Kasvonpiirteet Kirjallisuus

Fysiognomin opetus

Ei ole epäilystäkään siitä, että monilla opiskelijoilla on jo perustiedot fysiognomiasta, varsinkin jos he ovat koskaan katsoneet Disney-sarjakuvaa. Hyviä merkkejä kuvataan yleensä fyysisesti kauniina ja virheetön; Pahoittelevat hahmot ovat usein rumia, häiriöitä tai muita groteskisia piirteitä. Esimerkiksi Sleeping Beautyissa prinsessa Aurora ja prinssi Philip ovat sekä kauniit että komeat; kolme hyvää keijua ovat myös söpöjä ja värikkään valon ympäröimiä. Pahalla keiju Maleficentilla on kuitenkin vihertävänharmaa iho, keltaiset silmät ja mustat sarvet päähänsä. Lapset intuitiivisesti tietävät, että Maleficent ei ole hyvä, ja että oikeudenmukainen nuori prinsessa Aurora on vaarassa.

Tekijät käyttävät tätä samaa menetelmää hahmojen kuvauksissaan antamaan lukijoille vihjeitä niiden hahmojen sielujen syvemmistä aikeista ja sisäisestä toiminnasta. Tämä käytäntö juontaa juurensa keskiajalle, jossa uskottiin, että ulkoiset puutteet, sairaudet ja viat olivat seurausta paholasta, noituudesta ja syntiä. Shakespeare käytti rutiininomaisesti tätä käytäntöä näytelmissään, mukaan lukien Richard III : n kuvailemisen sellaisena hämäränä, että kuninkaan vakava skolioosi todettiin tuskin havaittavaksi vasta hänen luidensa löytyessä vuonna 2012. Julius Caesar toteaa, että Cassiuksella on ”laiha ja nälkäinen ulkoasu”, joka saa hänet ja yleisöä oikeutetusti epäilemään motiiveistaan salaliittajana tappaa Caesarin. Chaucer käytti fysiognomia Canterbury Talesissa ohjaamaan hienovaraisesti lukijoita tekemään päätöksiä tietyistä pyhiinvaeltajista heidän fyysisten puutteidensa tai kauneutensa perusteella.

Fysiognomialla on tärkeä rooli kirjallisuudessa antamalla yleisölle tai lukijalle mahdollisuuden tunnistaa hahmoja, joilla on piilotettuja aikeita tai motiiveja. Oppilaat ymmärtävät helposti, että joskus sisäiset myllerrykset saattavat johtaa fyysisiin vaivoihin, erityisesti oppilaiden aikaisempaan biologiaan liittyvään tietoon. Esimerkiksi he voivat jo tietää erilaisista stressiin liittyvistä vaivoista, kuten akneista, vatsakivistä tai päänsärkyistä, ja lisääntyneestä verenpaineesta. Tämä voi johtaa mielenkiintoisiin keskusteluihin ja keskusteluihin hengen tai tunteiden ja kehon välisestä yhteydestä.

Joskus fyysiset merkkien puutteet eivät kuitenkaan aina osoita virheellistä sisäistä sielua. Esimerkiksi Lancelot in The Once ja Future King on hämmentynyt ja ruma. Jopa Lancelot itse ajattelee, että Jumala on kironnut, ja hän toivoo voittavan tämän kirouksen omistamalla itsensä Jumalalle ja pysymällä mahdollisimman puhtaana. Hän uskoo, että hänen fyysinen voimansa ja mahdollisuutensa tehdä ihmeitä liittyvät hänen siveyteen. Vaikka hän törmää hänen pyrkimyksiään pysyä pyhänä, hän toteaa lopulta, että hänen suhteensa Jumalaan voidaan lunastaa, ja hän on edelleen uskollinen ritari ja ystävä King Arthurille. Päinvastoin, Mordred, Arthurin poika ja hänen sisarensa Morgause, eivät teknisesti rikkoa mitään lakeja, mutta on päättänyt tuhota Arthurin. Hän on niin kalpea, että hän on lähes albino, ja yksi olkapää on korkeampi kuin toinen - aivan kuten Richard III ja Roger Chillingworth The Scarlet Letteristä.

