Takauma: Esimerkkejä ja Opiskelijoiden Toimintaa

Mitä Flashbacks on?

Usein flashbacks on hyödyllinen tapa aloittaa tarina lopussa ja täytä lukija sitten tapahtumissa, jotka ovat saaneet merkkejä siellä. Palautukset heijastavat myös sitä, miten mielemme toimivat, kun ajattelemme usein aikaisempiin tapahtumiin tai ihmisiin seurauksena laukaisuista, joita voimme nähdä normaalin päivän aikana. Usein emme edes tiedä, että se tapahtuu! Kirjallisuudessa flashbacks on uskomattoman hyödyllinen:

• Luonteen ja taustan ymmärtäminen
• Luonteen motivaatioiden ja näkökulman ymmärtäminen
• Narratiivin kronologisen, lineaarisen järjestyksen katkaiseminen syvyyden ja monimutkaisuuden lisäämiseksi
• Yllätyksen tai jännityksen luominen
• Annetaan vihjeitä tai vihjeitä, jotka muistavat tulevia tapahtumia
• Parannetaan tärkeän teeman tai ajatuksen ymmärtämistä

Monet tunnetut kirjallisuuden teokset aloittavat tarinansa lopulta ja toimivat tiensä alussa. Muut tarinat alkavat medias res: ssä ja täyttävät muukin kertomuksen, jossa on flashbacks, ennen kuin siirryt eteenpäin. Opiskelija tuntee myös TV-ohjelmat ja elokuvat, jotka taittavat aikajärjestystä. Alla on lueteltu joitakin suosituimpia esimerkkejä flashbackistä. TV: n tai elokuvan takaisinkirjoitusten näyttäminen opiskelijoille voi olla hyödyllistä auttaa heitä ymmärtämään paremmin tekniikkaa:

Esimerkkejä kirjallisuuden palauttamisesta

• Tappaa Mockingbird
• Sieppari ruispellossa
• Odysseia
• Erillinen rauha
• Viisi ihmistä, joita tapaat taivaassa
• Asiat, joita he tekivät

Opiskelijan toiminta: Flashbackin käyttäminen!

Pyydä oppilaita kokeilemaan flashbackiä omassa tarinassaan! Opiskelijat voivat aloittaa tarinansa keskellä tai lopussa ja työskennellä sen ympärillä, tai he voivat hypätä, jos he tuntevat todella rohkeita. Opiskelijoiden tulisi käyttää taitojaan tarkoituksenmukaisesti ja pystyä selittämään, mitä se paljastaa: merkki, teema, asetus, juoni tai ennustaminen. Sitten he voivat kuvata toimintaa kuvakäsikirjoituksessa kuten alla.

Cell 1: Löysin itseni linnan ulkopuolelle, vain kuu ohjasi minua. Olin saapunut, mutta minulla ei ollut muistoa siitä, miten pääsin sinne. Tunsin kasvoni, ja mustelmat olivat tuoreita. Katsoin alas käsivarteni. ”SHAME” kirjoitettiin suurilla kirjaimilla sen yli, ja yhtäkkiä tajusin, etten voinut puhua. Minulla ei ollut ääntä!

Solu 2: Olin kävellyt kylän läpi ja nautin hiljaa paikallisten markkinoiden nähtävyyksistä ja hajuista. Se oli kaunis kevät, ja kylä oli juhlava tunnelma pitkän talven jälkeen. [Flashback paljastaa: tontti ja ennustaminen]

Cell 3: Yhtäkkiä kuulin huutavan läheltä sijaitsevalta kujalla. Hävin hiljaa tutkiakseni ja löysin kaksi miestä väittäen kiivaasti. Yksi oli keskimäärin näyttävä mies kuninkaallisessa mekossa; toinen oli mies, jolla oli hauska korkki ja viitta. Kupissa oleva mies nosti kättään kuninkaallisen pukeutuneen miehen päälle ja teki lievän liikkeen pitkällä tikkulla. Oli salama, ja hänen paikkansa oli sammakko!

Solu 4: Minun on pitänyt huutaa yllätyksessä, koska seuraava asia, jonka tiesin, miehen päähän oli pyörimässä kohti minua. Huusin häntä, että se, mitä hän oli tehnyt, oli rikos - ja se oli häpeällistä! Kaunis kaupunki, miten hän voisi tehdä niin? Mies sneerasi ja nosti tikkua kohti minua. Sen loppu hehkui paha punainen fosforesenssi.

Cell 5: Hyppäsin, ja punainen hehku menetti minut tuumaa. Aloin juosta, kaatua markkinoiden läpi ja koputtaa kärryt. Voisin kuulla miehen kantapäälleni, huudaen ja zappingin taikasauvaa minulle, kun ohitin edestakaisin. Lopuksi tunsin, että sähköinen tunne osui pääni takaosaan. Minä lankesin, ja ympärilläni oli musta. Voisin kuulla miehen mumblingin: ”Häpeätkö minua? Laita minut dunce capiin? Voi ei, koskaan enää! "

Solu 6: Kun heräsin linnan edessä, tajusin, etten koskaan kykenisi enää pelottamaan ketään. Ohjaaja oli ottanut ääneni. En tiedä miksi “häpeä” oli tehnyt hänestä niin vihaiseksi, mutta tiesin, että minun pitäisi löytää hänet ja saada ääni takaisin. Tällä kertaa tarvitsen kuitenkin varmuuskopiota. Tiesin, mistä se löytyy: lohikäärme Piilotetussa luolassa.

Yhteiset ydinvaltion standardit

• ELA-Literacy.W.9-10.3: Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective technique, well-chosen details, and well-structured event sequences

• ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)

• ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Usein kysyttyjä kysymyksiä Flashbackista: Esimerkkejä ja opiskelijoiden aktiviteetteja

Mitä flashbackit ovat?

Flashbackit ovat kirjallinen tekniikka, jota käytetään esittelemään tapahtumia, jotka tapahtuivat ennen nykyistä toimintaa. Ne voidaan toteuttaa monella tapaa, kuten kertoja kertoo toiselle hahmolle menneistä tapahtumista, kertoja näkee unta menneistä tapahtumista, kertoja muistelee menneitä tapahtumia tai kertoja lukee muistoa herättävän kirjeen.

Mitkä ovat esimerkkejä takautumisesta kirjallisuudessa?

Joitakin esimerkkejä kirjallisuuden takaiskuista ovat "To Kill A Mockingbird", "Catcher in the Rye", "The Odyssey", "A Separate Peace", "The Five People You Meet in Heaven" ja "The Things He Carried". "

Miksi kirjailijat käyttävät takamukkoja kirjoituksessaan?

Tekijät lisäävät takamuksilla draamaa tai jännitystä, täyttävät lukijan tärkeällä tiedolla ja häiritsevät tarinan kronologista, lineaarista järjestystä syvyyden ja monimutkaisuuden lisäämiseksi. Flashbackit voivat myös auttaa lukijoita ymmärtämään hahmojen välisiä suhteita ja taustaa, hahmon motivaatioita ja näkökulmaa sekä parantamaan tärkeän teeman tai idean ymmärtämistä.