Kaj je socialno in čustveno učenje (SEL)?
Opredelitev socialnega čustvenega učenja ali na kratko SEL je poučevanje in razvoj veščin, potrebnih za obvladovanje velikih čustev, oblikovanje odnosov, pridobivanje samozavedanja, reševanje problemov, sprejemanje odgovornih odločitev in postavljanje ciljev.
Bolj dokončna definicija socialnega čustvenega učenja poudarja učne veščine, kot so odprta komunikacija, socialna zavest in empatija.
Pri razumevanju pomena SEL v izobraževanju je pomembno, da se najprej posvetimo kakršni koli zmedi, ki bi jo imeli učenci glede samega izraza. Morda se sprašujejo: "Kaj je socialno čustveno učenje in zakaj je pomembno?" Za učitelje se lahko njihova vprašanja osredotočajo na "Kaj pomeni SEL v razredu?" in Zakaj je SEL pomemben v šolah?'
Pomeni SEL so lahko različni, vendar se vsi nanašajo na proces, skozi katerega posamezniki pridobivajo in uporabljajo znanje, stališča in spretnosti, potrebne za razumevanje in obvladovanje čustev, postavljanje in doseganje pozitivnih ciljev, čustvovanje in izkazovanje empatije do drugih, vzpostavljanje in vzdržujte pozitivne odnose in sprejemajte odgovorne odločitve.
Pomen SEL v izobraževanju
Kaj je SEL v izobraževanju? V svetu izobraževanja se je socialno in čustveno učenje (SEL) izkazalo kot kritična komponenta za celovit razvoj učencev. SEL zajema različna družbena orodja, ki so bistvena za uspeh v šoli, delu in življenju. Ena od učinkovitih metod za poučevanje veščin in konceptov socialnega čustvenega učenja je uporaba socialnih zgodb, ki so pripovedi, ki prikazujejo družbene situacije in lahko učencem pomagajo razumeti in obvladati svoja čustva in interakcije z drugimi. Socialno čustveno učenje (SEL) v šolah je ključnega pomena za akademski in čustveni razvoj učencev. Pomaga jim razviti samoupravljanje, socialno zavest, veščine odnosov in odgovornega odločanja. Te veščine ne koristijo samo učencem, ampak tudi učiteljem, saj ustvarjajo bolj pozitivno in produktivno učno okolje.
Temeljne kompetence in metode poučevanja SEL
Strategije učilnice za SEL
Vključevanje SEL v vsakodnevne razredne nastavitve je mogoče izvesti z različnimi metodami in dejavnostmi. SEL Read Alouds, kjer učitelji berejo knjige, ki poudarjajo teme SEL, lahko spodbudijo razprave in spodbujajo empatijo. Dejavnosti SEL, kot so scenariji igranja vlog ali skupinski projekti, lahko študentom pomagajo pri vadbi medosebnih veščin v spodbudnem okolju.
Socialne zgodbe v izobraževanju
Družabne zgodbe so še posebej učinkovite pri poučevanju konceptov SEL študentom vseh starosti. Majhnim otrokom lahko socialne zgodbe pomagajo razumeti osnovne socialne znake in čustva. Za najstnike lahko družabne zgodbe obravnavajo bolj zapletene družbene situacije in interakcije z vrstniki. Te zgodbe so lahko močno orodje za spodbujanje socialno čustvenega učenja v razredu.
Posebni programi in vsebine SEL
Strategije v razredu za SEL vključujejo dejavnosti, kot je SEL Read Alouds, kjer učitelji berejo knjige, ki poudarjajo teme SEL, spodbujajo razprave in spodbujajo empatijo med učenci. Druge strategije vključujejo socialne in čustvene učne dejavnosti, kot so scenariji igranja vlog ali skupinski projekti, ki študentom pomagajo vaditi medosebne veščine v spodbudnem okolju.
Programi proti ustrahovanju
Programi proti ustrahovanju so ključni vidik SEL. Učiteljem nudijo vodnike in dejavnosti za obravnavanje ustrahovanja in spodbujanje pozitivne šolske kulture. Za več virov si oglejte Storyboard That, brezplačne dejavnosti in igre proti ustrahovanju za učilnico.
