaip autorius jaučiasi apie šį charakterį? |
| R - Readerio reakcija | Kaip jūs, kaip skaitytojas, jaučiatės apie charakterį? |
Taikymas: Ką daryti, kai skaitote romaną?
Skaitydami romaną, smulkūs atributai ir detalės dažnai tampa svarbios, kai sklypas progresuoja. Sukūrus simbolių žemėlapį „ Storyboard That, skaitytojai gali įrašyti subtilią informaciją, padėti jiems sekti ir sugauti niuansus, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Klasės išplėtimas: kaip tai naudoti savo klasėje?
-
Pasirinkite naują ar trumpą istoriją, kurioje yra trys ar daugiau simbolių.
-
Nukopijuokite OSCAR šabloną.
-
Pakeiskite „NAME“ vietos žymeklį kiekvieno simbolio pavadinimu.
-
Skaitydami ieškokite kiekvieno tipo OSCAR stiliaus. Parašykite tiesiogines kabutes, atsakančias į kiekvieną mnemoninio įrenginio raidę. Šios tiesioginės citatos parodys netiesioginio arba tiesioginio apibūdinimo naudojimą.
-
Prieš baigdami, pasirinkite „ Storyboard That simbolis vaizduotų kiekvieną romano simbolį. Naudodami vilkimo ir nuleidimo funkciją, įdėkite juos į kairę langelį. Jūs netgi galite pridėti foną, kaip ir toliau pateiktame pavyzdyje!
Lėktuvo Viešpaties pavyzdys
Pavyzdys Rubrika
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tiesioginiai apibūdinimas citatos | Naudojant akronimas OSCAR studentas galėjo rasti 3 ar daugiau kabučių, kad iliustruoja tiesioginį apibūdinimą. Studentas taip pat turėjo juos tinkamai paženklinti greta atitinkamos raidės. | Naudojant akronimas OSCAR studentas galėjo rasti 1 arba 2 kabučių, kad iliustruoja tiesioginį apibūdinimą. Kai klaida galėjo įvykti, kai ženklinimo citatos šalia atitinkamos raidės. | Naudojant akronimas OSCAR studentas galėjo rasti rasti keletą pavyzdžių tiesioginio apibūdinimo. Kai klaida galėjo įvykti, kai ženklinimo citatos šalia atitinkamos raidės. |
| Netiesioginės apibūdinimas citatos | Naudojant akronimas OSCAR studentas galėjo rasti 3 ar daugiau kabučių, kad Iliustruoti netiesiogiai apibūdinimą. Studentas taip pat turėjo juos tinkamai paženklinti greta atitinkamos raidės. Už papildomą kredito studentas paaiškinamas jų pavyzdžių ir numatomų prasme reikšmę. | Naudojant akronimas OSCAR studentas galėjo rasti 1 arba 2 kabučių, kad Iliustruoti netiesiogiai apibūdinimą. Kai klaida galėjo įvykti, kai ženklinimo citatos šalia atitinkamos raidės. | Naudojant akronimas OSCAR studentas galėjo rasti 1 arba 2 kabučių, kad iliustruoja tiesioginį apibūdinimą. Kai klaida galėjo įvykti, kai ženklinimo citatos šalia atitinkamos raidės. |
| Naudokite simbolių ir vaizdinių | Studentas baigė siužetinės linijos, naudojant simboliai, kurie atitinka visas savo aprašymą. Atidžiai apgalvota ir dėmesys buvo naudojami visų detalių, įskaitant fizinės išvaizdos, aprangos, ūgio, svorio, ir tt | Studentas baigė siužetinės linijos, naudojant simbolius, šiek tiek atitiktų visą aprašymą. Mintis ir dėmesys buvo naudojami duomenys, įskaitant fizinės išvaizdos, aprangos, ūgio, svorio, ir tt | Studentas baigė siužetinės linijos, naudojant simbolius, neatitiko visą aprašymą. Mintis ir atlygis nebuvo naudojamas renkantis detales, pavyzdžiui, fizinės išvaizdos, aprangos, ūgio, svorio, ir tt |
Užbaigę „Storyboard“ - sekite diskusiją
Kai skaitytojai baigė savo siužetinę liniją, jie turėtų galvoti ir rašyti apie tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą, remiantis įrašytais įrodymais.
