Grammatikübung mit Storyboard That

Grundlegendes Verständnis der englischen Grammatik ist für viele Schüler das "Hören" von geschriebenem Text im Kopf. Wenn Sie einen Schüler fragen, wie er oder sie einen grammatikalischen Fehler entdeckt hat, lautet die Antwort häufig: "Es klang nicht richtig". Diese Strategie ist sehr effektiv für Subjekt-Verb-Vereinbarungen, Kontraktionen, Satzzeichen und andere grundlegende Grammatikthemen.

Für die komplexere Grammatik, die in Englisch oder Englisch auf College-Niveau erforderlich ist, reicht "Hören" nicht mehr aus. Das Erkennen von Modifikatoren, Phrasenarten und Satzteilen erfordert ein intellektuelles Verständnis des Themas.

Hier sind zwei Storyboard-Beispiele, mit denen Sie Konzepte wie Appositive und das Erkennen der verschiedenen Phrasentypen (Präpositionalsatz, Adjektivsatz, Adverbsatz, Infinitivsatz, Teilsatz und Gerundsatz) beherrschen.

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Storyboards verwenden

Es ist oft schwierig, die Schüler bei der Diskussion der Grammatik zu engagieren. Das Thema ist anspruchsvoll und nicht leicht zuordenbar. Während sich wiederholende Übungen zur Stärkung dieser Konzepte einigermaßen wirksam sind, engagieren sie sich auch nicht für Studenten. Eine Möglichkeit, Grammatik zu unterrichten und gleichzeitig Kreativität und ein tiefes Verständnis der Lernziele zu fördern, ist die Verwendung von Storyboards.

Wenn die Schüler mit Storyboards grammatikalische Konzepte veranschaulichen, erhalten sie ein tieferes Verständnis des Themas und die Wahrscheinlichkeit, dass sie eine Struktur oder einen Satz in Lesematerial und Tests richtig identifizieren. Durch das Hinzufügen eigener Bilder und Texte haben sie die Möglichkeit, kreativ zu sein und die praktische Anwendung des Materials zu erfahren.

Während Schüler die Chance haben, die interessantesten Präpositionalsätze zu erstellen, die sie entwickeln können, haben Sie die Möglichkeit, den Zugriff des Schülers auf das Thema leicht zu beurteilen. Die klaren, prägnanten Illustrationen und Bildunterschriften eines Storyboards vermitteln die Beherrschung eines Konzepts durch einen Schüler.

Fortgeschrittene Aktivitäten zur englischen Grammatik

• Erstellen Sie ein Storyboard, das alle sechs möglichen Verwendungsmöglichkeiten für ein Gerund enthält (Subjekt, Prädikat, direktes Objekt, indirektes Objekt, Objekt einer Präposition, Apposition).


• Erstellen Sie ein Storyboard, das einige oder alle Arten von Klauseln verwendet (unabhängig / abhängig, adjektivabhängig, adverbabhängig, nomenabhängig usw.).


• Erstellen Sie ein Storyboard mit verschiedenen Satzarten (Adjektivsatz, Adverbsatz, Präpositionalsatz, partizipativer Satz, Infinitivsatz, Gerundensatz).


• Lassen Sie die Schüler zur Beurteilung grammatikalische Fehler in einem vorgefertigten Storyboard feststellen oder korrigieren und geben Sie den Grund für die Korrektur an.

Gemeinsamen Kern

Die Beherrschung von Grammatikkonzepten auf hohem Niveau entspricht den Sprachanforderungen der Common Core- und State-Standards. Durch die Verwendung von Storyboards zur Verstärkung der Grammatik können die Schüler "die Beherrschung der Konventionen der englischen Standard-Grammatik und deren Verwendung beim Schreiben oder Sprechen demonstrieren" (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) und "Interpretation von Sprechfiguren" (CCSS.ELA -Literatur.L.11-12.5a). Wenn Sie diese fortgeschrittenen englischen Grammatikkonzepte verstehen, können Sie Ihr eigenes Schreiben entwickeln und bereichern.

Häufig gestellte Fragen zum Grammatikunterricht mit Storyboard That

Was ist ein Storyboard und wie kann es zum Üben der Grammatik verwendet werden?

Ein Storyboard ist eine visuelle Hilfe, die eine Abfolge von Bildern oder Illustrationen verwendet, um eine Geschichte zu erzählen oder eine Botschaft zu vermitteln. Storyboards können verwendet werden, um Grammatikübungen zu lehren, indem sie eine visuelle Darstellung von Grammatikkonzepten wie Satzstruktur, Zeitformen und Wortarten bereitstellen. Die Schüler können ihre eigenen Storyboards erstellen, um ihr Verständnis dieser Konzepte zu demonstrieren oder ihre Anwendung im Kontext zu üben.

Wie können Storyboards an unterschiedliche Lernstile und Fähigkeiten im Klassenzimmer angepasst werden?

Storyboards können an unterschiedliche Lernstile und Fähigkeiten im Klassenzimmer angepasst werden, indem sie es den Schülern ermöglichen, einzeln oder in Gruppen zu arbeiten, eine Vielzahl von Medien (wie Bilder, Text und Audio) zu verwenden und je nach Bedarf unterschiedliche Ebenen von Gerüsten und Unterstützung bereitzustellen . Lehrer können auch Feedback und Anleitungen geben, um den Schülern zu helfen, ihr Verständnis und die Anwendung von Grammatikkonzepten zu verbessern.

Gibt es Best Practices oder Tipps für die effektive Verwendung von Storyboards in der Grammatikpraxis?

Einige Best Practices für die effektive Verwendung von Storyboards in der Grammatikpraxis umfassen das Setzen klarer Ziele und Erwartungen, das Bereitstellen von Beispielen und Vorlagen, denen die Schüler folgen können, das Einbeziehen von Peer-Feedback und Zusammenarbeit sowie die Verwendung von Storyboards als Werkzeug für formative Bewertung und Reflexion.

Können Storyboards mit anderen Lehrmethoden und -werkzeugen wie Spielen oder Technologie integriert werden, um den Grammatikunterricht zu verbessern?

Ja, Storyboards können in andere Lehrmethoden und -werkzeuge integriert werden, um den Grammatikunterricht zu verbessern. Beispielsweise können Lehrer Online-Storyboard-Erstellungstools oder -Apps verwenden, um die Erstellung und gemeinsame Nutzung von Storyboards zu erleichtern, Gamification-Elemente integrieren, um die Grammatikpraxis ansprechender zu gestalten, und Technologie verwenden, um Echtzeit-Feedback und -Bewertung bereitzustellen.