Labsäkerhet: Regler, Aktiviteter och Affischer

En solid förståelse för laboratoriesäkerhetspraxis är avgörande för våra studenter att utföra praktiskt arbete på laboratoriet. Studenter älskar att genomföra praktiskt arbete och kan lära sig mycket av händerna på aktiviteter. Det är ett effektivt sätt att lära ut principen om vetenskaplig utredning, utveckla studentens färdigheter i mätning och observation och att motivera och engagera studenter, men säkerhet måste alltid komma först. Ett bra första steg är att säkerställa att praktiska aktiviteter korrekt och noggrant riskbedöms av läraren innan aktiviteten äger rum. Lärare bör göra experimentet eller demonstrationen först före lektionen för att förstå eventuella risker. Sök råd från kollegor; om de har gjort en liknande praktik innan de kommer att vara medvetna om några punkter med potentiell fara.

När du gör det praktiska arbetet, skapa en lista över utrustning eller aktiviteter som kan vara potentiellt farliga och börja tänka på hur du kan göra det säkrare för dina elever. Det finns ett antal strategier och utrustningsdelar som kan användas för att minska elevernas potentiella skador. Om det inte finns några strategier som kan reducera denna risk tillräckligt, bör du inte låta eleverna genomföra aktiviteten. Alternativt kan du leda det praktiska som en demonstration, använda en datorsimulering eller visa en video. Det finns flera strategier och idéer du kan använda med elever för att hjälpa dem att ta en mer aktiv roll i att hantera deras säkerhet och andras säkerhet både i och utanför labbet. Det är viktigt att få studenterna att vara goda, försiktiga och säkra forskare redan innan de kommer in i labbet. Studenter ska aldrig komma in i ett labb utan en anställd närvarande. Studenter ska alltid vara medvetna om sig själva och varandra. Det bästa sättet att göra detta är att introducera labsäkerhet på roliga och engagerande sätt!

En bra plats att börja med labsäkerhet är med en uppsättning labregler. Dessa regler kommer att skilja sig från labb till labb, men det finns några få regler som är universella. Ofta täcks dessa laboratorieregler i början av skolåret och sedan antingen glömda eller inte korrekt förstås av eleverna.

Dessa regler bör ses över hela skolåret och vara särskilt uppmärksamma på alla som är relevanta för den labbaktivitet du gör. Med hjälp av Storyboard That kan du snabbt och enkelt låta dina elever skapa en visuell uppsättning av labregler. Regler för visuell lab kan också hjälpa elever vars första språk inte är engelska. Dessa visuella regler kan enkelt modifieras och omdesignas för ett specifikt laboratorium eller aktivitet.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

"Spot the Hazard" kan användas som en startaktivitet tidigt på året. Med hjälp av denna storyboard, eller en du har skapat, ska dina elever identifiera platserna i bilden där det finns en potentiell fara. Studenter kan börja tänka på att upptäcka och hantera faror i labbet och det är en fantastisk stimulans för en klassdiskussion om labbsäkerhet. Det finns många potentiella aktiviteter som kan avslutas efter att du har gjort denna övning med dina elever. Du kan låta dem skapa en uppsättning visuella laboratorieregler baserade på de faror de har upptäckt. Alternativt kan de redigera farorna ur storyboard och visa ett laboratorium som är fritt från dålig praxis. Du kan till och med låta dina elever skapa en egen storyboard med två celler: en cell som visar ett osäkert laboratorium och ett som visar ett säkert laboratorium.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Personlig skyddsutrustning är all utrustning som är utformad för att skydda din kropp från skador. Denna utrustning inkluderar kläder, skor, ögonskydd, hörselskydd och andningsskydd. Inte all PPE behövs för varje aktivitet i labbet, men det är viktigt att PPE matchar den aktivitet eleverna slutför. Eleverna ska förstå de olika typer av utrustning som vanligtvis används, och de bör också förstå hur och när de ska använda dem.

Ögonskydd bör bäras av alla människor, inklusive lärare och lärarassistenter, vid behov. De ska användas när eleverna arbetar med farliga procedurer. Lärare måste se till att de passar ordentligt och att de bärs över ögonen och inte runt halsen eller pannan. Ögonskydd bör bäras när du använder kemikalier som kan orsaka skador om de nådde ögonen eller om experimentet använder fjädrar eller trådar under spänning.

Buller kan också vara farligt för studenter. Ljudets volym och hur länge studenterna utsätts för ljudet måste båda tas med i beräkningen när de förbereder ett praktiskt arbete. Om bullret är över rekommenderade riktlinjer bör öronskydd användas. Om buller överstiger dessa nivåer kan hörselskador uppstå, inklusive tinnitus eller tom dövhet.