Pritisk vrstnikov in odločanje
Pritisk vrstnikov in odločanje sta prav tako pomembna področja, kjer lahko SEL kaj spremeni. Z zagotavljanjem strategij študentom za soočanje s pritiskom vrstnikov in izboljšanjem sposobnosti odločanja jih lahko vzgojitelji opolnomočijo za sprejemanje pozitivnih odločitev. Oglejte si te vire o veščinah zavračanja vrstniškega pritiska in veščinah odločanja Storyboard That.
Vsakodnevne življenjske spretnosti in prehodi
Vsakodnevne življenjske spretnosti in prehodi so področja, kjer lahko SEL podpira študente. Družabne zgodbe lahko učencem pomagajo obvladati prehode in nepričakovane dogodke ter razviti vsakodnevne življenjske spretnosti. Za več virov o prehodih in vsakodnevnih življenjskih veščinah obiščite Storyboard That.
Odnosi in socialne situacije
Odnosi in socialne situacije so lahko za študente izziv, vendar jim SEL lahko pomaga. Z zagotavljanjem smernic o zdravih odnosih in socialnih situacijah lahko učitelji učencem pomagajo pri učinkovitejšem krmarjenju po teh vidikih življenja. Za več virov si oglejte članke Storyboard That o družbenih situacijah in zdravih odnosih.
Izobraževalna gradiva in viri za SEL
Delovni listi za družabne zgodbe
Delovne liste, posebej zasnovane za ustvarjanje in razpravo o družbenih zgodbah, lahko najdete na Storyboard That. Ti delovni listi so odličen vir za učitelje, ki želijo integrirati SEL v svoje učilnice. Oglejte si jih v naših delovnih listih SEL in jih preprosto implementirajte v svojo učilnico še danes!
Knjižnica socialnih zgodb
Knjižnica družabnih zgodb na Storyboard That ponuja obsežno zbirko socialnih zgodb, namenjenih učenju veščin SEL. Ta knjižnica je dostopna učiteljem in študentom, kar olajša integracijo SEL v različne izobraževalne nastavitve. Za več informacij obiščite stran Knjižnica socialnih zgodb.
Prednosti SEL
Raziskave so pokazale, da SEL prispeva k akademskemu uspehu in čustvenemu dobremu počutju. Učenci, ki sodelujejo v programih SEL, kažejo izboljšano akademsko uspešnost, vedenje in odnos do šole. SEL ima tudi dolgoročne koristi, vključno z izboljšanimi odnosi, višjo izobrazbo in boljšimi rezultati za duševno zdravje.
Akademske in čustvene pridobitve
Socialno čustveno učenje (SEL) učencem nudi znatne akademske in čustvene koristi. V akademskem smislu se je izkazalo, da SEL izboljšuje uspešnost študentov, vključno z višjimi ocenami in boljšimi rezultati testov. Ko se učenci naučijo obvladovati svoja čustva, razvijati pozitivne odnose in sprejemati odgovorne odločitve, so bolje pripravljeni, da se osredotočijo na študij in se bolj vključijo v učni proces. S čustvenega vidika SEL učencem pomaga razviti kritične veščine, kot so samozavedanje, samoregulacija in empatija. Te veščine študentom omogočajo razumevanje in obvladovanje lastnih čustev, kar vodi do zmanjšanja ravni stresa, anksioznosti in depresije. Poleg tega SEL spodbuja podporno okolje v razredu, kjer se učenci počutijo varne in cenjene, ter spodbuja občutek pripadnosti in dobrega počutja, ki je bistvenega pomena za akademski uspeh.
!["I Am..." Poem | Social Emotional Learning Examples](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lauren/sel--i-am.png ""I Am..." Poem | Social Emotional Learning Examples")
Dolgoročni vpliv SEL
Koristi SEL segajo daleč onkraj učilnice in imajo trajen vpliv na osebno in poklicno življenje študentov. Raziskave kažejo, da je večja verjetnost, da bodo učenci, ki sodelujejo v programih SEL, pokazali pozitivno socialno vedenje, ohranili zdrave odnose in pokazali višjo raven čustvene inteligence. Te veščine so ključne za uspeh na delovnem mestu, kjer so zelo cenjeni timsko delo, komunikacija in reševanje problemov. Poleg tega SEL prispeva k boljšim rezultatom duševnega zdravja, saj je pri posameznikih, ki so spretni pri obvladovanju svojih čustev in stresa, manj verjetno, da bodo kasneje v življenju imeli težave z duševnim zdravjem. Dolgoročni vpliv SEL vključuje tudi povečano odpornost, saj se učenci naučijo krmariti z izzivi in zastoji z večjo samozavestjo in prilagodljivostjo. S spodbujanjem teh bistvenih veščin SEL študente ne le pripravi na takojšen akademski uspeh, ampak jih tudi opremi z orodji, ki jih potrebujejo za uspeh skozi vse življenje.
