Mikä on SEL? Selkeä Sosiaalis-emotionaalisen Oppimisen Määritelmä ja Selitys

Mitä on sosiaalinen ja emotionaalinen oppiminen (SEL)?

Sosiaalisen emotionaalisen oppimisen tai lyhennettynä SEL:n määritelmä on sellaisten taitojen opettaminen ja kehittäminen, joita tarvitaan hallitsemaan suuria tunteita, muodostamaan ihmissuhteita, hankkimaan itsetietoisuutta, ratkaisemaan ongelmia, tekemään vastuullisia valintoja ja asettamaan tavoitteita.

Tarkempi sosiaalisen emotionaalisen oppimisen määritelmä korostaa oppimistaitoja, kuten avointa viestintää, sosiaalista tietoisuutta ja empatiaa.

Ymmärtääkseen SEL:n merkityksen koulutuksessa on tärkeää ottaa ensin selvää opiskelijoiden hämmennystä itse termistä. He saattavat ihmetellä: "Mitä on sosiaalinen emotionaalinen oppiminen ja miksi se on tärkeää?" Opettajien kysymykset saattavat keskittyä "Mitä SEL tarkoittaa luokkahuoneessa?" ja Miksi SEL on tärkeä kouluissa?'

SEL-merkityksiä voi olla monenlaisia, mutta ne kaikki viittaavat prosessiin, jonka kautta yksilöt hankkivat ja soveltavat tietoja, asenteita ja taitoja, joita tarvitaan tunteiden ymmärtämiseen ja hallitsemiseen, positiivisten tavoitteiden asettamiseen ja saavuttamiseen, empatian tuntemiseen ja osoittamiseen toisia kohtaan sekä empatian vahvistamiseen ja käyttöön. ylläpitää myönteisiä suhteita ja tehdä vastuullisia päätöksiä.

SEL:n merkitys koulutuksessa

Mitä SEL on koulutuksessa? Koulutusmaailmassa sosiaalinen ja emotionaalinen oppiminen (SEL) on noussut kriittiseksi osaksi opiskelijoiden kokonaisvaltaista kehitystä. SEL kattaa erilaisia ​​sosiaalisia työkaluja, jotka ovat välttämättömiä menestymiselle koulussa, työssä ja elämässä. Yksi tehokas tapa opettaa sosiaalisia emotionaalisia oppimistaitoja ja käsitteitä on käyttää sosiaalisia tarinoita, jotka ovat sosiaalisia tilanteita kuvaavia kertomuksia, jotka voivat auttaa oppilaita ymmärtämään ja navigoimaan tunteitaan ja vuorovaikutustaan ​​muiden kanssa. Sosiaalinen emotionaalinen oppiminen (SEL) kouluissa on ratkaisevan tärkeää oppilaiden akateemisen ja emotionaalisen kehityksen kannalta. Se auttaa heitä kehittämään itsejohtamista, sosiaalista tietoisuutta, suhdetaitoja ja vastuullista päätöksentekoa. Näistä taidoista ei ole hyötyä vain opiskelijoille, vaan myös opettajille, koska ne luovat positiivisemman ja tuottavamman oppimisympäristön.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

SEL:n ydinkompetenssit ja opetusmenetelmät

Luokkahuonestrategiat SEL:lle

SEL:n sisällyttäminen jokapäiväiseen luokkahuoneeseen voidaan tehdä eri menetelmien ja toimintojen avulla. SEL Read Alouds, jossa opettajat lukevat kirjoja, jotka korostavat SEL-teemoja, voivat herättää keskustelua ja edistää empatiaa. SEL-aktiviteetit, kuten roolipeliskenaariot tai ryhmäprojektit, voivat auttaa opiskelijoita harjoittelemaan ihmissuhdetaitoja tukevassa ympäristössä.

Yhteiskunnallisia tarinoita koulutuksessa

Sosiaaliset tarinat ovat erityisen tehokkaita SEL-käsitteiden opettamisessa kaikenikäisille opiskelijoille. Pienille lapsille sosiaaliset tarinat voivat auttaa heitä ymmärtämään sosiaalisia perusvihjeitä ja tunteita. Teini-ikäisille sosiaaliset tarinat voivat käsitellä monimutkaisempia sosiaalisia tilanteita ja vertaisvuorovaikutusta. Nämä tarinat voivat olla tehokkaita työkaluja sosiaalisen emotionaalisen oppimisen edistämiseen luokkahuoneessa.

