Biotopu Darblapas

Dzīvotņu darblapas portreta krāsa 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Biotopa portreta krāsa 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Biotopa portrets bw 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Biotopu portrets bw 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Biotopa ainavas krāsa 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

biotopa ainavas krāsa 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Biotopa ainava bw 1 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

biotopa ainava bw 2 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Dzīvnieku dzīvotņu izpēte, izmantojot darblapas

Nepārtraukti augošajā izglītības pasaulē atrast saistošus un efektīvus veidus, kā mācīt sarežģītas tēmas, ir izaicinājums, ar ko saskaras ikviens skolotājs. Runājot par tādām tēmām kā biotopi un ekosistēmas, praktiska pieeja var būtiski mainīt. Darba lapas ir vairāk nekā tikai papīra lapas ar jautājumiem; tie ir daudzpusīgi rīki, kas iesaista skolēnus aktīvā apmācībā. Tie veicina kritisko domāšanu, neatkarīgu izpēti un dziļāku priekšmeta izpratni.

Dzīvnieku dzīvotņu veidi Darba lapas

Tālāk norādītās aktivitātes ir paredzētas dažādām vecuma grupām un mācīšanās līmeņiem, sākot no dzīvnieku dzīvotņu pirmsskolas izdrukām līdz pamatskolas stundām. No dzīvnieku saskaņošanas ar dažādiem biotopiem līdz konkrētu ekosistēmu iezīmju noteikšanai, katram izpētes aspektam ir darblapa.

Darblapas darbību paraugi

• Dzīvnieku un to dzīvotņu saskaņošanas darblapa: bērnudārznieki ar prieku izpētīs aizraujošo dzīvnieku mājas būvniecību. Tie var piedāvāt tādas aktivitātes kā dzīvnieku, piemēram, arktiskās lapsas, lietusmežu pērtiķu un tuksneša kamieļu, saskaņošana ar pareizo dzīvotni.


• Dzīvotņu komponentu marķēšana: vecākiem skolēniem sniedziet dažādu biotopu, piemēram, mitrāju, okeānu un zālāju, diagrammas. Lūdziet viņiem marķēt dažādus komponentus, kas padara katru vidi unikālu.


• Tuksneša dzīvnieki Zīmējiet un identificējiet: iesaistiet skolēnu radošumu, mudinot viņus zīmēt tuksneša dzīvniekus un identificēt to unikālos pielāgojumus, lai izdzīvotu sausā vidē. Paralēli tuksneša dzīvnieku un to adaptāciju identificēšanai skolēni var iesaistīties citu dzīvnieku dzīvotņu aktivitāšu darblapā, veidojot diorāmas, kas spilgti attēlo sauso ainavu un tās iemītniekus. (Šo ir jautru aktivitāti, ko var pielāgot daudzām vietām, kur dzīvo dzīvnieki, sākot no meža dzīvniekiem līdz haizivīm un citām jūras radībām līdz polārlāčiem!)


• Savannas jautro faktu izaicinājums: iekļaujiet sadaļu, kurā skolēni var pierakstīt jautrus faktus par savannu kā dzīvnieku māju. Tos var izmantot kā veidnes cita veida biotopiem, tostarp mežam, zālājiem vai lietus mežiem.

Mācību novērtēšana

Šīs aktivitātes sniedz taustāmu veidu, kā novērtēt skolēnu izpratni. Pārskatot pabeigto darbu, skolotāji var novērtēt katra skolēna izpratni par materiālu. Jūs pat varat nodrošināt atbilžu taustiņus pašnovērtējumam, dodot studentiem iespēju kontrolēt savu mācību ceļu. Sniedzot atbildes atslēgas, skolotāji var palīdzēt skolēniem atklāt sarežģītās attiecības starp sugām un to lomu ekosistēmās, uzlabojot viņu izpratni par biotopu un nišu sarežģītību. Atbilžu atslēgas ir vērtīgs instruments, lai novērtētu precīzus mācību rezultātus tik daudzveidīgās tēmās kā dzīvnieku dzīvotnes un ekosistēmas.

Veicināt turpmāku izpēti

Dzīvnieku dzīvotņu darblapas iekļaušana mācību arsenālā var pārvērst mācīšanos no pasīvas pieredzes par aizraujošu piedzīvojumu. Veicot šīs aizraujošās aktivitātes, jūs ne tikai mācāt bērniem par dabas pasauli, bet arī audzināt viņu zinātkāri un mīlestību pret mācīšanos. Iesakiet grāmatas, dokumentālās filmas un mācību ekskursijas, kas ļauj skolēniem dziļāk ienirt dažādos biotopos un atklāt neticamos radījumus, kas tajos apdzīvo.

Darbības lapas, lai izveidotu dzīvnieku dzīvotņu un nišu darblapu

1. Definējiet savu mērķi: nosakiet savas dzīvnieku dzīvotnes aktivitātes darblapas mērķi. Vai jūsu mērķis ir mācīt par konkrētiem biotopiem un nišām vai koncentrēties uz aktivitātēm dzīvnieku dzīvotnēs? Skaidri definējiet savu mērķi, lai vadītu darblapas saturu.


2. Izvēlieties biotopu tēmu: atlasiet dažādas vides, uz kurām koncentrēties, piemēram, mitrājus, okeānu, tuksnesi vai pļavas. Šī tēma palīdzēs izmantot dzīvniekus un informāciju, ko iekļaujat darblapā.


3. Apkopojiet informāciju: izpētiet savu izvēlēto ekosistēmu, lai apkopotu attiecīgos faktus un informāciju. Apsveriet iespēju iekļaut jautrus faktus, pielāgojumus un unikālās tās iedzīvotāju īpašības.