Socialno čustveno učenje na različnih razredih
Socialno čustveno učenje (SEL) za otroke se na splošno osredotoča na čustveno identifikacijo, regulacijo, razvoj empatije, socialne veščine, samozavedanje, odgovorno odločanje in veščine odnosov. Ti vidiki pomagajo otrokom, da se razvijejo v empatične, samozavedajoče se in socialno kompetentne posameznike.
Dejavnosti socialnega čustvenega učenja (SEL) za predšolske otroke se osredotočajo na razvoj pomembnih veščin, kot so prepoznavanje čustev, empatija, sodelovanje in samoregulacija. Primeri vključujejo igre za prepoznavanje čustev, igre z lutkami, dihalne vaje, prijateljske dejavnosti ter knjige in pesmi SEL. Te dejavnosti pomagajo predšolskim otrokom razviti bistvene socialne in čustvene veščine, ki jim bodo koristile vse življenje.
Dejavnosti socialno čustvenega učenja (SEL) za osnovnošolce so zasnovane tako, da spodbujajo čustveno inteligenco in medosebne spretnosti od mladosti. Primeri vključujejo šarade čustev, dnevnike čustev, zemljevide empatije, glasno branje SEL, dejavnosti čuječnosti, sodelovalne projekte, scenarije igranja vlog in dnevnike hvaležnosti.
Dejavnosti socialnega in čustvenega učenja (SEL) za srednješolce so zasnovane tako, da jim pomagajo prebroditi to ključno obdobje razvoja. Primeri vključujejo preverjanje čustev, igre vlog za reševanje konfliktov, vaje čuječnosti, storitvene učne projekte, programe vrstniškega mentorstva, vodenje dnevnika SEL, dejavnosti za izgradnjo ekipe in delavnice SEL.
Prihodnost SEL
Inovacije v SEL
Z razvojem tehnologije in izobraževalnih praks se bo razvijalo tudi področje SEL. Inovacije v SEL lahko vključujejo uporabo virtualne resničnosti ali umetne inteligence za izboljšanje poučevanja SEL. Poleg tega SEL presega tradicionalne izobraževalne okvire in vključuje vseživljenjsko učenje s poudarkom na razvijanju medosebnih veščin za uspeh na delovnem mestu in zunaj njega.
Razširitev obsega SEL
Skratka, SEL je bistvena sestavina izobraževanja, ki spodbuja akademski, čustveni in socialni razvoj učencev. Z vključitvijo SEL v učilnice z metodami, kot so socialne zgodbe in dejavnosti, lahko učitelji pomagajo učencem razviti socialna orodja, ki jih potrebujejo za uspeh v šoli in zunaj nje.
Socialno in čustveno učenje (SEL) zajema pet temeljnih komponent, ki posameznike opremijo z osnovnimi življenjskimi veščinami. 5 komponent SEL je bistvenega pomena za spodbujanje čustvene inteligence, zdravih odnosov in osebnega dobrega počutja. Cilj programov in praks SEL je negovati te kompetence, s čimer posameznikom omogočijo krmarjenje z življenjskimi izzivi z odpornostjo in empatijo.
5 ključnih kompetenc socialnega in čustvenega učenja
Samozavedanje
Samozavedanje je sposobnost prepoznavanja lastnih občutkov, prednosti, slabosti in stresorjev. Je tudi, ko se človek lahko vpraša, zakaj se tako počutim? Kaj je moj namen? Kako lahko spremenim svoje vedenje?
Samokontrola
Samoupravljanje je sposobnost obvladovanja lastnih dejanj. Nekateri primeri tega so samomotivacija, uveljavljanje samokontrole, postavljanje ciljev in prepoznavanje, kdaj potrebujemo odmor, čas zase ali globok vdih.
