Unterrichtspläne für High School Englisch

Mit dem Eintritt in die Oberstufe werden Lesen und Schreiben in den Fächern der Sekundarstufe immer wichtiger und wertvoller für ihre Bildung und ihre Zukunft. Der Fokus der 6-12 ELA-Programme lenkt weg vom Lesenlernen, hin zur Stärkung und Verfeinerung vorhandener Fähigkeiten und dem Unterrichten der Schüler, wie sie komplexe Informationen verarbeiten können. Literatur für die Mittelstufe und Literatur für die Oberstufe wird immer anspruchsvoller.

Storyboard That hat Ressourcen und Unterrichtspläne für ELA 6-12 erstellt, um vielbeschäftigten Lehrern dabei zu helfen, dem Lehrplan der Sekundarstufe etwas Lustiges und Vielseitiges hinzuzufügen. Unsere ehemaligen Klassenlehrer haben Lehrerleitfäden für Bücher aus einer Vielzahl von Genres erstellt, von historischer Belletristik über Sachbücher bis hin zu Fantasy. Wir haben auch Theaterstücke, Gedichte und sogar bekannte Reden. Die Möglichkeiten für Literaturunterrichtspläne für die High & Middle School sind endlos. Die Schüler werden es genießen, zu demonstrieren, was sie in jeder Art von Romanstudium gelernt haben, und die Schwaden von Möglichkeiten für verschiedene Aktivitäten geben ihnen die Unabhängigkeit, ihr eigenes Lernen anzupassen! Stöbern Sie unten in unserer riesigen Sammlung von auf Common Core ausgerichteter Literatur für weiterführende Schulen und entfesseln Sie noch heute Ihre Kreativität!

Sie sehen die Bücher, die Sie unterrichten, nicht, möchten aber unsere Aktivitäten nutzen?
Schauen Sie sich unseren allgemeinen Romanstudienführer an!

Fiktion

Historische Belletristik / Memoiren

Fantasy, Science Fiction, epische Poesie

Theaterstücke

Kurzgeschichten

Gedichte, Reden, u. Briefe

Die Bedeutung der Literatur für Mittel- und Literatur für Oberstufenschüler

Das Unterrichten von Literatur im Sekundarschulumfeld kann für Lehrer eine Herausforderung darstellen. Schüler in diesem Alter finden den Stoff älterer, klassischer Romane möglicherweise nicht zuordenbar und brauchen mehr, um sie zu beschäftigen. Storyboard That bietet Schülern die Möglichkeit, wirklich zu zeigen, was sie durch Kunst, Wörter und Storyboarding gelernt haben. Seien wir ehrlich: Studenten lieben Graphic Novels. Sie lieben Spiele und Comics und sind kreativ. Es gibt keinen besseren Weg für sie, sich auszudrücken, als durch Kunst, die sie nicht selbst zeichnen müssen, und eine Vielzahl von Möglichkeiten zu schreiben.

Lesekompetenz in der Mittelstufe

Nachdem Sie sich so viele Jahre auf das Erlernen des Lesens und den Aufbau von Verständnisfähigkeiten konzentriert haben, ist die Mittelstufe die Zeit, um anspruchsvollere Lesefähigkeiten zu entwickeln, die es den Schülern ermöglichen, Texte zu analysieren und Informationen daraus zu gewinnen. Hier sind die wichtigsten Elemente des Leseunterrichts in der Mittelstufe:

• Lesen mit einer Strategie ist die erste Fähigkeit, die die Schüler beherrschen müssen. Manchmal müssen Schüler einen Artikel oder eine andere Art von Text nur schnell überfliegen, um das Wesentliche zu verstehen, was sie wissen müssen, oder nach bestimmten Informationen suchen. In anderen Fällen muss der Text sorgfältiger gelesen werden; Sinnvoll lesen zu können, ist eine wichtige Fähigkeit.


• Da Texte immer schwieriger werden und die Schüler lesen, um zu lernen, ist das Verständnis eine Fähigkeit, die weiter gefördert werden muss. Starke Leser hinterfragen beim Lesen und bewerten Informationen kritisch. Mittelschüler lernen, Schlussfolgerungen zu ziehen, persönliche Verbindungen herzustellen und das Gelesene mit Vorwissen in Verbindung zu bringen.
  
