Positiivinen Vahvistaminen Kaaviot Erityisopetus

Monet meistä todennäköisesti varttuivat huijatuksi negatiivisesta käytöksestä riippumatta siitä, olimmeko maassa, oliko heillä etuoikeudet tai heidät lähetettiin vain huoneeseemme. Ajat ovat varmasti muuttuneet siitä lähtien. Näiden muutosten myötä positiivisen sanamuodon ja vahvistumisen lisääntynyt käyttö etenkin akateemisessa ympäristössä.

Sen jälkeen kun useita kansallisen tason akateemisia aloitteita on toteutettu viime lähihistorian aikana, on keskitytty pitämään opiskelijoita luokkahuoneessa. Tämä on teoriassa hienoa, mutta kouluttajana olet todennäköisesti kokenut ainakin yhden oppilaan, jonka käyttäytyminen vaikuttaa kielteisesti muuhun luokkaan. Jatkuva kielteisen käyttäytymisen osoittaminen ja korjaaminen ei yleensä ole apua luokalle, opettajalle ja mikä tärkeintä, kyseistä käyttäytymistä osoittavalle opiskelijalle. Positiivinen vahvistus voi usein kääntää sen ympäri ja motivoida opiskelijaa todella.

Positiivinen vahvistaminen on positiivisen käyttäytymisen palkitseminen tai ylistäminen yrittäessään muuttaa, välttää tai lopettaa kielteinen käyttäytyminen kokonaan. Kuten kaikki muutkin asetetut kuvataulut, kuten muistutustaulut, positiivinen vahvistuskaavio räätälöidään jokaiselle henkilölle.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Create a Positive Reinforcement Board

1. Määritä halutut käytökset.
2. Määritä vahvistus.
3. Määritä, kuinka monta positiivista käyttäytymistä on tapahduttava vahvistuksen saamiseksi.
4. Määritä sopiva aika vahvisteen ansaitsemiselle
• Jokaisen toiminnan jälkeen
• Päivittäin
• Viikoittain
• Asetetun määrän tapahtumien jälkeen

Käytös

Ennen positiivisen vahvistuskaavion luomista sinun on ensin päätettävä, mikä negatiivinen käyttäytyminen haluat lopettaa. Kun tiedät sen, selvitä, mikä on positiivinen vastakäyttäytyminen. Esimerkiksi:

• Puhuminen vuorostaan vs. hiljaisen käden nostaminen
• Juokseminen hallissa vs. kävelyjalkojen käyttäminen
• Huutaminen vs. hiljaisen tai sisäisen äänen käyttäminen

Nämä ovat vain muutamia perus esimerkkejä. Tämä voi toimia mihin tahansa käyttäytymiseen.

Positiivinen vahvistus

Vahvistusta valittaessa se todella auttaa oppilaan tuntemisessa. Vahvistus on houkuttelevaa vain, jos se on jotain, josta opiskelija nauttii. On myös tärkeää pitää se realistisena. Opettajana sinun on varmistettava, että vahvistus voidaan todella myöntää. Positiivinen vahvistustaulu ei toimi, jos opiskelija ei voi saada vahvistusta mistä tahansa syystä.

Usein voi olla hyödyllistä sisällyttää opiskelija tähän prosessiin. He todennäköisesti tuntevat olevansa mukana ja "ostavat" konseptiin helpommin. Toinen idea on luoda palkitseva valintataulu . Sisällytä kourallinen vahvikkeita, joista opiskelija voi valita, kun ansaitsee sen.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

väliajoin

Toinen näkökohta, joka on pidettävä mielessä, on kuinka usein opiskelijat saavat vahvistuksensa. Tämä riippuu joskus käytöksestä. Jos käyttäytyminen, jota yrität korjata, esiintyy usein, harkitse useampaa vahvistusta. Jos se tapahtuu harvemmin, voi olla järkevää harkita harvempaa vahvistusta.