Družbena zavest
Družbena zavest je sposobnost razumevanja stvari z vidika drugih ljudi in občutka empatije do drugih. Je tudi sposobnost izkazovanja spoštovanja do drugih ter ceniti in sprejeti različnost.
Spretnosti odnosov
Veščine odnosov so sposobnost oblikovanja in vzdrževanja smiselnih in zdravih odnosov z drugimi posamezniki. Lahko so romantični, poklicni, soigralci ali prijateljstva. Pomembne sestavine zdravih odnosov katere koli vrste vključujejo odprto komunikacijo, poslušanje, zaupanje, sodelovanje, kompromis in reševanje problemov. Prav tako je ključnega pomena, da otroci razumejo, kako izgleda zdrav odnos ZN .
Odgovorno odločanje
Odgovorno odločanje je sposobnost sprejemanja konstruktivnih in premišljenih odločitev o lastnem vedenju in družbenih interakcijah. Nekateri vidiki tega vključujejo upoštevanje vzroka in posledice, vrednotenje situacije in odločitve, možne rezultate, vpliv na druge in samorefleksijo.
Primeri komponent SEL
Za dodatne informacije o področjih kompetence obvezno preverite CASEL!
Zakaj učenci potrebujejo socialno in čustveno učenje?
Obstaja veliko razlogov, zakaj je SEL pomemben za otrokov razvoj in rast kot človeka. Prvi razlog je akademski uspeh. Otroci trdo delajo, da bi se osredotočili na šolsko delo, in pomembno je, da so udobni, srečni in čustveno dobro zaokroženi, da lahko delajo po svojih najboljših močeh. Čustveno stabilni otroci imajo manj vedenjskih težav in lahko bolje ostanejo na akademski poti. Drugi razlog, zakaj študenti potrebujejo SEL, je splošna kakovost življenja in dobro počutje. Ko učence izrecno učijo socialnih in čustvenih veščin, zrastejo v odrasle, ki so sposobni obvladati življenjske izzive in stresne situacije. Končni razlog, zakaj je SEL tako pomemben v mladosti, so prihodnje kariere in uspeh v delovni sili. Odrasli se na delovnem mestu ves čas soočajo z izzivi, sposobnost obvladovanja težav in konfliktov pa je veščina, ki jo morajo imeti vsi odrasli; učenje tega v mladosti je ključnega pomena. Empatični, samozavedajoči se in komunikativni otroci zrastejo v empatične, samozavedajoče se in komunikativne odrasle osebe.
Učenci potrebujejo tudi socialne in čustvene učne primere, ki jim bodo pomagali, da se bodo naučili spopadati z različnimi vrstami težav in izzivov, s katerimi bi se lahko soočili na neki točki svojega otroštva. Pogosto pričakujemo, da bodo otroci po naravi vedeli, kako ravnati s seboj v določenih situacijah, čeprav jim je v resnici treba pokazati pot. Nekateri primeri takšnih situacij so ustrahovanje, rasizem, izključevanje, zbadanje, kakršna koli zloraba, neprimerni odnosi, spletno ustrahovanje, vedenje v družabnih medijih in internetna varnost.
Učenci z zgodovino integracije SEL v svoje izobraževanje ponavadi kažejo izboljšano čustveno odpornost, močnejše medsebojne odnose in večjo sposobnost odgovornega odločanja, kar prispeva k njihovemu splošnemu dobremu počutju in uspehu tako v šoli kot v življenju.
Kako se izrecno poučuje socialno in čustveno učenje?
Primeri SEL v učilnici lahko segajo od dnevnih prijav, kjer učenci razpravljajo o svojih čustvih, do strukturiranih dejavnosti, ki učijo reševanja konfliktov in empatije, kar vse prispeva k ustvarjanju bolj čustveno podpornega in vključujočega učnega okolja. Šole in okrožja lahko izbirajo med številnimi programi SEL. Raziskovanje tem socialnega čustvenega učenja v razredu lahko pomaga učencem razviti globlje razumevanje lastnih čustev in kako krmariti v odnosih z drugimi. Primere socialnega čustvenega učenja je mogoče prikazati s poukom v razredu, igranjem vlog, razpravami v odprtem krogu in projekti, ki študentom nudijo praktične priložnosti za razvoj bistvenih veščin, kot so samozavedanje, empatija, komunikacija in timsko delo. Vključitev primerov socialnega čustvenega učenja v kurikulum omogoča učencem, da pridobijo bistvene življenjske spretnosti, kot sta čustvena regulacija in učinkovita komunikacija, ki so ključnega pomena za osebni in akademski uspeh.
