Kiusaamisen Ymmärtäminen: Strategioita Koulukiusaamisen Käsittelemiseksi ja Ehkäisemiseksi

Kiusaamisen ymmärtäminen

Mitä on kiusaaminen?

Kiusaaminen on tahallista, aggressiivista käytöstä, johon liittyy vallan tai voiman epätasapaino. Se voi ilmetä fyysisenä vuorovaikutuksena, kuten lyömisenä tai työntämisenä, sanallisena hyökkäyksenä, kuten nimittelynä tai uhkailuna, ja verkkokiusaamisena, johon kuuluu digitaalisten alustojen käyttö muiden vahingoittamiseen. Sosiaalinen kiusaaminen tai suhteellinen aggressio tarkoittaa jonkun maineen tai ihmissuhteiden vahingoittamista. Toisin kuin tavalliset konfliktit, kiusaaminen toistuu ajan myötä ja siihen liittyy selkeä voimaero kiusaajan ja uhrin välillä.

Tämä on edelleen merkittävä ongelma kouluissa ympäri maailmaa. Se ei vaikuta vain osallistuviin yksilöihin, vaan se vaikuttaa myös koulun yleiseen ympäristöön. Turvallisen ja hoitavan koulutusilmapiirin edistämiseksi on ratkaisevan tärkeää toteuttaa tehokkaita kiusaamisen vastaisia ​​toimia ja strategioita.

Noin joka viides oppilas joutuu kiusatuksi jollain tavalla, muodossa tai muodossa (Stop Bullying 2017). Vaikutus uhriin on valtava, mikä yleensä johtaa lisääntyneeseen ahdistukseen, masennukseen ja kiinnostuksen menettämiseen. Nämä vaikutukset jatkuvat yleensä teini-ikään ja aikuisikään asti. On välttämätöntä puhua tästä oppilaidesi kanssa, etenkin visuaalisten apuvälineiden ja skenaarioiden avulla. Luomalla "fiktiivisiä" skenaarioita opiskelijat voivat paremmin tunnistaa merkit ja vaikutukset itseensä ja ikätovereihinsa sekä auttaa toisiaan ottamaan kantaa.

Vaikutus kouluympäristöön

Koulukiusaamisen esiintyminen koulussa voi vaikuttaa rajusti sen ympäristöön, mikä johtaa pelon ja turvattomuuden ilmapiiriin. Kiusatuilla opiskelijoilla on lisääntynyt riski saada mielenterveysongelmia, akateemisia ongelmia ja heikentynyt itsetunto. Toisaalta kiusaajat voivat myös kohdata pitkän aikavälin sosiaalisia ja emotionaalisia seurauksia. Tällaiseen häirintään puuttuminen on ratkaisevan tärkeää yksittäisten opiskelijoiden hyvinvoinnin lisäksi myös positiivisen ja kannustavan oppimisilmapiirin luomiseksi. Kiusaamista torjumalla koulut voivat lisätä oppilaiden sitoutumista, parantaa akateemisia tuloksia ja edistää yhteisöä, jossa kaikki oppilaat tuntevat olonsa turvalliseksi ja arvostetuiksi.

Koulukiusaamisen vastaiset strategiat

Luokkahuoneen interventiot

Luokkahuonestrategiat ovat elintärkeitä tämän ongelman ehkäisemiseksi ja käsittelemiseksi tehokkaasti. Roolipeliharjoitukset voivat olla erityisen hyödyllisiä, jolloin opiskelijat voivat näytellä erilaisia ​​skenaarioita, mikä auttaa heitä ymmärtämään kiusaamisen emotionaalisia vaikutuksia ja oppimaan konfliktien ratkaisutaitoja. Interaktiiviset keskustelut voivat myös edistää empatiaa rohkaisemalla opiskelijoita jakamaan omia kokemuksiaan ja kuuntelemaan muita. Aktiviteetit, kuten ryhmäprojektit tai yhteispelit, voivat edistää ryhmätyötä ja vähentää häirinnän mahdollisuuksia vahvistamalla opiskelijoiden välisiä yhteyksiä.

Koko koulun kattavat käytännöt

Kiusaamisen torjumiseksi entisestään koulujen on otettava käyttöön kattavia käytäntöjä, jotka kuvastavat nollatoleranssia tällaiseen käyttäytymiseen. Näissä käytännöissä tulee määritellä selkeästi, mikä on kiusaamista, rajata menettelyt tapauksista ilmoittamiseen ja käsittelyyn sekä hahmotella seuraukset muille kiusaajille. On myös tehokasta ottaa koko kouluyhteisö – opiskelijat, opettajat, hallintojohtajat ja vanhemmat – mukaan luomaan kannustava ympäristö, jossa kaikki ovat sitoutuneet lopettamaan häirinnän. Tämä voi sisältää säännöllisiä koulutustilaisuuksia henkilökunnalle, valistuskampanjoita opiskelijoille ja sitoutumisaloitteita, joihin osallistuvat vanhemmat ja huoltajat.