Naudodami savo atsakymus į OSCAR, jie turėtų paklausti ir atsakyti į šiuos klausimus:
-
Ką žinote apie charakterį? Iš kur tai žinai?
-
Kas jie tokie?
-
Kaip kiti juos mato?
-
Kaip jūs, kaip skaitytojas, matote juos?
-
Kodėl manote, kad autorius jaučia (įterpti būdvardį) apie tą charakterį?
Patys save ant nugaros, dabar esate apibūdinimo profesionalas ir turite užpildytą siužetą, kad tai įrodytumėte!
Kaip Naudoti OSCAR Simbolių Analizei Skaitant
Suprasti Tiesioginį ir Netiesioginį Apibūdinimą
Susipažinkite su tiesioginio ir netiesioginio charakterizavimo sąvokomis. Tiesioginis apibūdinimas apima aiškius teiginius apie veikėjo bruožus, o netiesioginiam charakterizavimui reikia daryti išvadas ir stebėti veikėjo veiksmus, dialogą ir santykius.
Sužinokite apie OSCAR
Supraskite OSCAR komponentus, kurie reiškia kitas charakteristikas, kalbą, fizines charakteristikas, autoriaus požiūrį ir skaitytojo reakciją. Kiekvienas komponentas atspindi skirtingą charakterio analizės aspektą ir padeda skaitytojams giliau suprasti veikėją.
Analizuokite Kitas Charakteristikas
Atkreipkite dėmesį į tai, ką kiti veikėjai sako apie jūsų studijuojamą personažą. Ieškokite aprašymų, nuomonių ir sąveikų, kurios suteiktų įžvalgų apie veikėjo bruožus, vertybes ir santykius su kitais.
Išnagrinėti Kalbą
Išanalizuokite paties veikėjo kalbą, kad suprastumėte jo požiūrį, požiūrį ir įsitikinimus. Apsvarstykite, ką jie sako apie save ir kitus, ir iš jų žodžių bei posakių nustatykite prasmę ir charakterio bruožus.
Įvertinkite Fizines Savybes
Stebėkite fizinę veikėjo išvaizdą ir atkreipkite dėmesį į visas autoriaus pateiktas aprašomąsias detales. Apsvarstykite, kaip jų išvaizda prisideda prie jų charakteristikų ir ką ji atskleidžia apie jų asmenybę ar vaidmenį istorijoje.
Įvertinkite Autoriaus Požiūrį ir Skaitytojo Reakciją
Apsvarstykite autoriaus požiūrį į veikėją ir kaip jis veikia skaitytojo supratimą. Apmąstykite savo emocinį atsaką į personažą ir kaip jis vystosi per visą istoriją.
Dažnai užduodami klausimai apie tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą
Kaip apibūdinimo supratimas gali pagerinti mano vaiko skaitymo supratimą ir analizės įgūdžius?
Apibūdinimo supratimas gali labai pagerinti jūsų vaiko skaitymo supratimą ir analizės įgūdžius keliais būdais:
- Tai padeda jiems suprasti veikėjų motyvus ir elgesį: kai vaikai supranta tiesioginį ir netiesioginį istorijos veikėjų apibūdinimą, jie gali geriau suprasti, kodėl veikėjai elgiasi taip, o tai gali padėti jiems geriau suprasti istoriją. sklypas.
- Tai leidžia jiems numatyti ir daryti ryšius: kai vaikai gali nustatyti ir analizuoti istorijos apibūdinimą, jie gali numatyti, kas gali nutikti toliau, remdamiesi veikėjo elgesiu ar asmenybės bruožais. Jie taip pat gali užmegzti ryšį su veikėjais gilesniu lygmeniu, o tai gali paskatinti didesnį istorijos įvertinimą ir malonumą.