Učitelji lahko začnejo leto z nekaterimi zastavljanjem ciljev, samomotivacijskimi vajami in dejavnostmi miselne rasti. Ta baza pomaga študentom, da se počutijo bolj udobno v svojem učnem okolju, zaradi česar so akademiki bolj osredotočeni. Velik del SEL se uči skozi scenarije "kaj če" in igranje vlog. Poučevanje veščin odnosov SEL v razredu usposobi učence, da se postavijo v kožo drugih, in je zelo močna veščina, ki jo učencem pomaga pri učenju empatije in komunikacijskih veščin. Dijake pogosto prosimo, da se doma z družinskimi člani odkrito pogovarjajo o tem, kaj so se naučili; samorefleksija je tudi velik sestavni del SEL. Družbeni čustveni primeri, kot je vadba aktivnega poslušanja in konstruktivno obravnavanje konfliktov, služijo kot dragocene ilustracije, kako je mogoče te veščine uporabiti v resničnih življenjskih situacijah. Primeri čustvenih scenarijev, kot je izražanje frustracije na zdrav način ali nudenje podpore prijatelju v stiski, bodo učencem pomagali zgraditi njihovo čustveno inteligenco.
Primeri socialno čustvenih učnih dejavnosti
- Uvodne dejavnosti SEL s šaradami čustev: Charades čustev je dinamičen način za srednješolce, da vadijo čustveno prepoznavanje in izražanje ter tako spodbujajo svoje socialne in čustvene spretnosti. To dejavnost je mogoče neopazno vključiti v razredne sestanke, kjer učenci izmenično uprizarjajo čustva, medtem ko njihovi vrstniki ugibajo, kar spodbuja empatijo in krepi njihovo razumevanje socialnih in čustvenih veščin.
- Dnevniki hvaležnosti za otroke in odrasle: Uvedite dnevnike hvaležnosti kot čustvene učne dejavnosti za otroke in odrasle v razredu. Na razrednih sestankih prosite svoje učence, naj povedo eno stvar, ki so jo zapisali v svojih dnevnikih, in učence poučite o pomenu hvaležnosti in samozavedanja.
- Igranje vlog empatije in sodelovalni projekti: Združite igranje vlog empatije s sodelovalnimi projekti kot dejavnostmi socialnega čustvenega učenja. Srednješolci lahko delajo v skupinah, da ustvarijo scenarije, ki poudarjajo socialne čustvene veščine, in od učencev zahtevajo, da skozi igro vlog pokažejo empatijo, reševanje problemov in odgovorno odločanje.
- Odmori za čuječnost: vključite vaje za čuječnost v svojo dnevno rutino kot odmore za možgane, ki so odličen način za učence, da se naučijo čustvenih veščin, vadijo samozavedanje in učinkovito upravljajo svoja čustva.
- Diskusijski krogi SEL in delavnice za reševanje konfliktov: Vodite redne diskusijske kroge SEL med sestanki v razredu, kjer učenci razpravljajo o svojih občutkih, izkušnjah in izzivih ter učence učijo strategij za reševanje konfliktov za učinkovito reševanje konfliktov.
- Naključna dejanja prijaznosti kot družbeno čustvene učne dejavnosti: spodbujajte naključna dejanja prijaznosti v razredu in spodbujajte učence, da delijo svoje izkušnje na sestankih v razredu. Ta dejavnost učence uči o socialnih in čustvenih veščinah, pri čemer poudarja pozitiven vpliv prijaznosti na odnose.
- Izobraževanje značaja z branjem na glas: Uporabite branje na glas, da uvedete lekcije o izobraževanju značaja, ki se osredotočajo na pomembne socialne in čustvene veščine. To je odličen način za srednješolce, da spoznajo vrednote in etična načela s privlačnim pripovedovanjem zgodb.
