Capitol Rezumat Activitate

La Storyboard That, am venit cu o mulțime de modalități amuzante de a încorpora storyboarding-ul în sala de clasă după ce ai citit. Cu toate acestea, profesorii au trimis prin e-mail și au solicitat activități pe care elevii să le poată participa la citire . Deci, suntem mândri să prezentăm o activitate sumară a capitolului, capitolul Recapitulare. Este minunat să urmăriți o poveste desfășurată, iar acum studenții pot crea un scenariu care să arate ce sa întâmplat în fiecare capitol, așa cum citesc. E ca o versiune de benzi desenate a romanului!

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Planul de lecții recomandat pentru o recapitulare a capitolului

Prezentare generală a lecției

Rezumatele joacă un rol esențial în a ajuta studenții să înțeleagă punctele importante de dezvoltare și dezvoltare. Cu un capitol recapitulativ, elevii vor recunoaște personaje importante, împreună cu trăsăturile și motivațiile lor, vor ține cont de detaliile importante ale stabilirii și vor urmări acțiunea în creștere prin evenimente de tensiune ridicată. Atunci când studenții descriu aceste articole pentru recapitulări ale capitolului, vor înțelege linia parcelei și, adesea, fac descoperiri critice de lectură care vor duce la o înțelegere mai profundă.

Nivel de grad: 3-12

Standarde

Deși această lecție poate fi utilizată pentru mai multe niveluri de grad, mai jos sunt Common Core State Standards pentru gradele 9-10. Vă rugăm să consultați standardele comune de stat core pentru componentele corecte, potrivite pentru grade.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Timp

Introducere: 10 minute. Activitatea este continuată pe toată durata romanului. Aproximăm că fiecare celulă ar trebui să dureze 10-25 de minute pentru a finaliza. Timpul variază în funcție de vârstă, nivelul de lectură și complexitatea textului.

Lecții specifice esențiale

1. Cum caracterele, evenimentele și acțiunile conduc un complot?
2. De ce este important să cunoști și să urmezi trăsăturile și motivațiile personajului principal?
3. Cum pot evita confundarea elevilor prin evenimente, setări și personaje?

Obiective

Elevii vor putea să citească, să ia și să reamintească evenimente importante, personaje și acțiuni ale unui capitol dintr-un roman. Elevii vor putea apoi să evalueze ceea ce este cel mai important pentru capitol și să-l descrie vizual.

Studii preconcepute anticipate / concepții greșite

La completarea unui recapitulare de capitol, elevii ar putea avea nevoie de o explicație din partea profesorului despre ce constă dintr-o recapitulare. Este de așteptat ca studenții să rezume cea mai importantă parte a capitolului, dar nu într-un rezumat detaliat al capitolului. Ideea principală este de a face pe elevi să creeze o celulă pentru fiecare capitol; prin urmare, ei trebuie să păstreze informațiile scurte.

Inainte de a citi

Înainte ca elevii să creeze recapitulări ale capitolului, este o idee bună să modelezi ceea ce se așteaptă. Folosind exemplul lui Silas Marner , arătați studenților cum arată un produs finit. Profesorii ar putea dori, de asemenea, să facă capitolul 1 al recapitulației pentru studenți, pe foaia de lucru furnizată. Alternativ, profesorii pot decide împreună să facă primul capitol din clasă.

• Oferiți studenților foaia de lucru despre recapitulări de capitole pe care doriți să le finalizați.

În timpul citirii

În timpul citirii, elevii vor continua să creeze recapitulații după fiecare capitol sau după fiecare cinci capitole, conform instrucțiunilor profesorului. Folosind Storyboard That este o caracteristică de slideshow, este ușor de a partaja și a scoate în evidență recapitulările de capitole pe măsură ce elevii le creează. Folosind acest lucru pentru a revizui înainte de un test sau un test este, de asemenea, o modalitate foarte bună de a întări evenimentele dintr-un roman.

Dupa citit

După ce ați citit, elevii trebuie să compare munca încheiată cu un coleg de clasă. Acest lucru face ca un ghid de studiu excelent pentru un test, sau sa-i ceri pe studenti sa completeze o sarcina de scriere bazata pe un eveniment din roman!

Adăugați o prezentare

Pentru a cupla această sarcină cu o prezentare, consultați articolul nostru despre cum să prezentați un storyboard.

Capitolul Șablon de activitate recapitalizare

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Întrebări frecvente despre activitatea de rezumat al capitolului

Ce este activitatea de recapitulare a capitolului?

Activitatea de recapitulare a capitolului este o modalitate prin care elevii pot crea un storyboard care arată ce sa întâmplat în fiecare capitol al unui roman pe care îl citesc. Îi ajută pe elevi să recunoască personajele importante, împreună cu trăsăturile și motivațiile lor, să noteze detalii importante ale decorului și să urmărească acțiunea în creștere prin evenimente de mare tensiune.

Pentru ce niveluri este potrivită recapitularea capitolului?

Activitatea Recapitulare a capitolului poate fi folosită pentru elevii din clasele 3-12. Cu toate acestea, complexitatea textului și timpul necesar pentru a finaliza fiecare celulă pot varia în funcție de nivelul de citire și de vârsta elevilor.

Cum pot profesorii să folosească Rezumatul capitolului pentru a evalua învățarea elevilor?

Profesorii pot folosi Recapitularea capitolului pentru a evalua învățarea elevilor, revizuind storyboard-urile finalizate și evaluând cât de bine au înțeles și descris elevii cele mai importante evenimente, personaje și teme ale romanului. În plus, profesorii pot folosi storyboard-urile completate ca ghid de studiu pentru teste sau ca bază pentru scrierea temelor.