Vertailemaan ja T-kaaviot

Miksi vertailla ja kontrastoida?

Asioiden vertaaminen ja vastakkain antaminen antaa opiskelijoillemme harjoitella analyyttistä ajattelua. Heidän on selvitettävä, kuinka kohteet ovat samoja (vertaa) ja miten ne eroavat toisistaan (kontrasti). Ajattelukyky on myös linjassa Common Coren peruskäsitteen kanssa, joka varmistaa, että opiskelijamme oppivat prosessin avulla eikä vain muistaa. Monille meistä on tuttu Venn Diagram -malli vertailua ja kontrastia varten. Storyboard That otti mallin ja mukautti vertailu- ja kontrastikonseptin toimimaan kuvakäsikirjoituksen kanssa T-kaavion avulla.

Kontrastierot

T-kaavion graafisen järjestäjän kolmen sarakkeen muodossa nämä kaksi kohdetta ovat ensimmäisessä ja viimeisessä solussa. Näissä soluissa kuvataan vain yksi kohteista kerrallaan. Jos esimerkiksi erotetaan omenat ja appelsiinit, omenassa on yksi solu ja oranssissa myös yksi solu. Jokaiseen soluun tallennetaan vain kyseiseen hedelmään liittyvät tiedot.

Yhtäläisyyksien vertailu

Kun sekä omenoiden että appelsiinien ainutlaatuiset ominaisuudet on kuvattu, käyttäjä kuvailee tavaroilla yhteisiä ominaisuuksia tai ominaisuuksia. Vertailun avulla opiskelijat voivat muodostaa yhteyksiä kahteen esineeseen, ihmiseen tai ideaan, joita he eivät ehkä ole aiemmin harkinneet.

Vaikka yllä olevassa kuvauksessa selitetään kohteiden ainutlaatuisten ominaisuuksien täydentäminen ensin, se ei ole vaatimus. Monien opiskelijoiden voi olla helpompi suorittaa vertailukohta ensin tai jopa suorittaa ne yhdessä, kun he ajattelevat eri ominaisuuksia.

Fakta vs. mielipide

Koulutuksessa käytämme paljon aikaa opettaaksemme oppilaitamme ajattelemaan kriittisesti ja ymmärtämään, mitä he oppivat. Luokkahuoneissa käyttämämme resurssit ovat täynnä tosiasioita. Usein tosiasioiden joukossa on myös mielipiteitä, ja on tärkeää, että opiskelijat osaavat erottaa nämä kaksi toisistaan. Faktaa tai mielipidettä voidaan käyttää opetettaessa mitä tahansa ainetta auttamaan opiskelijoita oppimaan erottamaan toisistaan resurssiensa sisällä. Se olisi myös hyödyllinen työkalu, kun opetetaan opiskelijoille vakuuttavia esseitä. Ne ovat usein täynnä sekä tosiasioita että mielipiteitä, ja joskus voi olla vaikeaa erottaa toisistaan.

Hyvät ja huonot puolet

Lasten ja nuorten edessä on nykyään niin monia päätöksiä, että on tärkeää, että koulutamme heitä auttamaan heitä tekemään oikeita päätöksiä. Hyvät ja huonot puolet -kaavio on loistava tapa osoittaa ajatusprosessi, joka liittyy valistuneen valinnan tekemiseen. T-Chart-asettelu on täydellinen tällaisen asettelun luomiseen. Kaksisoluinen kaavio luo automaattisesti jaon. Hyödyt ja haitat -muoto sopii kaikille opiskelijoille, mutta se voi olla erityisen hyvä opiskelijoille, jotka kamppailevat asianmukaisten ja turvallisten valintojen kanssa.

Tee omat vertailu- ja kontrastimallit

Tämä malli on juuri sellainen, malli. Voit vapaasti järjestää sen joka tapauksessa, mikä sopii sinulle ja opiskelijoillesi, ja muokata sitä heidän tasonsa ja tarpeidensa mukaan. Vertailu- ja kontrastimalli luodaan T-kaavion asettelullamme. Lisätietoja tästä graafisesta järjestäjästä on T-Chart- artikkelissamme.

Voit luoda oman T-kaavion seuraavasti:

1. Avaa Storyboard Creator
2. Napsauta "Kuvakäsikirjoituksen asettelu"
3. Valitse "T-Chart" -asettelu
4. Lisää tai poista soluja tarpeen mukaan ja napsauta Okei! kun valmis.

Aiheeseen liittyvät toiminnot

Vertailu- ja kontrastimuodossa on jokaiselle jotakin, ja Storyboard That avulla kuvien lisääminen tekee oppimisesta hauskaa! Olemme varmoja, että nautit sen käytöstä luokkahuoneessasi.

Usein kysyttyjä kysymyksiä T-kaavioiden vertaamisesta ja vastakkain asettamisesta

Miten T-kaavioita voidaan käyttää edistämään opiskelijoiden kriittistä ajattelua?

T-kaaviot voivat auttaa oppilaita kehittämään kriittisen ajattelun taitoja rohkaisemalla heitä vertaamaan ja vastakkain eri ideoita tai käsitteitä. Tunnistamalla yhtäläisyydet ja erot kahden tai useamman aiheen välillä, opiskelijat voivat alkaa analysoida ja arvioida näiden yhtäläisyuksien ja erojen merkitystä ja vaikutuksia. Tämä prosessi voi myös auttaa opiskelijoita kehittämään kykyään luoda yhteyksiä, tehdä johtopäätöksiä ja viestiä ideoistaan tehokkaasti.

Onko T-kaavioiden käyttämisessä luokkahuoneessa suoritettavien toimintojen vertaamiseen ja vastakkainasetteluun rajoituksia tai haittoja?

Vaikka T-kaaviot ovat hyödyllinen työkalu toimintojen vertailuun ja vertailuun, on joitakin rajoituksia ja haittoja, jotka on otettava huomioon. Esimerkiksi T-kaaviot eivät välttämättä sovellu monimutkaisten tai abstraktien käsitteiden vertailuun, koska ne saattavat vaatia yksityiskohtaisempaa tai vivahteikkaampaa analyysiä kuin mitä voidaan kaapata kahden sarakkeen muodossa. Lisäksi T-kaaviot eivät välttämättä sovellu kaikille opiskelijoille, etenkään niille, joilla on näkö- tai kognitiivisia vammoja, jotka saattavat tarvita lisätukea tai majoitusta voidakseen täysin sitoutua toimintaan.

Miten T-kaaviot eroavat muista graafisista järjestäjistä, joita voidaan hyödyntää vertailu- ja kontrastituntien opetuksessa?

Muita työkaluja, joita voidaan käyttää, ovat mm. Venn-kaaviot, matriisit ja kaksoiskuplakartat. Verrattuna Venn-kaavioihin T-kaaviot ovat yksinkertaisempia ja helpompia käyttää, koska ne vaativat vain kaksi saraketta vertailua varten, kun taas matriisien luominen ja täyttäminen voi olla T-kaavioita enemmän aikaa vievää. Kaksoiskuplakartat, jotka tunnetaan myös aivoriihikartoina tai kuplakaavioina, ovat hyödyllisiä kahden eri näkökulman tai näkökulman vertailuun ja vastakkain asettamiseen tietystä aiheesta. Ne voivat auttaa oppilaita tunnistamaan yhtäläisyyksiä ja eroja siinä, miten eri ryhmät tai yksilöt näkevät tietyn asian.