Uporabite Storyboard That za socialno in čustveno učenje
Včasih se otroci težko pogovarjajo o družbenih situacijah in neprijetnih temah pred svojimi vrstniki, včasih pa preprosto ne vedo, kako bi povedali, kar želijo povedati. Zapisovanje svojih misli in ponazarjanje občutkov sta koristna načina, da otroci povedo, kaj mislijo. Storyboard That je odlična platforma, ki študentom omogoča, da izrazijo sebe in svoja čustva z ilustracijami in besedami, čeprav je to tako pogosto izziv za mnoge. Učiteljem omogoča, da razlikujejo naloge in daje učencem možnost, da izberejo postavitev, ki jim najbolj ustreza, hkrati pa ohrani zasebnost svojih misli, če to želijo.
Snemalne knjige so odličen način za organizacijo in hkratno predstavitev informacij, učencem pa dajejo priložnost, da so ustvarjalni in se zelo zabavajo ob izražanju. S številnimi različnimi vrstami snemalnih knjig, ki so na voljo, lahko učitelji ponudijo različne možnosti glede na individualne potrebe, prednosti in učne stile. Učitelji lahko izkoristijo tudi vnaprej izdelane učne načrte in vire za zdravje in dobro počutje ter posebno izobraževanje in jih lahko prilagodijo po želji.
Primer dejavnosti za študente
Sprejemanje odgovornih odločitev
Po razpravi/učni uri o odgovornem odločanju lahko učitelji učencem ponudijo naslednje:
- Pomislite na čas, ko ste morali sprejeti težko odločitev .
- Ustvarite 3-celično snemalno knjigo z opisnimi celicami.
- Opišite in ilustrirajte miselni proces sprejemanja te odločitve in zaključek.
- Če želite, vključite celico, ki ponazarja drug možen izid, če bi sprejeli drugačno odločitev.
Te snemalne knjige bi morale ostati zasebne, da študentom omogočijo, da se poglobijo in so pošteni v svojem razmišljanju.
Krmarjenje po odnosih
Po razpravi/lekciji o odnosih lahko učitelji učencem ponudijo naslednje:
- Pomislite na čas, ko ste imeli zahtevno situacijo z nekom, s katerim imate kakršen koli odnos.
- Ustvarite 3-celično snemalno knjigo z opisnimi celicami.
- Opišite in ilustrirajte zahtevno situacijo in kako se je izšla. Uporabite dialog.
Te snemalne knjige bi morale ostati zasebne, da študentom omogočijo, da se poglobijo in so pošteni v svojem razmišljanju.
Vnaprej narejeni viri SEL
Ker je vsako posamezno dejavnost mogoče prilagoditi različnim situacijam in študentom, lahko učitelji izkoristijo vnaprej pripravljene vire za vključitev Storyboard That v svoj učni načrt SEL. Spodaj je nekaj virov, ki jih priporočamo za različne starostne skupine. Mnogi od teh virov bodo učiteljem pomagali zagotoviti scenarije, ki jih bodo učenci ponazorili kot obliko vadbe in utrjevanja.
- Socialno čustvene učne dejavnosti
- SEL Beri na glas
- Uvod v socialne zgodbe
- Proti ustrahovanju
- Grafi pozitivne ojačitve
- Pritisk vrstnikov
- Nezdravi odnosi
- Spretnosti odločanja
Povezane dejavnosti
Kako Uporabljati Literaturo in Pripovedovanje Zgodb za Poučevanje Konceptov Socialnega in Čustvenega Učenja
Izberite Knjigo ali Zgodbo, ki Obravnava Želeni Koncept SEL
Izberite zgodbo z liki ali situacijami, ki modelirajo ali prikazujejo koncept socialnega in čustvenega učenja, ki ga želite poučevati. Na primer, če želite učiti empatije, izberite zgodbo, ki ima like, ki kažejo empatijo.
Predogled in Načrt
Predoglejte si zgodbo in načrtujte, kako jo boste uporabili za poučevanje koncepta SEL. Razmislite, katera vprašanja ali namige za razpravo boste uporabili, da boste učence vključili v zgodbo in zgodbo povezali s konceptom SEL.
Preberite Zgodbo na Glas
Svojim učencem preberite zgodbo na glas in jih prosite, naj poslušajo ali bodo pozorni na koncept SEL, na katerega se osredotočate.
Pogovorite se o Zgodbi
Učence vključite v razpravo o zgodbi in konceptu SEL, ki ga izpostavlja. Postavljajte odprta vprašanja, ki študente spodbujajo, da delijo svoje misli, občutke in odzive na zgodbo. Spodbujajte učence, da vzpostavijo povezavo med zgodbo in lastnim življenjem.