Erityiset SEL-ohjelmat ja -sisältö

SEL:n luokkahuonestrategiat sisältävät aktiviteetteja, kuten SEL Read Alouds, jossa opettajat lukevat kirjoja, jotka korostavat SEL-teemoja, herättävät keskustelua ja edistävät empatiaa opiskelijoiden keskuudessa. Muita strategioita ovat sosiaaliset ja emotionaaliset oppimistoiminnot, kuten roolipeliskenaariot tai ryhmäprojektit, jotka auttavat opiskelijoita harjoittelemaan ihmissuhdetaitoja tukevassa ympäristössä.

Kiusaamisen vastaiset ohjelmat

Kiusaamisen vastaiset ohjelmat ovat SEL:n keskeinen osa. Ne tarjoavat opettajille oppaita ja aktiviteetteja kiusaamiseen puuttumiseksi ja positiivisen koulukulttuurin edistämiseksi. Lisää resursseja löytyy Storyboard That on ilmainen kiusaamisen vastainen toiminta ja pelit luokkahuoneessa.

Vertaispaine ja päätöksenteko

Vertaispaine ja päätöksenteko ovat myös tärkeitä aloja, joilla SEL voi vaikuttaa. Tarjoamalla opiskelijoille strategioita vertaispaineen käsittelemiseksi ja päätöksentekotaitojen parantamiseksi opettajat voivat antaa heille mahdollisuuden tehdä myönteisiä valintoja. Tutustu näihin Storyboard That resursseihin vertaispaineen kieltäytymistaidoista ja päätöksentekotaidoista.

Päivittäiset taidot ja siirtymät

Daily Living Skills and Transitions ovat alueita, joilla SEL voi tukea opiskelijoita. Sosiaaliset tarinat voivat auttaa oppilaita hallitsemaan siirtymiä ja odottamattomia tapahtumia sekä kehittämään päivittäisiä elämäntaitoja. Lisää resursseja siirtymistä ja päivittäistä elämää koskevista taidoista on Storyboard That -sivustolla.

Suhteet ja sosiaaliset tilanteet

Suhteet ja sosiaaliset tilanteet voivat olla haastavia opiskelijoille, mutta SEL voi auttaa. Ohjaamalla terveitä ihmissuhteita ja sosiaalisia tilanteita opettajat voivat auttaa oppilaita navigoimaan näillä elämän osa-alueilla tehokkaammin. Lisää resursseja löytyy Storyboard That artikkeleista sosiaalisista tilanteista ja terveistä ihmissuhteista.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

SEL:n opetusmateriaalit ja resurssit

Sosiaaliset tarinat -laskentataulukot

Storyboard That -sivustolta löytyy työarkkeja, jotka on suunniteltu erityisesti sosiaalisten tarinoiden luomiseen ja niistä keskustelemiseen. Nämä laskentataulukot ovat loistava resurssi opettajille, jotka haluavat integroida SEL:n luokkahuoneisiinsa. Tutustu niihin SEL-laskentataulukoihimme ja ota ne helposti käyttöön luokkahuoneeseesi jo tänään!

Yhteiskunnallisten tarinoiden kirjasto

Social Stories Library on Storyboard That tarjoaa kattavan kokoelman sosiaalisia tarinoita, jotka on suunniteltu opettamaan SEL-taitoja. Tämä kirjasto on opettajien ja opiskelijoiden käytettävissä, mikä helpottaa SEL:n integrointia erilaisiin koulutusympäristöihin. Lisätietoja on Social Stories -kirjaston sivulla.

SEL:n edut

Tutkimukset ovat osoittaneet, että SEL edistää akateemista menestystä ja emotionaalista hyvinvointia. SEL-ohjelmiin osallistuvat opiskelijat osoittavat parempaa akateemista suorituskykyä, käyttäytymistä ja asenteita koulua kohtaan. SEL:llä on myös pitkän aikavälin etuja, kuten parantuneet ihmissuhteet, korkeampi koulutustaso ja paremmat mielenterveystulokset.

