Digitális Állampolgárság és Internetbiztonság: A Felelősségteljes Online Viselkedés Alapjai

A digitális állampolgárság megértése

Mi az a digitális állampolgárság?

A digitális állampolgárság átfogó meghatározása a technológia egyének felelős és etikus használatára utal. Olyan viselkedéseket foglal magában, amelyek hozzájárulnak a biztonságos, tiszteletteljes és produktív online környezet kialakításához. Napjaink összekapcsolt világában, ahol a digitális interakciók mindenütt jelen vannak, a médiaoktatás megértése kulcsfontosságú. Mit jelent a digitális állampolgárság? Ez magában foglalja a biztonságos internetezés ismeretét, az internetes zaklatás felismerését és az ellene való küzdelmet, valamint a magánélet és a biztonság fenntartását. Ennek a szerepnek a felvállalása azt jelenti, hogy tudatában kell lennie online jelenlétének, és megfontolt döntéseket kell hoznia, amelyek mind saját magát, mind másokat érintenek.

Az internetes biztonság fontossága

A gyerekek internetes biztonsága a médiaoktatás alapvető szempontja, különösen a gyerekek és a diákok számára. Az online világ hatalmas, és számos lehetőséget kínál a tanulásra és a kapcsolatteremtésre, de olyan kockázatokat is rejt magában, mint a nem megfelelő tartalomnak való kitettség, az internetes zaklatás és a magánélet megsértése. Az internetbiztonság tanítása a diákoknak segít megvédeni a fiatal felhasználókat ezekkel a veszélyekkel szemben, és képessé teszi őket arra, hogy megalapozott döntéseket hozzanak. Emellett elősegíti a felelősségérzetet és a mások iránti tiszteletet a digitális térben, megalapozva a pozitív és konstruktív online viselkedést.

A diákok ezen generációja jobban ismeri az internetet, és technikailag ügyesebben navigál, mint elődeik. A korai (és gyakran felügyelet nélküli) internet-hozzáférés azt jelenti, hogy bár nagyszerűen találnak homályos információkat és hajtanak végre projekteket, előfordulhat, hogy nem tudják, hogyan maradjanak biztonságban.

Fontos, hogy az év elején megbeszéljük a diákokkal az internet biztonságát, vagy amikor elkezdjük az első olyan részt, amely a digitális írástudás bármilyen elemét magában foglalja. Az is fontos, hogy emlékeztessük a tanulókat a digitális állampolgárságra, mivel az túlmutat az egyén biztonságának megőrzésén.

Egy olyan időszakban, amikor a tanulók több időt töltenek a számítógép előtt mind az iskolában, mind otthon, fontos, hogy megértsék az internetbiztonság és a médiaoktatás szabályait. Ezek nemcsak őket és információikat védik meg, hanem osztálytársaikat és barátaikat is megvédik a félreértésektől és a potenciálisan veszélyes helyzetektől.

A digitális állampolgárság alapelvei

Internetbiztonság kontra digitális állampolgárság

Bár ezek a témák összefüggenek, két külön ötletről van szó. Míg a digitális állampolgárság tananyaga arra összpontosít, hogy a viselkedés és cselekvések hogyan terjednek el, és hogyan hatnak másokra az interneten, valamint arra, hogy a tanulók hogyan viselkedjenek jó állampolgárként ebben a digitális világban, az internetes biztonság magában foglalja a konkrét tennivalókat és ellenvetéseket a tanulók védelme érdekében. Ahol ez a két fogalom találkozik, az az információterjesztésben van, legyen szó akár a tanuló saját személyes adatairól, akár egy osztálytársa személyes adatairól. Az oktatók létfontosságú szerepet játszanak a diákok médiaoktatásának előmozdításában, és arra irányítják őket, hogy felelős és etikus digitális állampolgárokká váljanak.

Internetbiztonság

Az internetes biztonság minden életkorban létfontosságú, ezért érdemes elkezdeni a tanulókat felvilágosítani az interneten való biztonság megőrzésének fontosságáról már fiatalon. A digitális korban fontos, hogy megértsék, hogy a dolgok nem tűnnek el egyszerűen, és tudatában kell lenniük a megosztott információknak. Ezenkívül az információk (például életkor, nevek, érdeklődési körök, potenciális kiváltó okok és egyebek) összeállítását lehetővé tevő webhelyek terjedése megkönnyíti a rossz szándékkal rendelkezők számára, hogy behatoljanak a látszólag biztonságos helyekre. A tanulókat emlékeztetni kell arra, hogy bár az interneten nem mindenki akar kárt okozni nekik, mégis vigyázniuk kell, kiben bíznak meg, akárcsak a valóságban.