The Kite Runnerissa Hassan on syntynyt harelipillä, mutta hän on uskollinen ystävä Amirille ja puhdas sydän. Hän suojelee Amiria paikallisesta kiusaajasta ja jopa antaa Amirille anteeksi Hassanin varastamisen. Molemmat merkit voittavat tai loukkaavat fyysisiä virheitään, mikä luo mielenkiintoisen keskustelun luokkahuoneessa siitä, kuinka tärkeää fyysinen ulkonäkö on merkin luonteisiin. Se herättää myös keskustelua siitä, miten voimme selvittää, kuka on hyvä ja joka on paha todellisessa elämässä. Opiskelijat saattavat haluta keskustella erilaisista historiallisista henkilöistä ja heidän fyysisistä ominaisuuksistaan ja siitä, ovatko heidän vanhurskautensa hyviä tai pahoja. Totuus on, että joskus kaikki pahat merkit eivät ole tunnistettavissa niiden puutteista; samoin ei kaikki hyvät merkit ole fyysisesti täydellisiä. Fysiognomiaa voidaan käyttää karakterisointitoiminnoissa, hahmojen analysoinnissa ja ennakointitoiminnoissa, jotta oppilaat ymmärtävät paremmin ja kyseenalaistavat merkkien todelliset aikomukset.

Yhteiset ydinvaltion standardit

Vaikka tätä toimintoa voidaan käyttää useiden palkkaluokkien tasolla, alla ovat yleiset perusvaatimukset luokan 9-10 osalta. Tutustu yhteisten ydinvaltiostandardien oikeisiin luokkiin sopiviin säikeisiin.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisuuden fysiognomiasta

Mitä vaaroja on, jos luotat fysiognomiaan luotaessa hahmoja kirjallisuuteen?

Vaikka fysiognomia voi auttaa lukijoita ymmärtämään hahmon persoonallisuutta, se voi myös vahvistaa negatiivisia stereotypioita tai ennakkoluuloja. Tiettyjen fyysisten ominaisuuksien yhdistäminen tiettyihin luonteenpiirteisiin voi johtaa haitallisiin oletuksiin ja säilyttää haitallisia ennakkoluuloja. Kirjoittajien tulee suhtautua fysiognomian käyttöön kirjallisuudessa varoen ja herkkyydellä välttääkseen haitallisten stereotypioiden jatkumisen.

Voidaanko fysiognomian avulla opettaa kriittistä ajattelua kirjallisuudessa?

Kyllä, fysiognomiaa voidaan käyttää välineenä kriittisen ajattelun taitojen opettamiseen kirjallisuudessa. Analysoimalla hahmojen fyysisiä ominaisuuksia ja kuvauksia opiskelija oppii tunnistamaan ja tulkitsemaan kirjallisuuden symboliikkaa ja metaforaa. Lisäksi fysiognomian käytön analysointi voi auttaa opiskelijoita tunnistamaan tapoja, joilla kirjoittajat käyttävät kieltä välittääkseen merkitystä ja luodakseen monimutkaisia hahmoja.

Kuinka vanhemmat voivat auttaa lapsiaan tunnistamaan ja välttämään haitallisia stereotypioita kirjallisuudessa?

Vanhemmat voivat auttaa lapsiaan tunnistamaan ja välttämään haitalliset stereotypiat kirjallisuudessa rohkaisemalla heitä lukemaan erilaisia kirjoja, joissa on erilaisia taustoja ja kokemuksia. He voivat myös keskustella lastensa kanssa tavoista, joilla kirjailijat käyttävät fysiognomiaa ja muita kirjallisia tekniikoita hahmojen luomiseen ja kuinka nämä tekniikat voivat säilyttää stereotypioita tai ennakkoluuloja. Vanhemmat voivat myös mallintaa kriittistä ajattelua analysoimalla kirjallisuutta ja keskustelemalla hahmojen kehittämistavoista.

Mitkä ovat esimerkkejä klassisesta kirjallisuudesta, joka käyttää fysionomiaa hahmon kehityksessä?

Klassiseen hahmonkehityksessä fysiognomiaa käyttävään kirjallisuuteen kuuluvat Shakespearen näytelmät, kuten Macbeth, joissa hahmojen fyysisiä piirteitä käytetään usein ehdottamaan heidän motiivejaan ja persoonallisuuttaan. Muita esimerkkejä ovat Jane Austenin Ylpeys ja ennakkoluulo, jossa hahmojen fyysisiä ominaisuuksia käytetään viittaamaan heidän sosiaaliseen asemaansa ja persoonallisuuspiirteisiinsä, ja Charles Dickensin Oliver Twist, jossa hahmojen fyysisiä piirteitä käytetään vihjailemaan heidän moraalistaan.