Akateemiset ja emotionaaliset voitot

Social Emotional Learning (SEL) tarjoaa opiskelijoille huomattavia akateemisia ja emotionaalisia etuja. Akateemisesti SEL:n on osoitettu parantavan oppilaiden suorituskykyä, mukaan lukien korkeammat arvosanat ja paremmat testitulokset. Kun opiskelijat oppivat hallitsemaan tunteitaan, kehittämään positiivisia ihmissuhteita ja tekemään vastuullisia päätöksiä, he pystyvät paremmin keskittymään opiskeluun ja osallistumaan paremmin oppimisprosessiin. Emotionaalisesti SEL auttaa opiskelijoita kehittämään kriittisiä taitoja, kuten itsetietoisuutta, itsesääntelyä ja empatiaa. Nämä taidot auttavat opiskelijoita ymmärtämään ja hallitsemaan omia tunteitaan, mikä vähentää stressiä, ahdistusta ja masennusta. Lisäksi SEL edistää tukevaa luokkahuoneympäristöä, jossa opiskelijat tuntevat olonsa turvalliseksi ja arvostetuiksi, mikä edistää akateemisen menestymisen kannalta olennaista yhteenkuuluvuuden ja hyvinvoinnin tunnetta.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

SEL:n pitkäaikainen vaikutus

SEL:n edut ulottuvat paljon luokkahuoneen ulkopuolelle ja niillä on pysyvä vaikutus opiskelijoiden henkilökohtaiseen ja työelämään. Tutkimukset osoittavat, että SEL-ohjelmiin osallistuvat opiskelijat osoittavat todennäköisemmin positiivista sosiaalista käyttäytymistä, ylläpitävät terveitä ihmissuhteita ja osoittavat korkeampaa tunneälyä. Nämä taidot ovat ratkaisevan tärkeitä menestymisen kannalta työpaikalla, jossa tiimityötä, viestintää ja ongelmanratkaisua arvostetaan suuresti. Lisäksi SEL edistää parempia mielenterveystuloksia, koska tunteidensa ja stressinsä hallintaan taitavilla henkilöillä on vähemmän todennäköisesti mielenterveysongelmia myöhemmin elämässä. SEL:n pitkän aikavälin vaikutuksiin sisältyy myös lisääntynyt joustavuus, kun opiskelijat oppivat navigoimaan haasteissa ja takaiskuissa entistä varmemmin ja sopeutuvammin. Edistämällä näitä olennaisia ​​taitoja SEL ei vain valmista opiskelijoille välitöntä akateemista menestystä, vaan myös antaa heille työkalut, joita he tarvitsevat menestyäkseen koko elämänsä ajan.

Sosiaalinen emotionaalinen oppiminen eri luokkatasoilla

Social Emotional Learning (SEL) lapsille keskittyy yleensä emotionaaliseen identifiointiin, säätelyyn, empatian kehittämiseen, sosiaalisiin taitoihin, itsetietoisuuteen, vastuulliseen päätöksentekoon ja ihmissuhteitaidoihin. Nämä näkökohdat auttavat lapsia kehittymään empaattisiksi, itsetietoisiksi ja sosiaalisesti päteviksi yksilöiksi.

Esikouluikäisten sosiaalisen tunneoppimisen (SEL) toiminta keskittyy tärkeiden taitojen, kuten tunteiden tunnistamisen, empatian, yhteistyön ja itsesääntelyn kehittämiseen. Esimerkkejä ovat tunteidentunnistuspelit, nukkeleikit, hengitysharjoitukset, ystävyystoiminta sekä SEL-kirjat ja -laulut. Nämä toiminnot auttavat esikoululaisia ​​kehittämään tärkeitä sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja, joista on hyötyä heille koko elämänsä ajan.

Social Emotional Learning (SEL) -aktiviteetit ala-asteen oppilaille on suunniteltu edistämään tunneälyä ja ihmissuhdetaitoja nuoresta iästä lähtien. Esimerkkejä ovat Emotion Charades, Feelings Journals, Empathy Maps, SEL Read Alouds, Mindfulness Activity, Collaborative Projects, Role-Playing Scenarios ja Gratitude Journals.

