Adjektiivien Opetus

ESL-opettajana olen kokeillut Storyboard That tutkiakseen monia tapoja, joita sillä voidaan käyttää laajojen käsitteiden, samoin kuin erityisten oppituntien, opettamiseen. Se ei ole vain tapa kertoa tarinoita ja tehdä sarjakuvia; siinä on erilaisia asetteluvaihtoehtoja, jotka sopivat täydellisesti kiinnostavien aktiviteettien luomiseen opiskelijoille. Opettaessa adjektiiveja, käytän erilaisia kuvakäsikirjoituksia vahvistaakseen erilaisia oppimismenetelmiä.

Luomasi kuvakäsikirjoitukset voivat toimia johdannona kieliopilliseen käsitteeseen, koko oppituntiin tai vahvistaa jo jotain, jonka olet jo opettanut. Jokainen toiminta voidaan tietysti räätälöidä opettamiesi opiskelijoiden tasolle tai iälle. Loin seuraavat esimerkit enemmän nuoremmille, aloittelijoille, jokaiselle harjoitukselle kasvaessa vaikeuksissa.

Kuvakäsikirjoitukset, jotka olet luonut Storyboard That ovat loistava tapa esitellä uusia aiheita ja käsitteitä opiskelijoille. Alla oleva kuvakäsikirjoitus käyttää "Hämähäkkikartta" -asettelua ja on hyvin yksinkertainen johdanto muutamaan yleiseen, helppoon adjektiiviin. Vaikka se ei välttämättä näytä interaktiiviselta, voit pyytää oppilaita lisäämään kuvia jokaiseen adjektiiviin tai ajattelemaan synonyymejä jokaiselle. Jos käytät elävää kuvakäsikirjaa oppitunnin aikana, voit antaa oppilaalle lisätä tuntemattomia adjektiiveja ja käyttää kuvaa kuvaamaan merkitystä.

vastakohdat

Kahta seuraavaa kuvakäsikirjoitusta voidaan käyttää adjektiivien ja niiden vastakohtien esittelyyn. Ne ovat myös hyviä harjoituksia opiskelijoille, jotka voivat harjoittaa tai osoittaa tietämystä aikaisemmista oppitunneista. Molemmat käyttävät "T-kaavio" -asettelua, joka sopii erinomaisesti sanojen, ideoiden jne. Rinnastamiseen.

Yllä olevassa kuvakäsikirjoituksessa on kysymysmerkki, johon opiskelijan tulee kirjoittaa päinvastainen adjektiivi. Tekstistä puuttuu myös sanoja, joilla opiskelija voi täyttää tyhjän sanan oikealla adjektiivilla. Tätä aktiviteettia varten on useita oikeita vastauksia, joten sinä tai opiskelija voit kirjoittaa useamman kuin yhden adjektiivin, joka kuvaa kuvaa. Lisäksi voit lisätä soluja vaikeuksien lisäämiseksi ja pyytää oppilasta luomaan kohtauksen, joka edustaa myös synonyymejä adjektiiveja. Esimerkiksi opiskelija voi sanoa, että vastakohta "kiva" on "keskiarvo" tai "töykeä" - molemmat ovat oikein ja ne voidaan kuvata samalla tavalla.

Tämä kuvakäsikirjoitustoiminta on vähän vaikeampaa kuin edellinen, mutta se on silti tarkoitettu nuoremmille, aloittelijoille. Se pyytää oppilaita käyttämään tietojaan ja mielikuvitustaan kuvaamaan vastakkaisten kuvaavien sanojen merkityksiä valitsemalla erilaisia kuvia, hymiöitä, värejä ja kohtauksia. Jotkut aloittelijoista eivät ehkä ole valmiita toimintoon alareunassa, joten voit ohittaa sen tai ohjata oppilaita vastauksiin. Voit myös tallentaa tämän harjoituksen toiseksi ajaksi, kun luulet oppilaiden olevan valmiita.

Adjektiivien avulla kuvataan ihmisiä, paikkoja ja asioita

Kun opiskelijat ovat oppineet joitain adjektiiveja, voit luoda yllä olevien kaltaisia kuvakäsikirjoja testataksesi opiskelijoiden ymmärrystä äskettäin hankitusta sanastosta. Tässä kuvakäsikirjoituksessa käytetään Otsikko, solu ja kuvaus -asettelua. Voit käyttää ”otsikko” -lohkoa kysymyksen esittämiseen, ja sinä tai opiskelijat voit kirjoittaa vastauksensa kuvauskenttään kuvaaman kuvan alapuolelle. Voit lisätä opiskelijoiden kuvaukseen ja jopa käyttää sitä esittelemään uusia adjektiiveja. Tämän tehtävän avulla opiskelijat näkevät myös, kuinka käytämme erilaisia adjektiiveja kuvaamaan henkilöä vastaan paikka tai esine.

Kaiken käytännöllinen

Tämä viimeinen esimerkki kuvaa sitä, kuinka voit saada opiskelijat osoittamaan ymmärryksensä äskettäin oppimistaan. Se ei ole aivan tarina, mutta antaa opiskelijoille mahdollisuuden nähdä, kuinka adjektiiveja käytetään luonnollisesti; he voivat lukea useita ensimmäisiä soluja, joissa adjektiivit on alleviivattu helppoa tunnistamista varten. He voivat myös harjoittaa adjektiivien käyttöä peruskerronnassa - olen jättänyt yhden tekstikuplan tyhjäksi opiskelijoiden täyttämään näkemyksensä perusteella. Tämä kuvakäsikirjoitus on hyvin yksinkertainen, mutta voit varmasti lisätä lisää soluja tai enemmän mahdollisuuksia opiskelijoille täyttää lomakkeet, jos luulet, että se ei ole opiskelijoillesi ylivoimaista.

Yllä olevat kuvakäsikirjoitukset ovat vain joitain tapoja, joilla adjektiivit voidaan opettaa Storyboard That. Kuten näet, opetuksesi yhdistettynä visuaalisiin ja interaktiivisiin toimintoihin mahdollistaa kattavan opetuslähestymistavan. Nämä visuaaliset, vuorovaikutteiset ja hauskat oppitunnit pitävät opiskelijat kiinni ja resonoivat heidän kanssaan.

Kannustan sinua jatkamaan kokeilua eri tavoilla adjektiivien opettamiseen kuvakäsikirjoja käyttämällä ja jakamaan ideasi muiden opettajien kanssa. Se auttaa tarjoamaan opiskelijoille lisää tapoja oppia ja hallita materiaalia.

Usein kysyttyjä kysymyksiä adjektiivien opettamisesta

Kuinka Storyboard That voidaan käyttää adjektiivien opettamiseen?

Storyboard That voidaan käyttää esittelemään adjektiiveja, opettamaan niiden vastakohtia, harjoittelemaan adjektiiveja kuvaamaan ihmisiä, paikkoja ja asioita ja osoittamaan ymmärrystä peruskertomuksen avulla.

Mitä asetteluvaihtoehtoja on saatavana Storyboard That?

Joitakin Storyboard That saatavilla olevia asetteluvaihtoehtoja ovat Spider Map, T-Chart, Otsikko, Solu ja kuvaus sekä erilaisia sarjakuva-asetteluja.

Miten kuvakäsikirjoitukset auttavat adjektiivien opettamisessa?

Kuvakäsikirjoitukset tarjoavat visuaalisia apuvälineitä, jotka vahvistavat opetettavia adjektiiveja, ja tarjoavat interaktiivisia harjoituksia, jotka sitovat opiskelijat oppimisprosessiin.