  
• Je mehr die Schüler lesen, desto größer wird ihr Wortschatz. In dieser Phase des Leseunterrichts ist der Wortschatz von entscheidender Bedeutung. Die Schüler lernen, den Wortschatz in bestimmten Inhaltsbereichen zu beherrschen und neue Wörter in das eigene Schreiben zu integrieren.
  
  
• Sobald die Schüler das Lesenlernen mit Dekodierung und anderen Strategien beherrschen, wird das Lesen schnell einfacher. Um Geschwindigkeit und Genauigkeit aufzubauen, sollten die Schüler oft lesen und in der Lage sein, Fragen zu dem, was sie gelesen haben, zu beantworten – um sicherzustellen, dass die Informationen verstanden wurden.
  
  
• Da die Schüler nun über viele Jahre Leseerfahrung verfügen, ist die Fähigkeit, auf das Gelesene zu reagieren, eine Fähigkeit, die in der Mittelstufe gemeistert wird. Die Schülerinnen und Schüler sollten in der Lage sein, Fragen zum Text in ganzen Sätzen und mit Textnachweisen zu beantworten, und ihr Schreiben sollte organisiert und klar sein.

Lesefähigkeiten der Oberstufe

Wie bei Mittelschülern lesen Oberschüler am häufigsten, um zu lernen, aber Romanstudien sind nach wie vor ein wichtiger Teil des Wachstums und der Entwicklung, wenn es um Lesefähigkeiten geht. Nachfolgend sind einige der Fähigkeiten aufgeführt, die ältere Schüler während ihrer Highschool-Jahre weiterhin beherrschen.

• Je mehr junge Erwachsene lesen, desto stärker werden ihre Gedächtnis- und Merkfähigkeit. Selbst mit einem einfachen Buch müssen die Schüler die Charaktere, Ereignisse in der Geschichte und vergangene Handlungen im Auge behalten. Das Gedächtnis ist ein mächtiges Werkzeug für Jugendliche und Erwachsene.


• Kritisches Denken und analytische Fähigkeiten werden während der Highschool-Jahre weiter gestärkt. Das Lesen aller Genres, einschließlich Belletristik, öffnet die Tür zu fortgeschrittenem kritischem Denken, das in allen Lebensbereichen Anwendung findet.


• Der Wortschatz wird weiter gestärkt, da die Schüler in der High School anspruchsvollere und unterschiedliche Arten von Texten lesen. Ein starker Wortschatz ist wichtig für den Erfolg im Studium und darüber hinaus.

Die Bedeutung der Differenzierung

Wir erstellen alle unsere Lehrerleitfäden und Aktivitäten mit Blick auf Differenzierung. Jeder Schüler lernt anders, daher müssen wir ihm die Werkzeuge zur Verfügung stellen, die er für seinen Erfolg benötigt. Lehrer müssen heute so viele verschiedene Faktoren berücksichtigen, die in die Unterrichtsvorbereitung einfließen, weil sich unsere Schülerschaft schnell verändert. Kinder werden nicht mehr im traditionellen Sinne „verfolgt“; Stattdessen haben die meisten unserer Klassen Schüler mit allen Arten von Lernfähigkeiten, einschließlich derjenigen, die möglicherweise ein wenig zusätzliche Hilfe beim Zugriff auf den Lehrplan benötigen.

Differenzierter Unterricht ist für Lehrer zu einer Möglichkeit geworden, nicht nur allen Schülern die Schlüsselkonzepte zu vermitteln, sondern auch eine Möglichkeit, ihren Unterricht so zu gestalten, dass Schüler aller Fähigkeiten ihr Verständnis auf die für sie am besten geeignete Weise demonstrieren können.

Welche Arten von Aktivitäten sind normalerweise in den Leitfäden enthalten?

Während jeder Leitfaden für Lehrer der Sekundarstufe speziell für einen bestimmten Roman oder ein bestimmtes Genre erstellt wurde, gibt es viele Aktivitäten, die wir im Allgemeinen einbeziehen, da sie im Mittelpunkt des Klassenzimmers für englische Sprachkunst stehen. Hier sind die Aktivitäten, die höchstwahrscheinlich in unseren Leitfäden für Lehrer zu sehen sein werden:

• Das Erstellen eines Handlungsdiagramms hilft den Schülern nicht nur, die Teile der Handlung zu lernen, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis für literarische Strukturen zu entwickeln. Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard erfasst, das die Hauptteile des Handlungsdiagramms enthält. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein visuelles Handlungsdiagramm der wichtigsten Ereignisse in der Geschichte. Die Schüler sollten wichtige Wendepunkte im Roman identifizieren, wie z. B. die Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution. Für jüngere Schüler kann es hilfreich sein, stattdessen eine Zusammenfassung „Anfang, Mitte, Ende“ auszufüllen. Achten Sie darauf, die Schüleranweisungen und die Vorlage nach Bedarf zu aktualisieren.