Sosiaalisen ja emotionaalisen oppimisen (SEL) aktiviteetit yläkoululaisille on suunniteltu auttamaan heitä navigoimaan tässä ratkaisevassa kehitysvaiheessa. Esimerkkejä ovat tunteiden sisäänkirjautumiset, konfliktinratkaisuroolileikit, mindfulness-harjoitukset, palveluoppimisprojektit, vertaismentorointiohjelmat, SEL-päiväkirjaus, tiiminrakennusaktiviteetit ja SEL-työpajat.

SEL:n tulevaisuus

Innovaatioita SEL:ssä

Teknologian ja koulutuskäytäntöjen kehittyessä myös SEL:n ala kehittyy. SEL:n innovaatiot voivat sisältää virtuaalitodellisuuden tai tekoälyn käytön SEL-opetuksen tehostamiseksi. Lisäksi SEL laajenee perinteisten koulutuskehysten ulkopuolelle elinikäiseen oppimiseen keskittyen ihmissuhdetaitojen kehittämiseen menestyäkseen työpaikalla ja sen ulkopuolella.

SEL:n soveltamisalan laajentaminen

Yhteenvetona voidaan todeta, että SEL on tärkeä osa koulutusta, joka edistää opiskelijoiden akateemista, emotionaalista ja sosiaalista kehitystä. Ottamalla SEL:n luokkahuoneisiin sosiaalisten tarinoiden ja toimintojen kaltaisilla menetelmillä opettajat voivat auttaa oppilaita kehittämään sosiaalisia työkaluja, joita he tarvitsevat menestyäkseen koulussa ja sen ulkopuolella.

Tutustu näihin SEL-resursseihin!

• SEL-toiminta
• SEL Lue ääneen

Sosiaalinen ja emotionaalinen oppiminen (SEL) sisältää viisi perusosaa, jotka varustavat yksilöt välttämättömiin elämäntaidot. SEL:n viisi osatekijää ovat olennaisia ​​tunneälyn, terveiden ihmissuhteiden ja henkilökohtaisen hyvinvoinnin edistämisessä. SEL:n ohjelmien ja käytäntöjen tavoitteena on vaalia näitä kykyjä, jolloin yksilöt voivat navigoida elämän haasteissa joustamalla ja empatialla.

5 sosiaalisen ja emotionaalisen oppimisen ydinkompetenssia

Itsetietoisuus

Itsetietoisuus on kykyä tunnistaa omat tunteet, vahvuudet, heikkoudet ja stressitekijät. Se on myös sitä, kun ihminen pystyy kysymään itseltään, miksi minusta tuntuu näin? Mikä on tarkoitukseni? Miten voin muuttaa käyttäytymistäni?

Itsensä johtaminen

Itsensä johtaminen on kykyä hallita omia toimiaan. Joitakin esimerkkejä tästä ovat itsemotivaatio, itsehillinnän harjoittaminen, tavoitteiden asettaminen itselleen ja sen tunnistaminen, milloin tarvitsee tauon, aikaa yksin tai hengittää syvään.

Sosiaalinen tietoisuus

Sosiaalinen tietoisuus on kykyä ymmärtää asioita toisten ihmisten näkökulmasta ja tuntea empatiaa muita kohtaan. Se on myös kykyä osoittaa kunnioitusta toisia kohtaan sekä arvostaa ja omaksua monimuotoisuutta.

Parisuhdetaidot

Parisuhdetaidot ovat kykyä muodostaa ja ylläpitää merkityksellisiä ja terveitä ihmissuhteita muiden ihmisten kanssa. He voivat olla romanttisia, ammattimaisia, joukkuetovereita tai ystävyyssuhteita. Kaikenlaisten terveiden ihmissuhteiden tärkeitä osia ovat avoin kommunikointi, kuunteleminen, luottamus, yhteistyö, kompromissit ja ongelmanratkaisu. On myös tärkeää, että lapset ymmärtävät, miltä YK:n terve suhde näyttää.

Vastuullinen päätöksenteko

Vastuullinen päätöksenteko on kykyä tehdä rakentavia ja harkittuja päätöksiä omasta käyttäytymisestä ja sosiaalisesta vuorovaikutuksesta. Joitakin tähän liittyviä näkökohtia ovat syyn ja seurauksen pohtiminen, tilanteen ja päätöksen arviointi, mahdolliset seuraukset, vaikutus muihin ja itsetutkiskelu.