4. Izveidojiet jautājumu veidus: izstrādājiet dažādus jautājumu veidus, lai piesaistītu studentus. Iekļaujiet dzīvnieku saskaņošanu ar pareizajām dzīvotņu un nišu sadaļām, marķēšanas diagrammas, aizpildīšanas vingrinājumus un jautājumus ar atbilžu variantiem par dzīvnieku dzīvotnēm. Lasīšanas izpratnes aktivitātes ir ieteicamas arī kritiskās domāšanas veicināšanai un skolēnu izpratnes padziļināšanai par dzīvnieku dzīvotnēm, jo ​​viņi iesaistās informatīvos fragmentos un atbild uz jautājumiem, kas rosina pārdomātu analīzi.


5. Vizuāli pievilcīgu izkārtojumu dizains: izmantojiet vizuāli pievilcīgus dizainus, kuros ir iekļauti dzīvnieku un to dzīvotņu attēli. Pārliecinieties, vai izkārtojumā ir viegli orientēties un vai jautājumi ir skaidri un labi sakārtoti.


6. Iekļaujiet interaktīvos elementus: lai padarītu darblapu saistošāku, iekļaujiet interaktīvus elementus, piemēram, krāsojamās aktivitātes, zīmēšanas vietas skolēniem, lai ilustrētu dzīvniekus viņu dzīvotnēs, un vietas īsiem paskaidrojumiem.


7. Sniedziet skaidrus norādījumus: skaidri paskaidrojiet, kā studentiem jāpabeidz darbība. Ja nepieciešams, iekļaujiet īsu ievadu, kurā aprakstīta jūsu izpētītā vide.


8. Pievienojiet atbildes taustiņu: lai palīdzētu skolotājiem, darblapas beigās iekļaujiet atbildes taustiņu. Tas nodrošina veidu, kā pārbaudīt studentu atbildes un nodrošina mācīšanās precizitāti.

Storyboard That darblapas resursi un izdrukājamie materiāli

• Dzīvnieku adaptācijas
• Pārtikas tīklu izveide
• Kartes darblapa
• Dabas resursu darblapas
• Etiķešu veidnes

Priecīgu radīšanu!

Bieži uzdotie jautājumi par biotopu darblapām

Kādas ir dažas radošās darbības, ko varu iekļaut biotopu darblapās?

Dzīvotņu darblapas var piedāvāt dinamisku mācīšanos ar tādām aktivitātēm kā diorāmas, komiksi, pielāgošanās izpēte, izdomas bagāta dzīvnieku radīšana, atkritumu medības, haikus, pāršķiramas grāmatas, virtuālās tūres un biotopu tēmu ABC. Šīs aktivitātes padziļina ekoloģisko apziņu, radošumu, kritisko domāšanu un vārdu krājumu, vienlaikus veicinot interaktīvu izpratni par ekosistēmām un to iemītniekiem.

Kā es varu pielāgot dzīvnieku aktivitāšu lapas dažādām mācību vajadzībām?

Dzīvnieku dzīvotņu darblapu pielāgošana dažādām mācību vajadzībām ir saistīta ar elastību un iekļautību. Vizuāliem studentiem iekļaujiet attēlus un diagrammas, lai palīdzētu saprast. Nodrošiniet alternatīvus formātus, piemēram, audio aprakstus skolēniem ar redzes traucējumiem. Vienkāršojiet vai mainiet valodu angļu valodas apguvējiem vai tiem, kuriem ir lasīšanas grūtības. Apsveriet praktiskas aktivitātes kinestētikas audzēkņiem, piemēram, modeļu veidošanu. Piedāvājiet dažādus sarežģītības līmeņus dažādām spējām. Piemēram, dzīvnieku dzīvotņu darblapās pirmajai klasei var izpētīt pamata tēmas, piemēram, tādu izplatītu biotopu kā mežu, okeānu un tuksnešu identificēšanu, veicinot spēcīgu ekoloģiskās izglītības pamatu.

Dzīvnieku dzīvotņu darblapās, kas varētu patikt sākumskolas skolēniem, būtu redzamas dinamiskas ilustrācijas, interaktīvas aktivitātes un vecumam atbilstošs saturs. Dažas dzīvnieku aktivitāšu lapas var koncentrēties uz interaktīviem uzdevumiem, piemēram, dzīvnieku saskaņošanu ar attiecīgajiem biotopiem, dažādu ekosistēmu iekrāsošanu un pat mīklu risināšanu, savukārt citās var iedziļināties dziļākos jēdzienos, piemēram, dzīvnieku pielāgošanās un barības ķēdēs, piedāvājot vispusīgu dzīvnieku valstības izpēti. . Sniedziet papildu atbalstu grūtībās nonākušiem studentiem un mēģiniet iekļaut tehnoloģiju interaktīvai iesaistei.

Vai biotopu darblapas var izmantot starppriekšmetu mācībām?

Biotopu darblapas piedāvā lieliskas iespējas starppriekšmetu apguvei, integrējot dažādus mācību priekšmetus. Zinātnē viņi māca par ekosistēmām, pielāgošanos un bioloģisko daudzveidību. Ģeogrāfijas nodarbības ietver biotopu globālās izplatības izpēti. Valodu mākslas aktivitātes ietver ar dzīvotni saistītu stāstu vai aprakstošu fragmentu rakstīšanu. Matemātiku var iekļaut, zīmējot dzīvnieku populācijas vai mērot biotopu izmērus. Māksla var ietvert radošu biotopu ilustrēšanu. Sociālo pētījumu diskusijas varētu pievērsties cilvēka ietekmei uz biotopiem. Priekšmetu apvienošana ne tikai bagātina skolēnu izpratni, bet arī palīdz viņiem saskatīt reālās pasaules sakarības un uzlabo viņu kritiskās domāšanas prasmes.