• Ein sehr hilfreiches Hilfsmittel beim Lesen ist die Zeichentabelle , die aber auch nach Abschluss eines Buches genutzt werden kann. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in der Geschichte und achten dabei genau auf die physischen Attribute und die Merkmale sowohl der Haupt- als auch der Nebenfiguren. Sie können auch detaillierte Informationen über die Herausforderungen, denen sich die Figur gegenübersieht, die Herausforderungen, die die Figur auferlegt, und die Bedeutung der Figur für die Handlung der Geschichte bereitstellen. Um diese Aktivität zu strukturieren, können Lehrer die Fragen ändern, weitere Fragen hinzufügen (das Zeichenkarten-Layout finden Sie unter „Szenen“ -> „Muster“), die Namen der Zeichen angeben, die die Schüler verfolgen sollen, oder die Schüler von vorne beginnen lassen ! Lehrer können auch die visuellen Elemente für jeden Charakter bereitstellen oder die Schüler ihre eigenen aus der Registerkarte „Charaktere“ auswählen lassen.


• Beginnen Sie eine Einheit oder Lektion mit den wichtigsten Vokabelbegriffen , um das Gesamtverständnis und die Merkfähigkeit zu verbessern. Darüber hinaus können Lehrer diese Aktivität verwenden, während die Schüler lesen, damit sie visuelle Vokabularkarten von neuen und unbekannten Begriffen erstellen können, wenn sie ihnen begegnen. Die Schüler erstellen ein Storyboard, das das im Buch enthaltene Schlüsselvokabular definiert und veranschaulicht. Jede Zelle enthält einen Vokabularbegriff, seine Definition oder Beschreibung und eine entsprechende Illustration.


• Romane haben oft eine Vielzahl von Themen, Symbolen und Motiven , die die Schüler identifizieren und analysieren können. Das Thema in der Literatur bezieht sich auf die Hauptidee oder die zugrunde liegende Bedeutung, die der Autor in einem Roman, einer Kurzgeschichte oder einem anderen literarischen Werk erforscht. Symbolik in einer Geschichte ist, wenn ein Objekt oder eine Situation mehr ist, als es an der Oberfläche erscheint. Der Autor verwendet es, um etwas Tieferes und Bedeutungsvolleres darzustellen. Zum Beispiel könnte ein Objekt mit der Farbe Rot eine tiefere Bedeutung von Leidenschaft, Liebe oder Hingabe haben. Motive sind eine vom Autor angewandte Technik, bei der ein bestimmtes Element im Laufe der Geschichte mehr als einmal wiederholt wird. Dieses Element hat symbolische Bedeutung und soll die Aufmerksamkeit des Lesers auf sich ziehen und eine tiefere Bedeutung der Geschichte erhellen, während sie wiederholt wird. Nachdem die Schüler ein oder mehrere Themen, Symbole oder Motive identifiziert haben, erstellen sie eine Spinnenkarte, auf der sie beschriften, beschreiben und illustrieren, was sie gefunden haben!


• Viele Romane und Geschichten enthalten Beispiele für bildliche Sprache , die das Verständnis des Lesers verbessern und ihm helfen, die Ereignisse der Geschichte, die Charaktere, ihre Motivationen und ihre Emotionen zu visualisieren. Bildsprache ist eine Technik, die der Autor verwendet, um etwas zu beschreiben, indem er es mit etwas anderem vergleicht. Die Wörter oder Sätze sind nicht wörtlich zu verstehen, sondern verwenden Metaphern, Gleichnisse, Übertreibungen, Personifikationen und andere Beispiele, um das Objekt, das Gefühl oder das Ereignis zu beschreiben, über das sie sprechen. In dieser Aktivität identifizieren die Schüler verschiedene Fälle von Bildsprache und veranschaulichen die Beispiele aus dem Text. Um diese Aufgabe zu strukturieren oder zuzuschneiden, können die Lehrer den Schülern eine Liste mit bildlichen Sprachelementen im Text zur Verfügung stellen oder die Schüler bitten, sie selbst zu identifizieren. Sie können auch möchten, dass die Schüler die wörtliche Bedeutung des Elements zusätzlich zu dem, was es darstellt, erklären. Achten Sie darauf, die Schüleranweisungen bei Bedarf zu aktualisieren!


• Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder einen Lieblingsdialog aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte sie auf persönlicher Ebene ansprechen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was das Zitat oder der Dialog für sie bedeutet und warum sie es ausgewählt haben.


• Der Schauplatz einer Geschichte ist der Ort und der Zeitrahmen oder das Wo und Wann der Geschichte. Einstellungen spielen oft eine entscheidende Rolle in der Geschichte, da sie die Charaktere, ihre Motivationen und ihre Handlungen beeinflussen. Die Umgebung kann auch die Umgebung wie das Wetter oder die sozialen und politischen Faktoren innerhalb des Zeitraums sowohl lokal als auch global umfassen. Die Schüler können eine Einstellungstabelle erstellen, um Zeit und Ort der Geschichte zu identifizieren und so ein tieferes Verständnis der Charaktere und ihrer Situation zu erlangen. Wenn eine Geschichte mehrere Einstellungen oder Zeiträume hat, können sie auch erklären, wie sich diese Änderungen auf die Charaktere und die Handlung auswirken.


• Filmplakate sind eine unterhaltsame Möglichkeit für Schüler, die wichtigsten Aspekte eines Romans auf den Punkt zu bringen. Nach dem Lesen des Romans erstellen die Schüler ein Filmplakat, das den Schauplatz, die Charaktere und eine ausgewählte Szene oder übergreifende Themen der Geschichte zeigt. Die Schüler können den Titel und den Autor des Buches, einen einprägsamen Slogan und eine „Kritikerrezension“ einfügen, die das Publikum darüber informiert, warum sie sich den Film ansehen sollten, und die fesselnde Geschichte kurz beschreiben. Weitere Vorlagen, die Sie dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unseren Filmplakatvorlagen! Um diese Aktivität zu strukturieren oder anzupassen, können die Lehrer den Schülern so wenig oder so viele Informationen und Texte zur Verfügung stellen, wie sie möchten! Sie können der Vorlage bestimmte Charaktere, Gegenstände und Szenen hinzufügen und von den Schülern verlangen, nur diese zu verwenden, oder sie ihr Poster von Grund auf neu erstellen lassen.


• Literary Conflict wird oft in ELA-Einheiten unterrichtet. Es ist wichtig, auf Vorkenntnissen aufzubauen, um mit unseren Schülern ein Meisterschaftsniveau zu erreichen. Eine hervorragende Möglichkeit, sich auf die verschiedenen Arten von literarischen Konflikten zu konzentrieren, ist das Storyboarding. In dieser Aktivität wählen die Schüler eine Art von literarischem Konflikt und veranschaulichen Beispiele aus dem Text.

Wir sind sicher, dass Sie in unseren Lehrerhandbüchern alle Arten von kreativen Aktivitäten finden werden! Es ist für jeden etwas dabei!

So verwenden Sie unsere Lehrerleitfäden

Wenn Sie auf einen Buchtitel klicken, gelangen Sie zur Hauptseite des Lehrerleitfadens. Auf dieser Seite finden Sie Folgendes:

1. Ein kurzer Einleitungssatz. Dies gibt Ihnen einen schnellen Überblick darüber, was Sie in dem Leitfaden erwarten können.


2. Mehrere Schüleraktivitäten für das Buch, die alle mit nur wenigen Klicks in Ihr Lehrer-Dashboard kopiert werden können! Sobald sie in Ihrem Dashboard gespeichert sind, können Sie jeden Teil der Aktivität nach Belieben bearbeiten, hinzufügen und anpassen!


3. Einige Ideen für grundlegende Fragen, die Sie verwenden können, um Ihren Unterricht zu leiten.


4. Eine Zusammenfassung des Buches zum Nachschlagen für Lehrer wird in jedem neuen Lehrerleitfaden enthalten sein. Unsere Zusammenfassungen enthalten immer Spoiler, daher raten wir Lehrern dringend, diese Informationen nicht mit Schülern zu teilen.