Sisällytä tehokkaita kiusaamispelejä ja kiusaamisen vastaisia ​​toimia

Pelien, kuten roolileikkiskenaarioiden, joissa opiskelijat esittävät erilaisia ​​reaktioita kiusaamiseen, sisällyttäminen opetussuunnitelmaan voi auttaa lapsia ymmärtämään toimintansa vaikutuksia ja kehittämään empatiaa muita kohtaan. Tällaiset toiminnot, kuten "Ystävällisyysjulisteiden" luominen yhdessä, voivat edistää tukevaa luokkahuoneympäristöä, jossa oppilaita kannustetaan ilmaisemaan positiivisuutta ja puolustamaan itseään ja muita.

Kiusaaminen ala-asteen oppilaille

Ala-asteen oppilaiden toimintaan voi kuulua "Ystävyyspiiri", jossa lapset jakavat kohteliaisuuksia tai positiivisia piirteitä toisistaan, mikä edistää kunnioitusta ja vähentää negatiivisen käyttäytymisen todennäköisyyttä. Peruskoulun kiusaamisen torjumiseksi tehokkaasti opettajat voivat toteuttaa vertaismentorointiohjelmia, joissa vanhemmat oppilaat auttavat opettamaan nuoremmille ystävällisyyttä ja osallisuutta, mikä estää yleisiä skenaarioita lasten keskuudessa. Yleisin skenaario ala-ikäisten oppilaiden kokemasta kiusaamisesta liittyy vuorovaikutukseen ikätovereiden kanssa, kuten nimittelyyn tai poissulkemiseen leikin aikana.

Innovatiivisia kiusaamisen vastaisia ​​ideoita

Yksi parhaista kiusaamisen vastaisista ideoista on perustaa "Buddy System", jossa oppilaat muodostavat parin tukemaan toisiaan koulun toiminnan aikana ja varmistavat, että kukaan ei tunne itseään eristetyksi tai haavoittuvaksi. Kiusaajien oppituntien ei tulisi keskittyä pelkästään negatiivisen käyttäytymisen tunnistamiseen, vaan myös opettaa opiskelijoille konfliktinratkaisutaitoja ja tapoja hakea apua luotettavilta aikuisilta.

Kiusaamisen vastaisten pelien käyttäminen yhteisön rakentamiseen

Pelit, kuten "The Compliment Game", joissa oppilaat kertovat vuorotellen jotain myönteistä luokkatovereistaan, voivat rakentaa yhteisön tunnetta ja auttaa estämään häirintää edistämällä keskinäistä kunnioitusta ja ymmärrystä.

Lasten voimaannuttaminen kiusaamisen avulla

Näihin lapsille suunnattuihin aktiviteetteihin voi sisältyä myös interaktiivisia työpajoja, joissa he oppivat tunnistamaan kiusaamisen sketsien ja keskustelujen avulla, mikä antaa heille mahdollisuuden puhua ja tukea ikätovereita, jotka saattavat joutua kohteena.

Kiusaamisen ehkäisytoimintojen rakentaminen

Ennaltaehkäisytoimiin voi sisältyä "kunnioituksen muurin" luominen, jossa oppilaat kirjoittavat viestejä siitä, mitä kunnioitus heille merkitsee. Tämä auttaa kehittämään koulukulttuuria, joka aktiivisesti ehkäisee kiusaamista.

Tehokkaiden kiusaamistoimintojen luominen yläkouluun

Yläasteen oppilaiden toimintaan voi sisältyä digitaalisten tarinankerrontaprojektien luominen, jossa he jakavat henkilökohtaisia ​​kokemuksia tai kuvitteellisia tarinoita kiusaamisen voittamisesta, mikä auttaa edistämään empatiaa ja tietoisuutta ikätovereidensa keskuudessa. Yläasteen kiusaamisen vastaiseen toimintaan voisi liittyä oppilaiden osallistuminen vertaisjohtoisiin työpajoihin, joissa he oppivat kiusaamisen vaikutuksista ja keskustelevat strategioista, joilla tuetaan toisiaan positiivisen kouluilmapiirin edistämisessä.