Modelirajte Koncept SEL
Modelirajte koncept SEL za učence z uporabo primerov iz zgodbe in iz svojega življenja. Pokažite, kako pokazati želeno vedenje ali kako uporabiti koncept v resničnem svetu.
Vadite Koncept SEL
Učencem ponudite priložnosti za vadbo koncepta SEL z igro vlog, skupinskim delom ali drugimi dejavnostmi. Spodbujajte študente, da se podpirajo in spodbujajo med vadbo.
Razmislite in Razložite
Učencem dajte čas za razmislek o svojih izkušnjah pri učenju koncepta SEL in o tem, kako ga lahko uporabijo v svojem življenju. Pogovorite se z razredom o tem, kaj so se naučili in kako nameravajo uporabljati koncept SEL v prihodnosti.
Spremljanje in Krepitev
Nadaljujte z učenci, da okrepite koncept SEL v prihodnjih lekcijah in dejavnostih. Spodbujajte učence, da še naprej izvajajo koncept v vsakdanjem življenju.
Pogosta vprašanja o socialno čustvenem učenju
Kaj je socialno in čustveno učenje (SEL)?
Socialno in čustveno učenje ali na kratko SEL je poučevanje in razvoj veščin, potrebnih za obvladovanje velikih čustev, oblikovanje odnosov, pridobivanje samozavedanja, reševanje problemov, sprejemanje odgovornih odločitev in postavljanje ciljev. Osredotoča se na odprto komunikacijo, socialno ozaveščenost in empatijo.
Zakaj je SEL pomemben za študente?
SEL je pomemben za študente, ker jim pomaga razviti pomembne življenjske veščine, kot so obvladovanje čustev, gradnja pozitivnih odnosov in sprejemanje odgovornih odločitev. Te veščine so ključne za uspeh tako v šoli kot v življenju.
Kako lahko učitelji vključijo SEL v svoj učni načrt?
Učitelji lahko vključijo SEL v svoj kurikulum z uporabo snemalnih knjig kot orodja za olajšanje razprav in dejavnosti igranja vlog, povezanih s SEL. Storyboard That na primer ponuja platformo za ustvarjanje in skupno rabo snemalnih knjig, ki jih je mogoče uporabiti za raziskovanje čustev, odnosov, odločanja in še več. Učitelji lahko uporabljajo ustvarjalca snemalne knjige, da učence vodijo skozi vaje dialoga, vadijo strategije reševanja konfliktov in razvijajo profile znakov, ki spodbujajo samozavedanje in družbeno zavedanje. Snemalne knjige so kreativen in privlačen način za spodbujanje socialnega in čustvenega učenja v razredu.
Kaj je primer učenja SEL?
Primer socialno čustvenega učenja (SEL) je vaja v razredu, kjer se učenci vključijo v skupinsko razpravo o čustvih in dejanjih lika v zgodbi. Ta dejavnost jim pomaga razviti veščine, povezane z empatijo, zavzemanjem perspektive in razumevanjem različnih zornih kotov, ki so vse ključne sestavine SEL. Prav tako spodbuja učence, da izrazijo lastna čustva in misli v varnem in spodbudnem okolju, spodbuja čustveno zavedanje in socialno interakcijo.
Kako se lahko SEL uporablja v razredu?
SEL je mogoče uporabiti v razredu na veliko načinov. Tukaj je nekaj primerov:
- Jutranji sestanki
- Norme in dogovori za razred
- Reševanje konfliktov
- Dejavnosti za uravnavanje čustev
- Sodelovalno učenje
- Razmislek in postavljanje ciljev
Kako pokažete socialno čustveno učenje?
Kot učitelj ali moderator lahko pokažete socialno in čustveno učenje (SEL) s svojimi dejanji, komunikacijo in metodami poučevanja. Tukaj so načini za modeliranje in prikaz SEL v vaši vlogi:
- Gojite pozitivne odnose
- Samozavedanje
- Regulacija čustev
- Odgovornost in odločanje
- Učite in krepite koncepte SEL Ustvarite pozitivno kulturo v razredu Spodbujajte empatijo Spodbujajte inkluzivnost
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