Wenn Sie sich für eine Aktivität entschieden haben, klicken Sie auf das Bild und Sie werden zur Aktivitätsseite weitergeleitet. Alle unsere Aktivitäten umfassen Folgendes:

1. Eine Aktivitätsübersicht, die die Aktivität erklärt und was von den Schülern erwartet wird. Dies dient nur als Referenz; Sie können unsere Aktivitäten nutzen, wie Sie möchten!


2. Für jede Aktivität ist eine leere Vorlage enthalten. Alle unsere Vorlagen können an die Bedürfnisse Ihrer Schüler angepasst werden. Sie können einer Aufgabe sogar mehrere Vorlagen hinzufügen, wodurch die Unterscheidung zum Kinderspiel wird!


3. Unsere vorgefertigten Aktivitäten enthalten auch ein farbenfrohes, auffälliges Beispiel, das von einem unserer ehemaligen Lehrer erstellt wurde, der den Roman gelesen und den Lehrerleitfaden erstellt hat. Wir wissen, wie lange es dauert, qualitativ hochwertige Beispiele zu erstellen, die Sie Ihren Schülern zeigen können. Jetzt müssen Sie nicht.


4. Wir enthalten auch vorgefertigte Ziele und Anweisungen für jede Aktivität. Natürlich wissen wir, dass Lehrer verschiedene Methoden verwenden, um Informationen zu erklären, sodass unsere Ziele und Anweisungen leicht bearbeitet oder gelöscht werden können.


5. Alle unsere Aktivitäten beinhalten auch einen Referenzleitfaden für den Unterrichtsplan. Diese praktischen Informationen umfassen die vorgeschlagene Klassenstufe, die vorgeschlagene Art der Aufgabe, den Schwierigkeitsgrad und die vorgeschlagenen Common Core-Standards. Wir schließen oft auch den Aktivitätstyp ein, falls zutreffend.


6. Zu guter Letzt verfügen unsere Aktivitäten über eine vorgefertigte Rubrik. Rubriken gibt es in allen Arten; einige sind einfach, und einige sind ziemlich tiefgründig. Unsere Rubriken sind als Ausgangspunkt konzipiert oder können unverändert verwendet werden, je nach Ihren Vorlieben und Bedürfnissen. Sie können unsere Rubriken bearbeiten oder kopieren oder mit Quick Rubric sogar Ihre eigenen erstellen!

So kopieren Sie eine Aktivität

Das Kopieren einer Aktivität in Ihr Lehrer-Dashboard ist buchstäblich so einfach wie 1, 2, 3. Sobald Sie eine Aktivität zum Kopieren ausgewählt haben, klicken Sie einfach auf die orangefarbene Schaltfläche „Aktivität kopieren“ irgendwo auf der Seite. Dadurch wird eine Kopie der Aktivität in Ihrem Konto gespeichert. Von dort aus können Sie alle gewünschten Änderungen vornehmen, sie Klassen zuweisen, weitere Vorlagen hinzufügen oder die vorhandenen Vorlagen bearbeiten, Schülern die Zusammenarbeit ermöglichen, den Aufgabenlink mit Schülern teilen und vieles mehr. Wir haben die Arbeit erledigt, damit Sie es nicht tun müssen. Wir wissen, dass Sie es lieben werden.

Ideen für Aktivitäten nach dem Lesen

Storyboard That ist ein hervorragendes Werkzeug für Schüler, um lustige und ansprechende Projekte als Höhepunkt nach Abschluss eines Romans zu erstellen. Zusätzlich zu unseren vorgefertigten Aktivitäten finden Sie hier einige Ideen, die Lehrer anpassen und Schülern zuweisen können, um die Kreativität einzelner Schüler, Paare oder kleiner Gruppen für ein Abschlussprojekt anzuregen. Einige dieser Ideen umfassen Storyboard That Vorlagen, die ausgedruckt oder in Ihr Lehrer-Dashboard kopiert und digital zugewiesen werden können. Alle Abschlussprojekte können ausgedruckt, als Diashow oder als zusätzliche Herausforderung als animiertes GIF präsentiert werden!