Esimerkkejä SEL-komponenteista

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Lisätietoa osaamisalueista kannattaa käydä katsomassa CASEL!

Miksi opiskelijat tarvitsevat sosiaalista ja emotionaalista oppimista?

On monia syitä, miksi SEL on tärkeä lapsen kehitykselle ja kasvulle ihmisenä. Ensimmäinen syy on akateeminen suoritus. Lapset työskentelevät kovasti keskittyäkseen koulutyöhön, ja on tärkeää, että he ovat mukavia, onnellisia ja emotionaalisesti hyvässä kunnossa voidakseen suorittaa parhaansa. Emotionaalisesti vakailla lapsilla on vähemmän käyttäytymisongelmia ja he pystyvät pysymään paremmin akateemisesti raiteilla. Toinen syy siihen, miksi opiskelijat tarvitsevat SEL:ää, on yleinen elämänlaatu ja hyvinvointi. Kun opiskelijoille opetetaan selkeästi sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja, heistä kasvaa aikuisia, jotka pystyvät hallitsemaan elämän haasteita ja stressitilanteita. Viimeinen syy, miksi SEL on niin tärkeä nuorena, on tuleva ura ja menestyminen työelämässä. Aikuiset kohtaavat haasteita koko ajan työssään, ja kyky hallita ongelmia ja konflikteja on taito, joka kaikkien aikuisten tulee olla. Tämän oppiminen nuorena on tärkeää. Empaattisista, itsetietoisista ja kommunikatiivisista lapsista kasvaa empaattisia, itsetietoisia ja kommunikatiivisia aikuisia.

Oppilaat tarvitsevat myös sosiaalisia ja emotionaalisia oppimisen esimerkkejä auttaakseen heitä käsittelemään erilaisia ​​ongelmia ja haasteita, joita he saattavat kohdata jossain vaiheessa lapsuudessaan. Usein odotamme lasten luonnollisesti osaavan käsitellä itsensä tietyissä tilanteissa, kun todellisuudessa heille on todella näytettävä tietä. Joitakin esimerkkejä tällaisista tilanteista ovat kiusaaminen, rasismi, syrjäytyminen, kiusaaminen, kaikenlainen hyväksikäyttö, sopimattomat ihmissuhteet, verkkokiusaaminen, käyttäytyminen sosiaalisessa mediassa ja Internet-turvallisuus.

Opiskelijat, joilla on ollut SEL-integraatiota koulutuksessaan, osoittavat yleensä parempaa emotionaalista kestävyyttä, vahvemmat ihmissuhteet ja paremmat kyvyt tehdä vastuullista päätöksentekoa, mikä edistää heidän yleistä hyvinvointiaan ja menestystä sekä koulussa että elämässä.

Miten sosiaalista ja emotionaalista oppimista opetetaan eksplisiittisesti?

Esimerkkejä SEL:stä luokkahuoneessa voivat vaihdella päivittäisistä sisäänkirjautumisista, joissa oppilaat keskustelevat tunteistaan, strukturoituihin aktiviteetteihin, jotka opettavat konfliktien ratkaisua ja empatiaa. Nämä kaikki auttavat luomaan emotionaalisesti tukevamman ja osallistavamman oppimisympäristön. Siellä on monia SEL-ohjelmia, joista koulut ja piirit voivat valita. Sosiaalisen emotionaalisen oppimisen aiheiden tutkiminen luokkahuoneessa voi auttaa oppilaita ymmärtämään syvällisemmin omia tunteitaan ja kuinka navigoida suhteissaan muihin. Sosiaalisen emotionaalisen oppimisen esimerkkejä voidaan osoittaa luokkahuoneopetuksen, roolileikin, avoimen ympyrän keskustelujen ja projektien avulla, jotka tarjoavat opiskelijoille käytännön mahdollisuuksia kehittää tärkeitä taitoja, kuten itsetietoisuutta, empatiaa, kommunikaatiota ja ryhmätyötä. Sosiaalisen emotionaalisen oppimisen esimerkkien sisällyttäminen opetussuunnitelmaan antaa opiskelijoille mahdollisuuden hankkia tärkeitä elämäntaitoja, kuten tunteiden säätelyä ja tehokasta kommunikaatiota, jotka ovat välttämättömiä henkilökohtaisen ja akateemisen menestyksen kannalta.