- Tai pagerina kritinio mąstymo įgūdžius: apibūdinimui analizuoti reikia kritinio mąstymo ir stebėjimo įgūdžių. Vaikai turi atkreipti ypatingą dėmesį į detales, pateiktas apie personažą, ir pagal šias detales daryti išvadas. Šio tipo kritinis mąstymas gali padėti jiems ugdyti analitinius įgūdžius, kurie praverčia ne tik skaitant, bet ir kitose gyvenimo srityse.
Ar yra kokių nors paplitusių klaidingų nuomonių apie apibūdinimą, apie kurią tėvai ir mokytojai turėtų žinoti?
- Veikėjai visada yra „geri“ arba „blogi“: viena paplitusi klaidinga nuomonė yra ta, kad istorijos veikėjai visada aiškiai apibrėžiami kaip geri arba blogi. Tačiau iš tikrųjų dauguma veikėjų yra sudėtingesni ir niuansesni. Jie gali turėti ir teigiamų, ir neigiamų savybių, o jų elgesys istorijos eigoje gali pasikeisti.
- Tiesioginis apibūdinimas visada yra veiksmingesnis nei netiesioginis apibūdinimas: Kitas klaidingas supratimas yra tas, kad tiesioginis apibūdinimas, kai autorius aiškiai pasakoja skaitytojui apie veikėjo bruožus ir savybes, visada yra veiksmingesnis nei netiesioginis apibūdinimas, kai skaitytojas turi daryti išvadą apie veikėjo bruožus iš savo veiksmų. ir elgesys. Tačiau abu apibūdinimo tipai gali būti veiksmingi, o autoriai dažnai naudoja abiejų derinį, kad sukurtų visapusišką charakterį.
Kaip skirtingi charakteristikų tipai veikia istorijos siužetą ir temą?
Autoriaus naudojami charakterizavimo tipai gali labai paveikti istorijos siužetą ir temą. Tiesioginis apibūdinimas, kai autorius aiškiai pasakoja skaitytojui apie veikėjo bruožus ir savybes, gali būti naudojamas norint nustatyti pagrindinę informaciją apie veikėją, pvz., vardą, amžių ir fizinę išvaizdą. Jis taip pat gali būti naudojamas norint atskleisti konkretesnę informaciją, pavyzdžiui, veikėjo profesiją, asmenybę ir įsitikinimus. Ši informacija gali padėti perkelti siužetą į priekį ir taip pat gali suteikti įžvalgos apie istorijos temas. Pavyzdžiui, jei veikėjas pristatomas kaip malonus ir dosnus, tai gali reikšti, kad istorijoje svarbios užuojautos ir empatijos temos.
Kita vertus, netiesioginis apibūdinimas reikalauja, kad skaitytojas padarytų išvadą apie veikėjo bruožus ir savybes, remdamasis jo veiksmais, elgesiu ir dialogu. Šio tipo apibūdinimas gali būti subtilesnis ir sudėtingesnis ir dažnai gali atskleisti daugiau apie veikėjo asmenybę ir motyvus nei tiesioginis apibūdinimas. Pavyzdžiui, jei parodoma, kad veikėjas nuolat meluoja, tai gali reikšti, kad istorijoje yra apgaulės ir manipuliavimo temų. Panašiai, jei parodoma, kad veikėjas nesutaria dėl sprendimo, tai gali reikšti, kad moralės ir sprendimų priėmimo temos yra svarbios.
Apskritai, autoriaus naudojamas charakteristikos tipas gali labai paveikti tai, kaip skaitytojas supranta ir interpretuoja istorijos siužetą ir temas. Kruopščiai kurdami savo personažus ir naudodami tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą, autoriai gali sukurti turtingą ir niuansuotą pasaulį, kuris pritraukia skaitytojus ir skatina juos giliai susimąstyti apie istorijos temas ir pranešimus.
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