1. Für Gruppen: Wählen Sie eine Szene aus der Geschichte aus und schreiben Sie ein kurzes Theaterstück, um es für die Klasse nachzuspielen. Verwenden Sie das traditionelle Storyboard-Layout, um Ihre Szenen zu planen. Sie können Ihren Storyboards Text hinzufügen oder einfach die Zellen verwenden, um jede Szene Ihres Stücks zu visualisieren.
2. Erzählen Sie die Geschichte mithilfe des Zeitstrahl-Layouts in chronologischer Reihenfolge nach. Unser Zeitleisten-Layout bietet Ihnen die Möglichkeit, Jahr, Monat, Tag und sogar Stunde einzuschließen! Sie können diese auch ganz weglassen.
3. Wählen Sie einen Schauplatz aus der Geschichte aus und erstellen Sie mithilfe des kleinen Poster- oder Arbeitsblattlayouts eine Karte des Schauplatzes. Verwenden Sie Freiform- oder andere Textfelder, um einen Schlüssel einzufügen oder die verschiedenen Teile der Karte zu beschriften.
4. Verwenden Sie eine der Brettspielvorlagen von Storyboard That und erstellen Sie ein Spiel basierend auf dem Buch, das Ihre Klassenkameraden spielen können!
5. Für Gruppen: Teilen Sie die Kapitel des Buches unter Ihren Gruppenmitgliedern auf. Jedes Mitglied der Gruppe erstellt ein Storyboard für das ihm zugewiesene Kapitel. Dies kann als Gemeinschaftsprojekt oder separat für längere Romane erfolgen.
6. Erstellen Sie mithilfe des Arbeitsblattlayouts und der Arbeitsblattelemente von Storyboard That einen Test oder ein Quiz für andere Schüler in der Klasse. Sie können alle Arten von Fragen erstellen, z. B. Multiple-Choice-Fragen, Kurzantworten und sogar Zuordnungen! Wenn Sie fertig sind, stellen Sie sicher, dass Sie einen Lösungsschlüssel erstellen.
7. Erstellen Sie mithilfe einer der Biografie-Postervorlagen von Storyboard That ein Poster über die Figur Ihrer Wahl. Achten Sie darauf, wichtige biografische Merkmale wie: Geburtsort und -datum, Familienleben, Leistungen usw.
8. Wählen Sie ein Kapitel aus dem Roman und erstellen Sie ein Storyboard, das dieses Kapitel aus der Sicht einer anderen Figur zeigt. Verwenden Sie für eine zusätzliche Herausforderung das T-Diagramm-Layout, um die ursprüngliche Sichtweise mit der Sichtweise einer anderen Figur zu vergleichen!
9. Erstellen Sie einen Buchumschlag des Romans mit einer der Buchumschlagvorlagen von Storyboard That . Verwenden Sie Storyboard That -Kunst, um das Cover zu erstellen, und schreiben Sie eine Zusammenfassung der Geschichte auf die Rückseite, genau wie echte Bücher!
10. Verwenden Sie eine der Social-Media-Vorlagen von Storyboard That als Ausgangspunkt und erstellen Sie eine Social-Media-Seite für eine oder mehrere Figuren im Roman. Denken Sie beim Erstellen dieser Seite unbedingt daran, wie die Figur denkt.
11. Erstellen Sie eine Scrapbook-Seite, die von einer der Figuren aus dem Roman erstellt wurde. Storyboard That enthält viele vorgefertigte Vorlagen, die Sie unverändert verwenden oder an die Persönlichkeit Ihres Charakters anpassen können! Sehen Sie sich noch heute unsere Scrapbook-Vorlagen an!

Weitere Unterrichts- und Projektideen

• Erstellen Sie Graphic Novels und Comics
• Illustrierte Buchberichte
• Autor -Biografie-Plakat
• Brainstorming
• Wortschatzerwerb
• Filmplakate
• Charakteranalyse
• Bildaufforderungen für Geschichten
• PSAs
• Charakterprofile auf Social Media

Häufig gestellte Fragen zu 6-12 Literatur

Was sind einige beliebte Bücher für Mittelschüler?

• Flüchtling von Alan Gratz
• Wolf Hollow von Lauren Wolk
• Die Außenseiter von SE Hilton

Was sind einige beliebte Bücher für Gymnasiasten?

• Die Odyssee von Homer
• Der Fänger im Roggen von JD Salinger
• Eine Spottdrossel töten von Harper Lee

Was sind die Literaturgenres für die Klassen 6-12?

Wenn die Schüler älter werden, lernen sie jetzt lesen, um zu lernen, und lesen im Literaturunterricht Romane. Storyboard That enthält Lektionen für Fiktion, historische Fiktion und Memoiren, Fantasy, Science-Fiction, epische Poesie, Theaterstücke, Kurzgeschichten, Reden, Sachbücher und mehr!