Opettajat voivat aloittaa vuoden tavoitteita asettavilla, itseään motivoivilla harjoituksilla ja kasvun ajattelutavalla. Tämä pohja auttaa opiskelijoita tuntemaan olonsa mukavammaksi oppimisympäristössään, mikä tekee tutkijoista enemmän huomion kohteena. Suuri osa SEL:stä opetetaan "mitä jos" -skenaarioiden ja roolipelien kautta. SEL-suhdetaitojen opettaminen luokkahuoneessa varustaa oppilaat asettumaan muiden asemaan. Se on erittäin voimakas taito ja auttaa oppilaita oppimaan empatiaa ja kommunikaatiotaitoja. Oppilaita pyydetään usein keskustelemaan avoimesti kotona perheenjäsenten kanssa siitä, mitä he ovat oppineet; itseheijastus on myös suuri osa SEL:ää. Sosiaaliset emotionaaliset esimerkit, kuten aktiivisen kuuntelemisen harjoittaminen ja konfliktien rakentava ratkaiseminen, ovat arvokkaita esimerkkejä siitä, kuinka näitä taitoja voidaan soveltaa tosielämän tilanteissa. Esimerkit emotionaalisista skenaarioista, kuten turhautumisen ilmaiseminen terveellä tavalla tai tuen tarjoaminen apua tarvitsevalle ystävälle, auttavat oppilaita kehittämään tunneälyään.

Esimerkkejä sosiaalisista emotionaalisista oppimisaktiviteeteista

• SEL-aloitusaktiviteetit Emotion Charadesilla: Emotion Charades on dynaaminen tapa yläkoulun opiskelijoille harjoitella tunteiden tunnistamista ja ilmaisua, mikä edistää heidän sosiaalisia ja emotionaalisia taitojaan. Tämä toiminta voidaan integroida saumattomasti luokkakokouksiin, joissa oppilaat näyttävät vuorotellen tunteita samalla kun heidän ikätoverinsa arvailevat, mikä edistää empatiaa ja parantaa heidän ymmärrystään sosiaalisista ja emotionaalisista taidoista.


• Kiitollisuuspäiväkirjat lapsille ja aikuisille: Ota kiitollisuuspäiväkirjat käyttöön emotionaalisina oppimisaktiviteetteina sekä lapsille että aikuisille luokkahuoneessa. Pyydä oppilaitasi luokkakokouksissa kertomaan yksi asia, jonka he ovat kirjoittaneet päiväkirjoihin, opettaen oppilaille kiitollisuuden ja itsetietoisuuden harjoittamisen tärkeyttä.


• Empatiaroolileikit ja yhteistyöprojektit: Yhdistä empatian roolipelit yhteistyöprojekteihin sosiaalisina tunneoppimisaktiviteetteina. Yläasteen oppilaat voivat työskennellä ryhmissä luodakseen skenaarioita, jotka korostavat sosiaalisia emotionaalisia taitoja, ja pyytää oppilaita esittelemään empatiaa, ongelmanratkaisukykyä ja vastuullista päätöksentekoa roolileikin kautta.


• Mindfulness Brain Breaks: Sisällytä mindfulness-harjoitukset päivittäiseen rutiinisi aivotaukoiksi, jotka ovat loistava tapa oppilaille emotionaalisia taitoja, harjoitella itsetietoisuutta ja hallita tunteitaan tehokkaasti.


• SEL-keskustelupiirit ja konfliktinratkaisutyöpajat: Järjestä säännöllisiä SEL-keskustelupiirejä luokkakokousten aikana, joissa opiskelijat keskustelevat tunteistaan, kokemuksistaan ​​ja haasteistaan ​​ja opettavat opiskelijoille konfliktinratkaisustrategioita konfliktien ratkaisemiseksi tehokkaasti.


• Satunnaiset ystävälliset teot sosiaalisina tunneoppimisaktiviteetteina: Edistä satunnaisia ​​ystävällisiä tekoja luokkahuoneessa ja kannusta oppilaita jakamaan kokemuksiaan luokkakokouksissa. Tämä aktiviteetti opettaa opiskelijoille sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja ja korostaa ystävällisyyden myönteistä vaikutusta ihmissuhteisiin.