Handskar ger händerna skydd mot en rad olika faror. Rätt typ av handske måste anpassas till de potentiella farorna. Exempelvis kan värmebeständiga handskar minska risken att bränna din hud från heta föremål. Värmebeständiga handskar minskar också din fingerfärdighet eftersom de ofta är tjocka, så det är något du bör tänka på när du väljer din PPE.

För att skydda kläder och hud kan labbrockar eller förkläden användas. Lablackar är ofta tillverkade av ett material som är resistent mot korrosion. Liksom med alla andra PPE är det viktigt att labbskiktet eller förklädet är rätt storlek för användaren. Om de är för långa, kan detta orsaka en snubbningsrisk. Långa ärmar kan också vara farliga eftersom de kan slå saker eller bli doppade i potentiellt farliga vätskor.

Storyboard That kan användas för att lära eleverna om de olika PPE-bitarna och när de ska användas. Ge eleverna ett exempel eller låt dina elever göra ett T-diagram och låt dem identifiera delar av PPE som behövs för olika procedurer.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Det är aldrig för tidigt att få eleverna att tänka på risker och sätt att hantera dem. Studenter kan använda Storyboard That att organisera sina idéer om potentiella risker i samband med en aktivitet och sätt att minska den risken. Detta kan vara mycket användbart också när eleverna börjar utforma sina egna experiment.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

I labbet kommer eleverna ibland att använda potentiellt skadliga ämnen. Ett sätt att minska risken, särskilt när du använder syror och baser, är att späda ut dem. Det är viktigt att eleverna kan tolka kemiska etiketter för att förstå risken och veta vilka försiktighetsåtgärder som ska vidtas. När du beslutar om kemikalier som ska användas i labbet, läs vägledningen om de potentiella riskerna som är förknippade med dem. Om kemikalien inte är säker att använda med dina elever, använd inte den. Det finns ett internationellt system för att identifiera faror i samband med olika kemikalier.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Ett bra sätt att lära eleverna bekanta sig med säkerhet och förfaranden i vetenskapslaboratoriet är att låta dem skapa laboratoriesäkerhetsaffischer som hänger i klassrummet. Tilldela eleverna ett annat ämne att skapa en affisch om, oavsett om det är en regel eller en farosymbol. De kan sedan skapa en affisch som visualiserar vad regeln eller symbolen är och varför den är viktig.

Men det kan vara mer praktiskt för dig som lärare att skapa affischer för ditt klassrum i förväg och använda dem som läromedel. Du kan kolla in våra laboratoriesäkerhetsmallar som gör det enkelt för dig att anpassa dina affischer! Det gör det också lättare att ha den mest uppdaterade informationen, eftersom du alltid kan komma tillbaka och redigera dina affischer och skriva ut nya.

Kopiera Denna Storyboard

Kopiera Denna Storyboard

Diskussionsberättelser kan vara en stor stimulans för diskussioner om alla vetenskapsområden, inklusive labsäkerhet. Det gör att du kan skingra alla eventuella missuppfattningar som elever kan ha innan de börjar sitt praktiska arbete. För mer information, inklusive olika sätt att använda diskussionsberättelser i klassrummet, kolla in artikeln på Science Discussion Storyboards.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Ytterligare råd om labsäkerhet kan hittas med OSHA (Occupational Safety and Health Administration), NSTA (National Science Teachers Association) eller ACS (American Chemical Society). Tänk på att hälsa och säkerhetsregler, förordningar och god praxis ständigt uppdateras och ändras regelbundet.

Vanliga frågor om labbsäkerhet i skolan

Vad är labbsäkerhet?

Labsäkerhet avser de försiktighetsåtgärder och åtgärder som vidtas för att säkerställa säkerheten för elever, lärare och personal i en laboratoriemiljö. Detta inkluderar användning av lämplig skyddsutrustning, säker hantering av kemikalier och utrustning och att följa korrekta procedurer och protokoll.

Varför är labbsäkerhet viktigt i skolan?

Labsäkerhet är viktigt i skolan eftersom det hjälper till att förebygga olyckor och skador i laboratoriemiljön. Många laboratorieexperiment involverar farliga kemikalier och utrustning som kan orsaka skada om den inte hanteras på rätt sätt. Genom att följa korrekta säkerhetsprocedurer kan eleverna lära sig och utföra experiment på ett säkert sätt.

Vad ska jag göra om jag av misstag går sönder en utrustning i labbet?

Om du av misstag slår sönder en utrustning i labbet bör du omedelbart meddela din lärare och följa deras instruktioner för att hantera situationen. Beroende på utrustningens art och skadans svårighetsgrad kan du behöva sanera eventuella spill eller skräp och/eller hjälpa till med att byta ut eller reparera utrustningen.