Turvallisten tilojen toiminnan kartoittaminen

Hyödyllinen toiminta on saada oppilaat kartoittamaan eri koulualueita ja tunnistamaan, missä häirintää saattaa esiintyä, ja sitten yhdessä ehdottaa ratkaisuja tai muutoksia, jotka tekevät näistä alueista turvallisempia ja tervetulleita.

Tehokkaiden "Lopeta kiusaaminen" -ideoiden toteuttaminen

Näihin ideoihin voisi kuulua koulun laajuisen anonyymin ilmoitusjärjestelmän käyttöönotto, jonka avulla opiskelijat voivat turvallisesti ilmoittaa häirintätapauksista ilman pelkoa kostotoimista, mikä rohkaisee ennakoivampaa lähestymistapaa konfliktien ratkaisemiseen.

Kattavien kiusaamisen vastaisten tuntisuunnitelmien luominen

Tuntisuunnitelmiin tulee sisältyä aktiviteetteja, jotka opettavat oppilaille erilaisia ​​kiusaamisen tyyppejä ja empatian tärkeyttä, kuten roolileikkejä, joissa opiskelijat harjoittelevat reagoimista erilaisiin skenaarioihin.

Suunnittele harkittuja kiusaamistunteja

Oppitunnit voidaan suunnitella sisältämään keskustelua kiusaamisen pitkäaikaisista vaikutuksista yksilöihin ja yhteisöihin, mikä auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka tärkeää on kohdella muita kunnioittavasti ja arvokkaasti.

Sitouttavien kiusaamisen oppituntisuunnitelmien kehittäminen

Näissä tuntisuunnitelmissa voi olla yksikkö, jossa oppilaat luovat julisteita tai digitaalisia esityksiä, joissa korostetaan tapoja torjua kiusaamisen kiusaamisen torjuntaa. He voivat sitten esitellä niitä kollegoilleen levittääkseen tietoisuutta ja rohkaistakseen positiivista käyttäytymistä.

Johtopäätös

Yhdistämällä pelejä, kiusaamisen vastaisia ​​aktiviteetteja ja kattavia tuntisuunnitelmia opettajat voivat luoda osallistavan kouluympäristön, joka ei vain estä kiusaamista vaan myös edistää empatiaa, ystävällisyyttä ja ymmärrystä kaiken ikäisten oppilaiden keskuudessa.

Yhdessä ymmärtämisen, strategisten luokkahuoneiden toimien ja vankan koko koulun kattavan politiikan avulla koulut voivat luoda ympäristöjä, joissa jokainen oppilas tuntee olonsa turvalliseksi ja arvostetuksi, mikä vähentää merkittävästi häirinnän esiintymistä ja parantaa yleistä koulutuskokemusta.

Tärkeitä kysymyksiä kiusaamiseen

1. Mitä on kiusaaminen?
2. Mitkä ovat pitkän aikavälin vaikutukset uhriin?
3. Miksi kiusaajat sortavat uhrejaan?

Koulukiusaaminen

Kiusaaminen on ollut pitkäaikainen ongelma murrosiän aikana, erityisesti koulun aikana. Kun puhutaan tästä vanhempien kanssa, se voidaan lakaista maton alle tai nähdä osana kasvamista. Mutta näemme omakohtaisesti sen vaikutuksen haavoittuvassa asemassa oleviin nuoriin, erityisesti osana koulutusjärjestelmää. Lapset tarvitsevat turvallisen oppimisympäristön, jossa he voivat kehittää ihmissuhdetaitojaan pelkäämättä pilkantekoa.

Pelkästään monimutkaisen ongelman käsitteleminen ei ratkaise ongelmaa päivässä tai yhdessä oppitunnissa. Sen tulisi olla keskustelun aiheena koko lapsen koulutuskokemuksen ajan. Yllä olevia toimintoja voidaan muokata ja mukauttaa eri kehitystasoille. Nämä toiminnot haastavat opiskelijat korostamaan uhrin kanssa, harjoittelemaan realistisia skenaarioita ja sitouttamaan opiskelijat visuaalisesti terminologian kanssa.

Muita ideoita kiusaamiseen

1. Miksi kiusaajat kiusaavat? Oppilaat luovat muutaman solun, jotka näyttävät syitä, miksi ihmiset kiusaavat muita (esimerkiksi omat epävarmuudet).
2. Empatia – Oppilaat täyttävät tyhjiä soluja, jotka osoittavat häirinnän vaikutuksen ja positiiviset kommentit.
3. Kävele kilometri muiden kengissä – Oppilaat luovat tarinoita ihmisistä, jotka ovat yleisiä kiusaamisen uhreja inhimillistääkseen uhreja.
4. Oppilaat luovat Anti-Bully PSA -julisteita.