Kotikäyttöön

Käytetyt esimerkit ovat pääasiassa koulukäyttöön, mutta tällaista käyttäytymisenhallintatekniikkaa voidaan käyttää myös kotona. Ajattele vain urakkakarttaa. Kun lapsi suorittaa työt, he yleensä saavat jonkinlaisen kannustimen. Sitä voidaan käyttää myös henkilökohtaisen hygienian seurantaan:

• Hampaiden harjaus
• Käsien pesu
• Suihkussa / Uiminen
• Pöytäkaavio

Nyt kun olet onnistuneesti luonut positiivisen käyttäytymisen kaavion, on aika käyttää sitä. Tämä osa on yksinkertainen. Kun opiskelija osoittaa halutun käytöksen, merkitse se taululle. Tämä voi olla tarra, tähti, valintamerkki tai jokin muu tapa, joka toimii parhaiten. Kun opiskelija on onnistuneesti osoittanut halutun käyttäytymisen ennalta määrätyn määrän kertoja, he saavat vahvistuksen.

Jos haluat mukauttaa käyttäytymiskaavioita edelleen tai luoda vakiokäyttäytymiskaavioita koko luokkahuoneelle, kannattaa ehkä tehdä positiivisen käyttäytymisen julisteita. Ne voidaan mukauttaa mihin tahansa käyttöön, erityisesti tässä määritettyihin, ja ne ovat hienoja, jos työskentelet pienessä luokassa tai useamman kuin yhden oppilaan kanssa.

Positiivinen vahvistus on hieno työkalu, joka voi auttaa korvaamaan ei-toivotun käytön toivotummalla.

Usein kysyttyjä kysymyksiä erityisopetuksen positiivisen käyttäytymisen kaavioista

Mitkä ovat yleisiä käyttäytymismalleja, joita positiivisten vahvistuskaavioiden avulla voidaan rohkaista lapsilla?

Positiivisia vahvistuskaavioita voidaan käyttää kannustamaan monenlaiseen käyttäytymiseen perushygieniasta, kuten hampaiden harjauksesta ja käsien pesusta, monimutkaisempiin sosiaalisiin taitoihin, kuten jakamiseen ja vuorottelemiseen, akateemisiin tehtäviin, kuten läksyjen suorittamiseen tai lukemisen harjoitteluun. Tärkeintä on tunnistaa tietyt käyttäytymiset, joita haluat rohkaista, ja luoda sitten kaavio, joka seuraa edistymistä näiden tavoitteiden saavuttamisessa.

Kuinka kauan sinun tulee käyttää positiivista vahvistuskaaviota tai laskentataulukkoa?

Positiivisen vahvistuskaavion tai laskentataulukon käyttöaika riippuu yksilöstä ja kohdennetusta käyttäytymisestä. Jotkut käytöstavat voivat olla suhteellisen helppoja muuttaa ja vaativat vain muutaman viikon vahvistusta, kun taas toiset saattavat vaatia jatkuvaa vahvistamista pidemmän ajanjakson ajan. On tärkeää arvioida edistymistä säännöllisesti ja mukauttaa vahvistusstrategiaa tarpeen mukaan.

Onko positiivisten vahvistuskaavioiden tai laskentataulukoiden käyttämisessä mahdollisia haittoja?

Vaikka positiiviset vahvistuskaaviot ja laskentataulukot voivat olla tehokkaita työkaluja positiivisen käyttäytymisen edistämiseen, on joitakin mahdollisia haittoja, jotka on huomioitava. Liiallinen riippuvuus ulkoisista palkkioista voi johtaa sisäisen motivaation puutteeseen ja keskittymiseen palkkioihin halutun käyttäytymisen sijaan. Lisäksi jotkut lapset voivat keskittyä liikaa palkintoihin ja lannistua tai turhautua, jos he eivät saa niitä. On tärkeää käyttää positiivista vahvistamista osana laajempaa käyttäytymisen hallintastrategiaa, joka sisältää myös mallinnuksen, palautteen ja muita positiivisia tukia.

Kuinka siirryt pois positiivisen vahvistuskaavion tai laskentataulukon käytöstä?

Kun haluttu käyttäytyminen on todettu, on tärkeää siirtyä vähitellen pois positiivisen vahvistuskaavion tai laskentataulukon käytöstä. Tämä voidaan tehdä vähentämällä asteittain palkitsemista ja lisäämällä lapsen vastuuta käyttäytymisestään. On tärkeää jatkaa positiivisen palautteen ja vahvistuksen antamista tarvittaessa, mutta myös rohkaista lasta kehittämään sisäistä motivaatiota ja onnistumisen tunnetta.