Sequencing

Varför sekvenseringsaktiviteter?

Lärarstuderande hur man sekvenserar är en viktig färdighet i utbildningen. Fokus på att lära sig hur man gör det läses vanligtvis i lägre betyg och i många specialutbildnings klassrum i alla kvaliteter. Sequencing är viktigt eftersom även våra dagliga rutiner involverar sekventiella händelser, till exempel att klä sig eller göra ett mellanmål.

Sequencing- aktiviteter är särskilt fördelaktiga när du införlivar visuella hjälpmedel. Genom att använda ett storyboard kan studenten visualisera aktiviteten och skapa kopplingar mellan en bild och den aktivitet som är eller behöver äga rum. Storyboards är också ett bra sekvenseringsverktyg eftersom de består av celler i rad eller kolumn, eller båda, vilket hjälper studenter att hålla idéer, detaljer och bilder i rätt ordning. Att få eleverna att manipulera händelserna, oavsett om de är på en dator eller i pappersform, ger dem en mer konkret förståelse för händelsessekvensen.

Några typiska typer av händelsekartor är:

• Början, mitt, slutet
• Först, sedan, Nästa, sista (eller hur många övergångssteg är nödvändiga)
• 1, 2, 3 ...

Kopiera Denna Storyboard

Kopiera Denna Storyboard

Gör Sekvenseringsaktiviteter

Sekvensering finns i alla ämnen och på många områden i det dagliga livet. Vi ser till exempel och använder den på följande sätt:

• Nummerordning
• Alfabetisk ordning
• Tidslinjer, både historiska och litterära
• Körbeskrivning
• recept
• rutiner

Början, mitt, slutet

Begin, Middle, End- sekvensbrädet är vanligtvis en trestegsbräda och är ofta i berättande. Det här kan användas för att studenterna återförklarar en historia som de bara läste eller för dem att skapa sin egen historia med egna ord. De tre stegen hjälper till att hålla konceptet grundläggande för yngre studenter. Det är också en bra metod för att praktisera händelsessekvensen, så att de verkligen kan lära sig tanken bakom sekvensering och varför vissa saker är i en viss ordning.

Om eleverna skapar sin egen historia:

• Skriv ut den grundläggande blankemallen och låta studenterna använda den som grafisk arrangör, där de kan fylla på sig själv.
• Eleverna kan också fylla i storyboardet med bilder och / eller skriva sig själva via internet, om det finns tillgängligt.

Om studenterna skriver om en historia:

1. Skriv ut basmallen eller skapa de celler som du vill att studenterna ska sekvensera och skriva ut.
2. Klipp ut cellerna (eller få eleverna att göra det, om så var noga med att placera dem i slumpvis ordning innan de skrivs ut).
3. Låt eleverna klistra in eller bana dem i rätt ordning på ett separat papper.

Klicka här för mer information om återställning av delar av en berättelse.

Först, Sedan, Nästa, Senast

Den första ... Senast styrelsen är extremt mångsidig och kan användas för olika typer av sekvensering. Denna sekvenseringsmetod används när det är flera steg involverade. Det kan vara så enkelt som en historia som involverar mer än tre händelser eller förklarar ett recept eller körriktningar, till exempel. Inkludera sekvensord som första, nästa och så vidare. Dessa brädor ses ofta både horisontellt och vertikalt. Det finns en mall för båda.

Metoderna för att använda denna typ av styrelse i ditt klassrum är samma som början / mitt / slutet sekvensering.

Så här skapar du egna Sequencing Boards och worksheets

Mallar är alltid bra, men ibland som lärare vill vi ha något lite annorlunda! Sekvenseringskorten skapades med den traditionella layouten, men du kan välja något av Storyboard That är layouter. Du kan också få sekvensering offline genom att skapa arbetsblad för studenter. Lättanvända mallar ger dig möjlighet att bygga så mycket du vill!

Sequencing Tips

Eftersom användarna av sekvenseringsaktiviteter i allmänhet är yngre studenter eller elever med speciella behov, är de enklare bildrepresentationerna ofta mer effektiva. Komplicerade visuella bilder kan ofta vara distraherande, så lätt att följa visuella komponenter gör att studenten enkelt kan fokusera på lektionen.

Sekvensering är en viktig men ändå enkel aktivitet att genomföra i klassrummet. Att ta med en storyboard kan göra det roligare för både dig och dina elever, för att inte tala om att det finns flera sätt att införliva det!

Vanliga frågor om sekvenseringsaktiviteter för klassrummet

Vad är sekvensering i utbildning, och varför är det viktigt?

Sekvensering i utbildningen avser förmågan att logiskt beställa och ordna information eller händelser. Det är viktigt eftersom det hjälper eleverna att utveckla kritiskt tänkande, förbättra minnet och förbättra deras övergripande förståelse av komplexa begrepp.

Vilka är några effektiva sekvenseringsaktiviteter för undervisning?

Några effektiva sekvenseringsaktiviteter för undervisning inkluderar att använda visuella hjälpmedel, såsom grafiska organisatörer, storyboards och tidslinjer, såväl som praktiska aktiviteter, såsom sekvensering av kort och spel, sorteringsaktiviteter och interaktivt berättande.

Hur kan sekvenseringsfärdigheter integreras i olika ämnesområden?

Sekvenseringsfärdigheter kan integreras i olika ämnesområden genom att använda relevant innehåll för att skapa sekvenseringsaktiviteter. Till exempel, i naturvetenskap kan eleverna sekvensera stegen i den vetenskapliga metoden, medan de i matematik kan sekvensera stegen för att lösa ett problem. I litteratur kan eleverna sekvensera händelserna i en berättelse eller stegen i en karaktärs utveckling.