Teendők

• Használjon erős jelszavakat, és tartsa titokban. Ne könnyítse meg az emberek számára a fiókokhoz való hozzáférést!
• Ne használjon olyan beceneveket vagy beceneveket, amelyek nem tartalmaznak személyes adatokat, például a nevét vagy születésnapját.
• Beszéljen egy megbízható szülővel vagy gondviselővel az Ön által használt webhelyekről.
• Szóljon egy megbízható felnőttnek, ha internetes zaklatás áldozata vagy szemtanúja.
• Mondjon nemet, vagy hagyja el a beszélgetést, ha kényelmetlenül érzi magát, és mondja el ezt egy megbízható felnőttnek.
• Ha végzett velük, jelentkezzen ki a webhelyekről, különösen a megosztott vagy nyilvános számítógépeken.

Ne tedd

• Ne adja meg nevét, életkorát vagy tartózkodási helyét. Ezeknek a dolgoknak a kombinációja megkönnyítheti, hogy valaki megtalálja Önt a való életben.
• Ne hozz nyilvánosságra olyan mentális egészséggel kapcsolatos diagnózisokat, amelyeket az emberek szándékosan kiválthatnak vagy manipulálhatnak.
• Ne adjon meg információt mások nevéről, tartózkodási helyéről stb.
• Ne vegyen részt olyan mémekben, amelyek az első autóját, anyja leánykori nevét, első házi kedvencét vagy más, a jelszó-helyreállításhoz gyakran használt információt kérnek.
• Ne beszéljen idegenekkel vagy olyanokkal, akiket nem ismer.
• Ne tegyél fel semmit az internetre, amit nem szeretnél, hogy valaki megtalálja.
• Ne kattintson olyan személyek hivatkozásaira, akiket nem ismer. Ha valami gyanúsnak tűnik, és úgy tűnik, hogy valakitől, akit ismersz, kérdezz meg egy megbízható felnőttet, mielőtt kattintasz!
• Ne merészkedjen fel olyan webhelyekre, amelyekről tudja, hogy nem szabadna felkeresnie. A weboldalakon okkal vannak korlátozások!
• Ne egyezz bele abba, hogy valakivel online találkozz. Mondd el egy megbízható felnőttnek, ha valaki erre kér.

Digitális állampolgárság és biztonság

A digitális állampolgárság tantervének lényege, hogy jó polgárok legyünk online, ugyanúgy, ahogy az iskolában vagy közösségben tenné. A gyerekek ezt gyakorolhatják, miközben online többszereplős játékokat játszanak, csevegnek a közösségi médiában, kutatást végeznek, online órákon vesznek részt, vagy bármi mást, amit online tehetnek! A technológia hatalmas dolgokra képes, és fontos, hogy a tanulók képesek legyenek kihasználni ezt az erőt, miközben továbbra is empatikus polgárok maradnak a világban. A biztonsági szabályok megosztása a tanulókkal segít nekik megérteni, hogyan védhetik meg magukat az interneten, és hogyan járulhatnak hozzá egy pozitív digitális közösséghez.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Hasznos tanácsok

• Szóljon, ha Ön vagy valaki más internetes zaklatás áldozata. A személy melletti kiállás az első lépés afelé, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy mások a helyes dolgot cselekszenek, és mindig fel kell venni egy megbízható felnőttet.


• Tudja meg, miért vannak szabályok a webhelyeken a 13 éven aluli felhasználókra vonatkozóan! Ennek célja az Ön és az Ön adatainak védelme, biztosítja, hogy ne lásson nem megfelelő tartalmat, és megakadályozza, hogy hirdetései megjelenjenek.


• Ellenőrizze a híreket és információkat a forrásokban! Ha megtanulja, mi a megbízható forrás, és hogyan küzdhet le a kattintáscsali és a félretájékoztatás ellen, akkor jobban tud majd véleményt alkotni az aktuális eseményekről, és pontos kutatásokat végezhet a dolgozatokban.


• Ismerje meg a szerzői jogokat és a kreatív közös jogokat. Fontos, hogy a projektekben használt képeket vagy információkat beszerezzük, de azt is fontos megjegyezni, hogy nem szabad minden képet szabadon felhasználni.


• Úgy lépj kapcsolatba másokkal, ahogy szeretnéd, hogy bánjanak veled. Legyen kedves és megfontolt, amikor másokkal beszél vagy posztol az interneten. Ügyeljen arra, hogy mások ne értelmezzék félre a szavait, és ne bántsák őket.


