Pozitivni Okrepitev Grafi za Posebno Izobraževanje

Mnogi od nas so verjetno odraščali nad zgražanjem zaradi negativnega vedenja, bodisi smo bili prizemljeni, so nam odvzeli privilegije ali pa so bili le poslani v naše sobe. Od takrat so se časi zagotovo spremenili. S temi spremembami prihaja do večje uporabe pozitivnih besed in okrepitev, zlasti v akademskih okoljih.

Od izvajanja različnih akademskih pobud na nacionalni ravni v novejši zgodovini je bil poudarek na zadrževanju študentov v učilnici. To je teoretično čudovito, a kot vzgojitelj si najverjetneje izkusil vsaj enega učenca, katerega vedenje negativno vpliva na preostali del pouka. Nenehno opozarjanje in popravljanje negativnega vedenja običajno ne pomaga razredu, učitelju in, kar je najpomembneje, učencu, ki to vedenje demonstrira. Pozitivna okrepitev pogosto lahko to obrne in resnično motivira učenca.

Pozitivno okrepitev je dejanje nagrajevanja ali hvale pozitivnega vedenja v poskusu spreminjanja, izogibanja ali popolne zaustavitve negativnega vedenja. Tako kot katera koli druga postavljena slikovna plošča, na primer spominske plošče, je pozitivna ojačitvena shema prilagojena za vsakega posameznika.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Create a Positive Reinforcement Board

1. Določite želeno vedenje.
2. Določite ojačitev.
3. Določite, koliko pojavov pozitivnega vedenja se mora zgoditi, da bi prejeli okrepitev.
4. Določite primeren interval za potencialno zaslužko okrepitve
• Po vsaki aktivnosti
• Vsakodnevno
• Tedensko
• Po nastavljeni količini dogodkov

Vedenje

Preden ustvarite pozitivno okrepitveno tabelo, se morate najprej odločiti, kakšno negativno vedenje želite končati. Ko to veste, ugotovite, kakšno je pozitivno nasprotno vedenje. Na primer:

• Ko govorimo zunaj nasproti in dvignemo tiho roko
• Tek v dvorani proti uporabi hojih nog
• Kričanje proti uporabi tihega ali notranjega glasu

To je le nekaj osnovnih primerov. To lahko deluje za vsako vedenje.

Pozitivna ojačitev

Pri izbiri ojačitve resnično pomaga spoznati učenca. Okrepitev bo vabljiva le, če bo študent užival. Pomembno je tudi ohraniti realnost. Kot učitelj morate zagotoviti, da bo okrepitev dejansko lahko dodeljena. Pozitivna ojačitvena plošča ne bo delovala, če študent iz kakršnega koli razloga dejansko ne more dobiti okrepitve.

Pogosto je lahko koristno vključiti študenta v ta postopek. Najverjetneje se bodo počutili bolj vpletene in bodo lažje "kupili" v koncept. Druga ideja je ustvariti tablo za izbiro nagrad . Vključite peščico okrepitev, ki si jih lahko študent izbere, ko jih zasluži.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Intervali

Upoštevati je treba tudi pogostost okrepitve učencev. To bo včasih odvisno od vedenja. Če se vedenje, ki ga poskušate popraviti, pojavlja pogosto, razmislite o pogostejši okrepitvi. Če se nekaj zgodi manj pogosto, bo morda bolj smiselno razmisliti o manj pogosti okrepitvi.

Domača uporaba

Primeri, ki se uporabljajo predvsem za šolo, lahko tovrstno tehniko obnašanja vedenja uporabimo tudi doma. Samo pomislite na dober grafikon. Ko otrok opravi svoje naloge, na splošno dobi kakšno spodbudo. Uporablja se lahko tudi za sledenje osebni higieni:

• Ščetkanje zob
• Umivanje rok
• Prhanje / kopanje
• Potty Chart

Zdaj, ko ste uspešno ustvarili grafikon pozitivnega vedenja, je čas, da ga uporabite. Ta del je preprost. Ko učenec izkaže želeno vedenje, ga označite na plošči. To je lahko z nalepko, zvezdico, kljukico ali na kateri koli drug način, ki najbolje deluje. Ko učenec uspešno izkaže želeno vedenje vnaprej določenega števila krat, dobi svojo okrepitev.

Če želite dodatno prilagoditi karte vedenja ali ustvariti standardne grafikone vedenja za celotno učilnico, boste morda želeli narediti pozitivne plakate za vedenje. Prilagodimo jih lahko tako, da ustrezajo kakršni koli uporabi, zlasti tistih, ki so tukaj opredeljeni, in so odlični, če delate v majhnem razredu ali z več učencev.

Pozitivna ojačitev je odlično orodje, ki lahko pomaga nadomestiti nezaželeno vedenje z bolj zaželenim.

Pogosto zastavljena vprašanja o tabelah pozitivnega vedenja za posebno izobraževanje

Katera so nekatera običajna vedenja, ki jih lahko uporabimo za spodbujanje pri otrocih s tabelami pozitivne okrepitve?

Tabele pozitivnih okrepitev se lahko uporabljajo za spodbujanje širokega spektra vedenj, od osnovnih higienskih rutin, kot je umivanje zob in umivanje rok, do bolj zapletenih socialnih veščin, kot je deljenje in menjavanje, do akademskih nalog, kot je dokončanje domače naloge ali vadba branja. Ključno je, da prepoznate določena vedenja, ki jih želite spodbuditi, in nato ustvarite grafikon, ki spremlja napredek pri doseganju teh ciljev.

Kako dolgo bi morali uporabljati tabelo ali delovni list pozitivne ojačitve?

Dolžina časa za uporabo tabele pozitivne okrepitve ali delovnega lista bo odvisna od posameznika in ciljnega vedenja. Nekatera vedenja je lahko razmeroma enostavno spremeniti in morda zahtevajo le nekaj tednov krepitve, medtem ko je za druga morda potrebna stalna krepitev v daljšem časovnem obdobju. Pomembno je redno ocenjevati napredek in po potrebi prilagajati strategijo krepitve.

Ali obstajajo morebitne pomanjkljivosti pri uporabi tabel ali delovnih listov pozitivne ojačitve?

Medtem ko so tabele in delovni listi za pozitivno okrepitev lahko učinkovito orodje za spodbujanje pozitivnega vedenja, je treba upoštevati nekaj možnih pomanjkljivosti. Pretirano zanašanje na zunanje nagrade lahko privede do pomanjkanja notranje motivacije in osredotočenosti na nagrade namesto na želeno vedenje. Poleg tega lahko nekateri otroci postanejo preveč osredotočeni na nagrade in postanejo malodušni ali razočarani, če jih ne prejmejo. Pomembno je, da uporabite pozitivno okrepitev kot del širše strategije upravljanja vedenja, ki vključuje tudi modeliranje, povratne informacije in drugo pozitivno podporo.

Kako preidete stran od uporabe tabele ali delovnega lista s pozitivnimi okrepitvami?

Ko je želeno vedenje vzpostavljeno, je pomembno, da postopoma opustite uporabo tabele ali delovnega lista s pozitivno okrepitvijo. To lahko storimo s postopnim zmanjševanjem pogostosti nagrajevanja in večanjem otrokove odgovornosti za svoje vedenje. Pomembno je, da še naprej zagotavljate pozitivne povratne informacije in okrepitve, kot je potrebno, vendar tudi spodbujate otroka, da razvije notranjo motivacijo in občutek dosežka.