Preda Fapte vs Opinie

Storyboard That este grozav pentru a preda subiecte mai complicate pentru studenții ESL mai în vârstă sau mai avansați. Recent, am creat câteva storyboard-uri care să mă ajute să educ studenții despre diferențele dintre fapte și opinii și cum să le enunț în engleză.

Deși acest subiect nu este încă atât de avansat, nu este neapărat pentru studenții care abia încep în călătoria lor în limba engleză. Storyboard That face ca predarea faptelor și opiniilor să fie mai distractivă - chiar și din perspectiva profesorului - și are aspectul vizual care face mai ușor pentru elevi să înțeleagă și să vadă contrastele.

Elevii pot chiar să-și creeze propriile imagini vizuale, ceea ce îi ajută să învețe mai bine și te ajută pe tine, ca profesor, să evaluezi unde se află în înțelegerea lor!

Declarații de opinie și expresii comune

Când introduceți concepte noi, cel mai bine este să le păstrați cât mai simplu posibil. Storyboard That este grozav pentru a face tocmai asta. Într-un singur storyboard, puteți explica pe scurt un subiect nou, puteți oferi exemple și puteți oferi elevilor posibilitatea de a-și crea propriile exemple.

În următorul storyboard, am inclus câteva dintre cele mai comune expresii pe care le folosim pentru a introduce declarații de opinie. Am completat două dintre celule pentru a ilustra câteva moduri în care folosim aceste expresii de opinie; Am lăsat două celule goale pentru ca studentul să le completeze cu propriile sale declarații de opinie sau pentru ca tu și studentul să le faci împreună. Am folosit aspectul „Frayer Model” deoarece are un spațiu pentru a scrie fraza, precum și o celulă pentru o imagine/scenă exemplu și un loc pentru a scrie titlul lecției.

Prezentarea faptelor

În următorul exemplu de storyboard, am oferit o definiție pentru „fapte”, două exemple și o celulă goală în care studentul poate crea un exemplu. Acest storyboard include mai mult o explicație scrisă în comparație cu cea anterioară.

Aceste două storyboard-uri (sus și mai jos) oferă două metode diferite de introducere a acestor subiecte. Puteți să le utilizați pe ambele sau să alegeți un stil față de celălalt în funcție de vârsta sau nivelul elevilor. Am folosit, de asemenea, aspectul „Model Frayer” pentru acest storyboard, dar puteți vedea că l-am folosit diferit decât ar putea fi folosit un model Frayer tipic.

Fapt vs Opinie

Pentru acest storyboard, am folosit aspectul „T-Chart” pentru a compara și contrasta opiniile și faptele. Vă permite să juxtapuneți definițiile și exemplele fiecărui termen, astfel încât studenții să aibă o explicație vizuală, precum și o explicație scrisă și verbală. Scrieți definiții simple sau, așa cum am făcut eu, scrieți câteva puncte despre fiecare concept și cum este folosit fiecare. Am oferit două exemple unul lângă altul pentru a demonstra diferența dintre fapt și opinie, dar puteți include atâtea câte este nevoie pentru ca elevii să înțeleagă. Am lăsat două celule goale pentru ca studenții să creeze un exemplu pentru fiecare, deși cu siguranță puteți adăuga mai multe celule goale pentru exersare ulterioară. S-ar putea să vă gândiți să faceți o activitate separată de storyboard în care elevul trebuie să facă un anumit număr de exemple.

Folosesc acest storyboard după primele două, care sunt folosite pentru a introduce fiecare concept separat. Cu toate acestea, acest storyboard „T-Chart” poate fi folosit pentru a introduce subiectul, deoarece ar putea ajuta unii studenți să înțeleagă mai bine relația și diferențele dintre cele două idei.

Exercițiu: fapt sau opinie?

O ultimă modalitate prin care folosesc Storyboard That pentru a preda afirmații despre fapte și opinii este prin acest „Fact sau Opinie?” activitate. Storyboard-urile anterioare au oferit o bază pentru lecție, care culminează prin faptul că elevii pot finaliza cu succes un astfel de exercițiu. „Dispunerea cercului” vă permite să faceți mai multe opinii și declarații de fapt în jurul instrucțiunilor simple pentru activitate.

Pe rând, întrebați elevii dacă afirmația din fiecare scenă este un fapt sau o opinie. Puteți să vă jucați cu mai mulți studenți și să păstrați scorul, sau să cereți fiecărui elev să-și creeze propriul storyboard pe care îl completează ceilalți studenți. Această ultimă sugestie se adresează studenților mai avansați și este posibilă numai dacă reușiți să îi puneți pe elevi să creeze storyboard-uri.

Vă încurajez să vă jucați cu diferitele machete, deoarece acestea sunt importante pentru aspectul vizual - puteți demonstra conexiuni și puteți face comparații între concepte, puteți crea diverse exerciții și activități etc. Furnizarea de componente vizuale este una dintre cele mai bune modalități de a facilita învățarea și înţelegerea totală a unui concept.

Întrebări frecvente despre Fapte și Opinie ESL

Care este scopul utilizării Storyboard That pentru a preda fapte și opinii?

Scopul este de a face mai distractiv și mai ușor pentru elevi să înțeleagă și să vadă contrastele dintre fapte și opinii. Aspectul vizual al Storyboard That îi ajută pe elevi să învețe mai bine și, de asemenea, îl ajută pe profesor să evalueze unde se află în înțelegerea lor.

Care sunt câteva expresii comune folosite pentru a introduce declarații de opinie?

Storyboard-ul include câteva dintre cele mai comune expresii pe care le folosim pentru a introduce declarații de opinie, cum ar fi „Cred că...”, „După părerea mea...” și „Mi se pare că...”.

Ce aspect este folosit în storyboard pentru a compara și contrasta opiniile și faptele?

Aspectul „T-Chart” este un instrument eficient pentru compararea vizuală și contrastarea opiniilor și faptelor. Oferă o juxtapunere clară a definițiilor și exemplelor fiecărui termen, ceea ce permite elevilor să vadă cu ușurință diferențele dintre cele două concepte. În plus, aspectul T-Chart poate fi folosit pentru a demonstra modul în care este utilizat fiecare concept și poate fi un ajutor valoros pentru elevi pentru a înțelege mai bine relația dintre fapte și opinii.