• Gondolkozz mielőtt posztolsz! Ha nem szeretné, hogy barátai, szülők, tanárok vagy leendő munkaadók lássák, tartsa meg magának. Digitális lábnyoma állandó, akár gondolja, akár nem.

Digitális állampolgárság gyerekeknek és diákoknak

A gyerekeknek szóló médiaoktatás különféle korcsoportokra szabható, hogy felelősségteljesen eligazodjanak az online világban. A fiatalabb gyermekek esetében a hangsúly a gyerekek alapvető számítógépes biztonságán lehet, például a biztonságos webhelyek felismerésén és a személyes adatok megosztásának mellőzésének fontosságán. Az idősebb gyerekek esetében a megbeszélések kiterjedhetnek olyan összetettebb kérdésekre is, mint például a digitális lábnyom kezelése, a közösségi média használatának következményeinek megértése és az internetes zaklatás kezelése. A pedagógusoknak és a szülőknek életkoruknak megfelelő stratégiákat kell alkalmazniuk ezen értékek elsajátítására.

A digitális állampolgárság és az internetbiztonság integrálása az osztályteremben

Az egyik legnagyobb kihívás a gyerekek biztonságának megtanítása során az, hogy biztonságosan biztosítsunk számukra olyan forgatókönyveket és helyzeteket, amelyek bölcs döntéshozatali készségeket igényelnek. Könnyű listát vagy előadást készíteni, de a tanároknak meg kell győződniük arról, hogy a tanulók teljesen megértik, mit jelent biztonságosnak lenni az interneten, vagy hogyan kell kezelni a nehéz helyzeteket, mielőtt szembesülnének velük.

Poszterek és Infografikák

A plakátok és infografikák megjeleníthetők, és praktikus eszközök az információk világos és tömör közvetítéséhez. Tanárok és diákok egyaránt elkészíthetik őket, így tájékoztató anyagként vagy kutatási projektként is használhatók.

Poszterek készíthetők a digitális biztonság szabályainak és trükkjeinek felvázolására, az internetbiztonsággal kapcsolatos teendők és ellenszolgáltatások, illetve a közbiztonsági szolgáltatások ismertetésére. Egyre bővülő sablongalériánk közül választhatunk, hogy a gyerekek és a tanárok elkészíthessék a tökéletes posztert. Az infografikák megjeleníthetik a tanulók által végzett kutatásokat az online biztonságról, tanácsokat adhatnak erős jelszó létrehozásához, vagy akár a biztonság megőrzésének módjait is. Az elkészült projektek az iskolában kinyomtathatók és leakaszthatók a figyelem terjesztése érdekében!

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Forgatókönyvek

Storyboard That tökéletes közösségi történetek létrehozásához. Az internetes biztonsági irányelvek vagy egy olyan helyzet bemutatása, amellyel a tanulók találkozhatnak, segít a gyerekeknek jobban megérteni, hogyan segíthetnek vagy árthatnak cselekedeteik. A tanárok többféleképpen közelíthetik meg ezt a fajta tevékenységet. A forgatókönyvek ötletei között szerepelhet, ha valaki egy megosztott eszközön bejelentkezve hagyja el a fiókját, szexting, internetes zaklatás vagy források ellenőrzése.

Ennek egyik módja az, hogy elkészít egy kész forgatókönyvet, és végigvezeti a tanulókat a példán. Ezután tedd fel a tanulóknak a következő kérdéseket: Mi történik? Hogyan reagált a diák? Helytelen volt, amit tettek? Miért? Ez történhet osztálybeszélgetésként, vagy a gyerekek egyénileg válaszolhatnak egy rövid írási feladatban.

Egy másik ötlet az, hogy készítsen egy forgatókönyvet, és hagyja üresen a cellákat, hogy a gyerekek kitölthessék. Ez lehetővé teszi számukra, hogy gyakorolják a kritikus gondolkodást, és úgy reagáljanak a forgatókönyvre, mintha ők lennének benne. A tanárok dönthetnek úgy, hogy ezt követően kiállítják a tanulói munkákat, és megbeszélést folytatnak az osztállyal, ha eltérések vannak a válaszokban (jó és rossz).

A következő lépés az lenne, hogy a gyerekek elkészítsék saját forgatókönyvüket! Illusztrálniuk kell egy lehetséges helyzetet, és be kell mutatniuk, hogyan kell megfelelően reagálni rá a biztonság megőrzése érdekében. A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassák be forgatókönyveiket és magyarázzák el döntéseiket egy olyan tevékenységben, amely egyesíti a kreativitást és a prezentációs készségeket.