• Luonnekasvatus ääneenluettaessa: Käytä ääneenlukemista esitelläksesi hahmokasvatustunteja, jotka keskittyvät tärkeisiin sosiaalisiin ja emotionaalisiin taitoihin. Tämä on loistava tapa yläkoulun oppilaille oppia arvoista ja eettisistä periaatteista mukaansatempaavan tarinankerronnan kautta.

Käytä Storyboard That sosiaaliseen ja emotionaaliseen oppimiseen

Joskus lasten on vaikea puhua sosiaalisista tilanteista ja epämiellyttävistä aiheista ikätovereidensa edessä, ja joskus he eivät vain tiedä, kuinka sanoa, mitä he haluavat sanoa. Ajatuksensa kirjoittaminen ja tunteiden kuvaaminen ovat hyödyllisiä tapoja, joilla lapset saavat ajatuksensa esiin. Storyboard That on erinomainen alusta, jonka avulla opiskelijat voivat ilmaista itseään ja tunteitaan kuvien ja sanojen avulla, kun se voi usein olla haaste niin monelle. Sen avulla opettajat voivat erottaa tehtäviä ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden valita heille parhaiten sopiva asettelun, mutta samalla pitää ajatuksensa yksityisinä, jos he niin haluavat.

Kuvakäsikirjoitukset ovat erinomainen tapa järjestää ja esittää tietoa samanaikaisesti, ja se antaa opiskelijoille mahdollisuuden olla luova ja hauskaa ilmaista itseään. Saatavilla olevien monien erityyppisten kuvakäsikirjoitusten ansiosta opettajat voivat tarjota erilaisia ​​vaihtoehtoja yksilöllisten tarpeiden, vahvuuksien ja oppimistyylien perusteella. Opettajat voivat myös hyödyntää valmiita tuntisuunnitelmia ja resursseja terveyteen ja hyvinvointiin sekä erityisopetukseen ja räätälöidä haluamallaan tavalla.

Esimerkkitoimintaa opiskelijoille

Vastuullisten päätösten tekeminen

Vastuullista päätöksentekoa koskevan keskustelun/tunnin jälkeen opettajat voisivat pyytää oppilaita tekemään seuraavaa:

1. Ajattele aikaa, jolloin jouduit tekemään vaikean päätöksen .
2. Luo 3-soluinen kuvakäsikirjoitus kuvaussoluilla.
3. Kuvaa ja havainnollista päätöksen tekemisen ajatusprosessia ja johtopäätöstä.
4. Lisää halutessasi solu, joka kuvaa toista mahdollista tulosta, jos olisit tehnyt toisenlaisen päätöksen.

Nämä kuvakäsikirjoitukset tulisi pitää yksityisinä, jotta opiskelijat voivat kaivaa syvälle ja olla rehellisiä itseheijastuksen suhteen.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Suhteiden navigointi

Parisuhteista käydyn keskustelun/oppitunnin jälkeen opettajat voivat pyytää oppilaita tekemään seuraavaa:

1. Ajattele aikaa, jolloin sinulla oli haastava tilanne jonkun kanssa, jonka kanssa sinulla on minkälainen suhde.
2. Luo 3-soluinen kuvakäsikirjoitus kuvaussoluilla.
3. Kuvaile ja havainnollista haastavaa tilannetta ja kuinka se onnistui. Käytä dialogia.

Nämä kuvakäsikirjoitukset tulisi pitää yksityisinä, jotta opiskelijat voivat kaivaa syvälle ja olla rehellisiä itseheijastuksen suhteen.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Valmiit SEL-resurssit

Koska jokainen aktiviteetti voidaan räätälöidä eri tilanteisiin ja oppilaisiin, opettajat voivat hyödyntää valmiita resursseja sisällyttääkseen Storyboard That SEL-opetussuunnitelmaansa. Alla on useita resursseja, joita suosittelemme useille eri ikäryhmille. Monet näistä resursseista auttavat opettajia tarjoamaan opiskelijoille skenaarioita harjoituksen ja vahvistuksen muodossa.

• Sosiaaliset emotionaaliset oppimistoiminnot
• SEL Lue ääneen
• Johdatus sosiaalisiin tarinoihin
• Kiusaamisen vastainen
• Positiiviset vahvistuskaaviot
• Ryhmäpaine
• Epäterveet ihmissuhteet
• Päätöksentekotaidot

Aiheeseen liittyvät toiminnot

"Olen pahoillani"

Näytä Toiminta

Positiivinen Itsekeskustelu

Näytä Toiminta

"Olen..."

Näytä Toiminta

Usein kysyttyjä kysymyksiä sosiaalisesta tunneoppimisesta

Mitä on sosiaalinen ja emotionaalinen oppiminen (SEL)?

Sosiaalinen ja emotionaalinen oppiminen tai lyhennettynä SEL on sellaisten taitojen opettamista ja kehittämistä, joita tarvitaan suurten tunteiden hallitsemiseen, ihmissuhteiden muodostamiseen, itsetietoisuuden saavuttamiseen, ongelmien ratkaisemiseen, vastuullisten valintojen tekemiseen ja tavoitteiden asettamiseen. Se keskittyy avoimeen viestintään, sosiaaliseen tietoisuuteen ja empatiaan.

Miksi SEL on tärkeä opiskelijoille?

SEL on opiskelijoille tärkeä, koska se auttaa heitä kehittämään tärkeitä elämäntaitoja, kuten tunteiden hallintaa, positiivisten ihmissuhteiden rakentamista ja vastuullisten päätösten tekemistä. Nämä taidot ovat tärkeitä menestymisen kannalta sekä koulussa että elämässä.

Kuinka opettajat voivat sisällyttää SEL:n opetussuunnitelmaansa?

Opettajat voivat sisällyttää SEL:n opetussuunnitelmaansa käyttämällä kuvakäsikirjoituksia työkaluna SEL:ään liittyvien keskustelujen ja roolipelien helpottamiseksi. Storyboard That tarjoaa esimerkiksi alustan kuvakäsikirjoitusten luomiseen ja jakamiseen, joita voidaan käyttää tunteiden, ihmissuhteiden, päätöksenteon ja muiden tutkimiseen. Opettajat voivat käyttää kuvakäsikirjoituksen luojaa opastaakseen opiskelijoita dialogiharjoituksissa, harjoitella konfliktinratkaisustrategioita ja kehittää hahmoprofiileja, jotka edistävät itsetietoisuutta ja sosiaalista tietoisuutta. Kuvakäsikirjoitukset ovat luova ja mukaansatempaava tapa edistää sosiaalista ja emotionaalista oppimista luokkahuoneessa.

Mikä on esimerkki SEL-oppimisesta?

Esimerkki sosiaalisesta emotionaalisesta oppimisesta (SEL) on luokkahuoneharjoitus, jossa oppilaat osallistuvat ryhmäkeskusteluun hahmon tunteista ja toimista tarinassa. Tämä toiminta auttaa heitä kehittämään taitoja, jotka liittyvät empatiaan, näkökulman ottamiseen ja eri näkökulmien ymmärtämiseen, jotka kaikki ovat SEL:n keskeisiä osia. Se myös kannustaa opiskelijoita ilmaisemaan omia tunteitaan ja ajatuksiaan turvallisessa ja kannustavassa ympäristössä, mikä edistää tunnetietoisuutta ja sosiaalista vuorovaikutusta.

Miten SEL:ää voidaan käyttää luokkahuoneessa?

SEL:iä voidaan käyttää luokkahuoneessa monella tapaa. Tässä on joitain esimerkkejä:

1. Aamun kokoukset
2. Luokkahuoneen normit ja sopimukset
3. Konfliktien ratkaiseminen
4. Tunteiden säätelytoiminta
5. Yhteistyössä oppiminen
6. Heijastus ja tavoitteiden asettaminen

Miten osoitat sosiaalista emotionaalista oppimista?

Opettajana tai fasilitaattorina voit osoittaa sosiaalista ja tunneoppimista (SEL) toimillasi, viestinnälläsi ja opetusmenetelmilläsi. Tässä on tapoja mallintaa ja esitellä SEL:ää roolissasi:

1. Kehitä positiivisia ihmissuhteita
2. Itsetietoisuus
3. Tunteiden säätely
4. Vastuullisuus ja päätöksenteko
5. Opeta ja vahvista SEL-konsepteja
Luo positiivinen luokkahuonekulttuuri Kannusta empatiaa Edistä osallisuutta